九年级英语Unit7教学设计闫琳娜指导青年教师

Unit 7 where would you like to visit 张婉张婉 指导教师 闫琳娜指导教师 闫琳娜 一 教材分析 一 教材分析 本案例选材为九年级新目标英语的 unit7的 section A 部分 在八年级第九单元的基础上 要教会学生使用句型 Where would you like to visit I would like to visit brazil 来讨论参观旅游 同时扩充学生知识面 了解更多关于当地的风土 人情 地理环境 人文教育等社会情况 渐渐达到胸中有世界的宽 广胸怀 二 学生分析 二 学生分析 本案例所教育对象为普通中学的初三学生 他们淳朴自然真实 有着强烈的求知欲望 希望能有更多的机会了解并体验外面社会的 出色 但由于所处环境而使其知识面相对较窄 希望能通过本案例 的实施引导学生帮助学生获取更多的知识 三 教学目标 三 教学目标 1 语言目标 1 to master the description words 2 sentence pattern 2 能力目标 can use the words and patterns to talk about the places to visit freely and get information from others 3 情感目标 1 to get more happiness from life and keep an active attitude to life 2 to learn more advantages from others and do more for the society 四 重点难点 四 重点难点 1 to master the description words 2 to master the attributive clause 五 教学步骤 五 教学步骤 I pre task 让学生收集不同国家的地理概况 风土人情 人文教育 社会 经济等方面的资料 书面或视频 Ii in class tasks Task1 presentation 给学生展示世界各地风景图片 提问学生 where would you like to visit why 让学生回答 I would like to visit 并帮 助学生用刚学的单词讲述理由 because I want a peaceful trip Task2 video watching 让学生欣赏并描述关于亚马逊的视频 教师适时地加以提示补 充 同时引入形容词 Task3 practicising 目标语操练 pairwork 适时操练目标语 Task4 listening practice 听 section A 1b 让学生获取信息填写表格 培养学生听力能 力 Task5 extention 告诉学生 I would like to visit brazil 播放图片并讲解 brazil 的一些情况 从而帮助学生了解更多 以此为例让学生自己 描述想去的国家 Task6 groupwprk 以学习小组为单位 发挥团结协作精神 组织语言材料描述本小 组所想去的国家或地方 并向其他小组介绍该国家或地方 Task7 exercises 通过练习让学生巩固课上所学知识 iii Homework 课后就此话题询问家人或朋友 并记录相关情况 并根据所记 录情况写成一篇短文 6 6 板书设计 板书设计 Unit7Unit7 WhereWhere wouldwould youyou likelike toto visitvisit A A WhereWhere wouldwould youyou likelike toto visitvisit B B I I wouldwould likelike toto gogo somewheresomewhere relaxing relaxing I I wouldwould lovelove toto visitvisit Mexico Mexico I I hopehope toto gogo toto FranceFrance somesome day day A A WhyWhy B B Because Because I I wouldwould likelike toto 七 教学手段 七 教学手段 结合教材重点 难点及英语学科的特点 本课主要以多媒体辅 助教学 并贯穿整个教学过程 而且 由于课堂任务的需要 布置 学生搜集资料 由此而培养了学生自学及整理知识的能力 有助于 学生应用知识 八 教学反思 八 教学反思 这节课我依据 英语课程标准 的要求以素质教育和学生的发 展为根本宗旨 以培养学生的综合语言运用能力为目标 在课堂教 学中采用 任务型 学习方式 使学生带着明确的任务目标 积极 主动地进行学习 在执行