小学语文5年下《金色的鱼钩》教学设计2

小学语文小学语文5 5年下年下 金色的鱼钩金色的鱼钩 教学设计教学设计2 2 教学目标 1 学习课文 感受老班长舍己为人的崇高品质 2 通过人物的外貌描写 神态描写与语言描写等重点语句 深刻体 会人物的思想感情 3 能有感情地朗读课文 教学重点 通过人物的外貌描写 神态描写与语言描写等重点语句 深刻体会 人物的思想感情 教学难点 通过有感情的朗读或解说 表现出自己内心对老班长的敬爱 教学过程 一 新课导入 师 同学们 今天我们要来学习 金色的鱼钩 一课 这篇文章很 长 我们该怎么来学好它呢 提示采用速读的方法 就是对于难读 的词句 多读几遍 对于容易的部分 浏览一下即可 二 初读感知 1 请学生速读课文 标上自然段序号 同时找出哪些地方描写了这 枚鱼钩 l 他喜出望外地跑回来 取出一根缝衣针 烧红了 弯成个钓鱼钩 l 在这个长满了红锈的鱼钩上 闪烁着灿烂的金色的光芒 2 师 就是这么一枚缝衣针弯成的鱼钩 就是这么一枚长满红锈的 鱼钩 怎会闪烁着灿烂的光芒 请同学们再次快速默读课文 看看 文章围绕鱼钩写了一件什么事 学生概括课文主要内容 教师做适当的点拨 基本完整即可 不做 强求 在长征过草地途中 一位老炊事班长接受党的嘱托 照顾 三个生病的小战士而光荣牺牲的故事 3 师 所以这金色的鱼钩仅仅是指鱼钩吗 还指什么 生 还指老班长 老班长的精神 请生齐读课题 4 师 这到底是一位怎样的老班长呀 请同学们找出对这位可敬的 老班长的外貌描写 请同学们读这段话 师 从这段话里你读出了什么 生答 师 他为什么仅仅三十多岁就显得如此苍老 你从这背后想到了什 么 生答 师 是呀 他的背有点儿驼 这是他为战士们任劳任怨的见证 他 高高的颧骨 这是他为战士们艰辛付出的见证 他满脸的皱纹 斑 白的两鬓 这是他为战士们尽心竭力的见证 但他唯独没有想到自 己 让我们再来有感情地读这段话 读出我们内心的感受 5 师 就是这位可敬的老班长 他为 我们 做了许多许多 请同 学们再次快速默读课文 看文章按什么顺序写了关于老班长的哪几 方面内容 生答 师板书 接受任务 到处找食 1 3 弯钩钓鱼 自己不吃 4 22 舍己为人 壮烈牺牲 23 33 临终遗物 永放光芒 34 三 精读感悟 1 师 让我们先来读读第二部分 看看哪些语段深深地打动了你的 心 2 生默读后回答 l 他喜出望外地跑回来 取出一根缝衣针 烧红了 弯成个钓鱼钩 什么是 喜出望外 他为什么会 喜出望外 联系上下文理解 带读 到了宿营地 他就到处去找野菜 和着青稞面给我们做饭 不到半个月 两袋青稞面吃完了 饥饿威胁着我们 老班长到处找 野菜 挖草根 可是光吃这些东西怎么行呢 老班长看我们一天天 瘦下去 他整夜整夜地合不拢眼 其实他这些天比我们还瘦得厉害 呢 两个 到处 说明了什么 这两个 到处 一样吗 这天夜里 我们就吃到了新鲜的鱼汤 尽管没加作料 可我们觉得 没有比这鱼汤更鲜美的了 端起碗来吃了个精光 可见他们实在 是饿极了 l 第二天 他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃 师 这 总能 里包含着老班长多少心血呀 l 可是老班长自己呢 我从来没见他吃过一点儿鱼 师 从来 二字 读来是如此的深重 这是他无私的付出 l 他摸了摸嘴 好像回味似的说 吃过了 我一起锅就吃 比你们还先吃呢 师 他吃了吗 从哪儿看出来 他为什么要这样做 l 走近前一看 啊 我不由得呆住了 他坐在那里捧着搪瓷碗 嚼着 几根草根和我们吃剩的鱼骨头 嚼了一会儿 就皱紧眉头硬咽下去 我觉得好像有万根钢针扎着喉管 失声喊起来 老班长 你怎 么 抓住 皱紧眉头 硬咽下去 体会老班长的痛苦 抓住 呆住 啊 万根钢针 体会我内心的难过 l 对话部分 采用学生与教师分角色读的形式 在读的过程中随机加 深理解 老班长猛抬起头 看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗 就支吾 着说 我 我早就吃过了 看到碗里还没吃干净 扔了怪可惜的 注意 猛抬起头 支吾 加强朗读指导 老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼 一把把我搂到身边 轻声说 小声点儿 小梁 咱们俩是党员 你既然知道了 可 不要再告诉别人 搂 与 轻声 看出了什么 读好 不要紧 我身体还结实 师 他的身体真的结实吗 小梁会 相信吗 连他自己的都不相信 于是他又说 指导员把你们三个人交