英语人教版三年级下册Unit2

UnitUnit TwoTwo MyMy familyfamily Lesson 2 A Let s learn Let s chant 学习目标 学习目标 1 能够听 说 认读 dad mum man woman father mother 六个单词 2 能够在教师提供的语境中运用这些单词来简单询问同学或朋友的家庭成员信 息 3 能够在图片的帮助下听懂并跟读唱歌谣 4 通过情景图和教师讲解能够知道西方的复活节 Easter Day 知道复活节兔子 和找彩蛋的游戏 学习重点 学习重点 能够听 说 认读单词 dad mum man woman father mother 学习难点 学习难点 指代 man woman 的人称主语分别为 he she 教学准备 教学准备 多媒体课件 学习过程 学习过程 1 热身导入热身导入 1 师生相互问候 2 教师让学生拿出带来的全家福照片 与学生对话 复习上节课所学重点句型 教师指着任意一学生的照片 教师 Who s that man 学生 教师 Who s that woman 学生 教师多问几位学生之后 让学生同桌之间相互问答 2 任务呈现任务呈现 1 能够听 说 认读 dad mum man woman father mother 六个单词 2 能够在教师提供的语境中运用这些单词来简单询问同学或朋友的家庭成员信 息 3 能够在图片的帮助下听懂并跟读唱歌谣 4 通过情景图和教师讲解能够知道西方的复活节 Easter Day 知道复活节兔子 和找彩蛋的游戏 三 课文学习三 课文学习 1 学习 man 和 woman 教师拿出几张学生的照片 指着其中的爸爸和妈妈 问 Who s that man woman 来引出 man 和 woman 学生拼单词 教师板书单词于四线三格中 教师引导学生对比 man 和 woman 的发音及拼写 学生跟录音读 自读 教师 提名请学生范读 2 学习 father dad 和 mother mum 1 教师指着其中一名学生的照片 问 Who s that man woman 引导学生说出 He s She s my father mother 来引出 father 和 mother 学生拼单词 教师板书单词于四线三格中 2 教师在课件中出示一张对比图 提醒学生口语中经常用 dad 和 mum 来代替 father 和 mother 学生跟录音读 自读 教师提名请学生范读 3 教师在课件中出示三张卡通人物全家福 用箭头指向每一个家庭中的爸爸 或妈妈 让学生说出箭头指的是 father dad 还是 mother mum 练习单词 father dad 和 mother mum 3 Let s learn 教师展示 A 部分 Let s learn 的挂图 创设情景并渗透有关复活节的文化内容 教师 Look at the picture Who can you see 学生 教师 Where are they 学生 教师 What are they doing 学生 教师 Why are they looking for the eggs 教师可补充一些关于复活节文化的内容 如 复活节 主复活日 是一个西方的重要节日 在每年春分月圆之后第一个星期 日 基督徒认为 复活节象征着重生与希望 为纪念耶稣基督被钉死在十字架 之后第三天复活的日子 复活节的其中一个象征是复活节彩蛋 它代表着人们的美好心愿 复活节的另 一象征是小兔子 原因是它具有极强的繁殖能力 人们视它为新生命的创造者 节日中 成年人会形象生动地告诉孩子们复活节彩蛋会孵化成小兔子 许多家 庭还会在花园草坪里放些彩蛋 让孩子们玩找彩蛋的游戏 典型的复活节礼物跟春天和再生有关系 鸡蛋 小鸡 小兔子 鲜花 特别是 百合花是这一季节的象征 4 训练巩固训练巩固 1 运用句型 Who s that man woman He s She s 与朋友相互询问并回答课件中的图片 2 教师播放 Let s chant 录音 让学生仔细听 教师再次播放 Let s chant 录音 学生跟录音唱歌谣 学生练习唱几遍后 全班学生分组比赛唱歌谣 五 课堂