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文档简介

五步三查 课堂教学反思 李小燕 这学期 我校推出了 五步三查 课堂教学模式 努力打造高 效课堂 经过实践和探索我对教学作如下反思 一 教师要转变观念 转变角色 十几年的教学工作 我已经习惯了传统的课堂教学模式 实施 五步三查 课堂教学就意味着这一切将发生翻天覆地的变化 对 于 五步三查 课堂教学模式我抱过怀疑的态度 但是在观摩 听 课之后 我发现 同样一节课 老师上下来很轻松 学生兴趣很高 课堂气氛也很活跃 学生的能力得到了很大的提高 我平时也在不 断反思 在 五步三查 课堂教学中要尽快转变观念转换角色 逐 步摸索 大胆尝试 使自己能熟练驾驭 掌控课堂 二 培养学生自主互动的能力 倡导学生自主学习 成为课堂教学改革的主题之一 让学生主 动参与 乐于探究 勤于动手 培养学生搜集和处理信息的能力 获得新知识的能力 分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力 那么 如何培养学生自主学习 使学生以主人翁的姿态参与到学 习过程中 快乐地获取知识呢 1 提供给学生 学 的方法 培养创新能力 提供给学生学的方法 犹如交给学生打开知识大门的钥匙 学 生掌握了方法 才能真正把握学习的主动权 真正属于学习主体位 置 学生的创新意识 只有在自主探索问题与解决问题的过程中才 能得到培养 因此 教学时应从学生的年龄特点和认知特点出发 留给学生足够的探索空间 让学生通过预习 小组合作学习 学生 展示等具体活动提高创新能力 2 提供讨论交流的机会 培养口语交际能力 为学生提供畅所欲言 各抒己见的机会 能有效地培养学生的 交际能力 引导学生自主学习 教师首先要给学生创设一个民主 平等 和谐的环境 让学生充满自信 我在教学中 非常重视小组 讨论 全班展示的环节 让学生做学习的主人 充分表示自己的思 维方法及过程 揭示知识规律和解决问题 这样 加强了学生之间 的交往和沟通 促进相互了解 同时对其他同学的思路进行分析思 考作出自己的判断 这种活动不仅锻炼同学们的交际能力 还增强 了他们的生活实践能力 这种小组合作学习给每个学生提供了表现 自己的机会 不仅使自己对知识理解更丰富 全面 而且充分放飞 了自己想象力 使能力得到提高 同时也培养了学生之间团结友爱 互助合作的精神 总之一句话 爱心 耐心 细心 才能使课堂高效 教师
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