湖南省常德市第九中学七年级历史上册 第4课 夏、商、西周的兴亡学案（无答案） 新人教版_第1页
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第第 4 4 课课 夏 商 西周的兴亡学案夏 商 西周的兴亡学案 学习目标 1 知道夏 商 西周三代的更替 西周的分封制 区别开世袭制与禅让制 2 通过分析分封制的内容理解分封制的作用 3 对比夏商周的兴亡 认识在人 学习重点 夏朝的建立和西周的分封制 学习难点 对分封制的理解认识 学习过程 一 自主学习 任务一 阅读教材第 20 23 页 在课本上标出知识点并完成下列问题 2 教材第 23 页的动脑筋 3 夏 商 西周三代的兴亡有什么相似之处 任务二 阅读教材第 24 页 在课本上标出知识点 思考下列问题 1 西周为什么实行分封制 什么是分封制 起到了什么作用 2 教材第 24 页西周的等级示意图反映了什么内容 二 合作探究 1 我的问题 2 我们的问题 3 老师的问题 世袭制与禅让制有什么区别 三 拓展延伸 我们常说 学史明智 以史为鉴 那么我们从夏朝和 商朝的灭亡中得到什么启示 1 朝代 建立时间建立者都城暴君 夏 商 西周 四 梳理结构 五 巩固练习 1 我国进入奴隶社会的标志是 A 出现了阶级剥削和压迫 B 生产力不断提高 C 出现了私有制 D 世袭制代替了禅让制 2 有人因触犯法律而被投入监狱受到惩罚 你推断一下他不可能生活在 下列哪一 时期 A 黄帝 B 夏朝 C 商朝 D 西周 3 执政为民 这种思想 早在几千年前的奴隶社会时期就有所体现 夏 商 周 时期 要求大臣勤于政事 有功于民 的国王是 A 启 B 汤 C 武王 D 盘庚 4 史载 封建亲戚 以藩屏周 兼制天下 立七十一国 这反 映的是西周 的 A 禅让制 B 世袭制 C 分封制 D 君主制 5 西周实行分封制的根本目的是 A 打击商朝的残余势力 B 发展社会经济 C 保卫镐京的安全 D 巩固奴隶主的统治 6 夏 商 周灭亡的共同原因是 A 诸侯的反叛 B 统治者残暴 失去民心 C 奴隶和国人的暴动 D 少数民族的入侵 7 西周与商朝相比 政治上最突出的不同之处是 A 实行王位世袭制 B 强化奴隶制国家机器 C 实行分封制 D 残酷压迫奴隶和平民 8 下列文学作品以 武王伐纣 为历史背景的 A 三国演义 B 封神演义 C 隋唐演义 D 西游记 9 阅读下列材料 溥天之下 莫非王土 率天之下 莫非王臣 请回答 诗经 这句
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