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文档简介

立足校本教研提升教师素质 张 淼 在基础教育课程改革全面推进的时代背景下 提高教师素 质越来越具有突出的历史意义 回顾我校课程改革几年来 走过的路 无论是教育观念 教学行为的转变 教学方法 的改革 教育教学质量的始终保持全市第一 都离不开教 师培训 离不开提高教师素质 而我们的经验就是坚持走 校本教研之路 一 关注人文 树立校本教研新理念 实施课程改革最终靠谁 发展学生 培养学生的全面素质 最终靠谁 答案只有一个 靠教师 只有教师的发展 才 有学生的发展和学校的发展 而学习则是教师发展的原动 力 我校自 2003 年开始开展校本教研以来 始终不渝地抓 住校本教研这个纲 抓好教师的理论学习 转变教师的教 育观念 抓好教师的专业进修 促进教师的专业发展 关 注教师的实践能力 反思能力与自主发展能力的提升 注 重 做中学 提高课改的针对性和实效性 开发 建设 运用校本课程 建立起具有学校生命个性的课程体系 并 从中促进教师成长 重视师德建设和学校精神的积淀和提 炼 使全校师生有正确的政治方向 在纷繁复杂多元的社 会中始终不迷失方向 1 加强教研组建设 促进教学业务能力的共同提高 教研 组建设是学校加强教育教学管理 全面提高教育质量的重 要平台和有效载体 也是学校校本培训的一项中心工作 学校对教研组活动有着严格而具体的要求 组内活动形式 多样 交流广泛 内容丰富 有力地促进和提高了教师的 教育教学业务能力 2004 年又出台了 关于加强教研 备 课 组工作的若干意见 和 关于教研 备课 组长的考 评方案 明确教研 备课 组长的工作重心 并把教研活 动课题化列入考核量化表中 试图通过规范的教研活动 研究教材 研究学生 把教学实践 自我反思 同伴互助 专业引领等协调统一 相互促进 2004 年余姚市教研室在 我校进行关于校本教研的调研后认为学校的教研活动有三 个 注重 注重课堂教学的效果 注重教研活动的质量 注重教研与科研的结合 学校所提倡的教研活动 正是我 们所提倡的比较理想的教研活动 2004 年 3 月省教研室来 我校调研后由衷地说 像这样扎扎实实搞课改并理性思 考的学校和老师是不多的 搞课改的超前性和实效性 在 省内也是领先的 2007 年 6 月宁波市教研室来我校进行宁 波市义务教育段学校校本教研示范校验查的反馈意见中说 校本教研文化已经形成 成为学校特色之一 每位实验 学校的教师都把校本教研成为自觉的行动 校本教研成果 累累 成为学校发展的重要支撑 2007 年 10 月省义务教 育段学校校本教研示范校考评组来我校验查后反馈意见认 为 校本教研活动具体 形式不多 但追求针对性 实 效性 强化备课组的研讨 使研究的针对性更强 在打造 强势学科上发挥教研组作用 在校本教材开发等逐渐形成 本校的教学特色 教学质量成果喜人 至今 我校已有 11 个教研组先后被评为市级先进教研组 2 利用校本资源 开展常规培训 为校本教研提供软实力 学校拥有一大批优秀的教师和优越的教育资源 充分发挥 特级教师 名师 骨干教师和专业教师的优势 开展业务 培训和在岗培训 是学校的一大特色 如充分发挥名 特 教师作用 促进教研活动课题化 充分发挥专业教师优势 促进教育技术现代化 学校自 2003 年起开展了为期两年的 学校教师新六项教学基本功竞赛 教师新六项教学基本 功竞赛包括 说课与上课 多媒体及网络应用 试卷编制 及分析 教学论坛 教材分析与教案编写 教学案例撰写 竞赛等 每两年举办一界 为此 学校投入专项资金 印 制相关培训教材和培训资料 做到人手一册 为教师的自 学提供了物质基础 为了使竞赛有时效 学校有专门制订 了竞赛细则 各项评分标准及奖励办法等 每项竞赛都采 取由下而上 组内人人参与 校级优中选优的办法 目前 第二届竞赛已于 2007 年 5 月圆满结束 两届共有 80 人次 获分项竞赛一等奖 128 人次获分项竞赛二等奖 159 人次 获分项竞赛三等奖 在这项竞赛开展期间 我们发现不少 教师板书板画等传统基本功尚不够扎实 于是 在开展第 二届新六项基本功竞赛的同时 又插入了板书板画比赛 目前开始进行的第三届校教师新六项基本功竞赛又扩大了 参赛面 每项竞赛都分中学高级和中小学中 初级同时进 行 教师基本功竞赛有力地推动了校本培训向长效纵深发 展 3 邀请专家教授来校讲学 邀请省 市教研员来校指导 这是学校校本教研的一个重要内容 也是学校努力打造 学习型教师 学习型学校 的一个重要举措 学校每 学年邀请至少 8 位教授 专家来校讲学 八年来 举行了 52 期专家讲学 共有来自全国各地的 70 余位专家学者来校 讲学 其中 博导有 38 人 8 年来邀请省 宁波市教研员 来校指导共 20 余次 内容有围绕国内外最新的教育动态和 教育观念来评述 有最新的教育成果推介 有前沿课题的 介绍以及深入课堂听课 指导教学等等 这些学术讲座和 教学指导 开阔了教师的理论视野 澄清了模糊认识 提 高了理论素养 为教师的教育教学研究 专业发展奠定了 良好基础 4 合作举办校级研究生课程班 2002 年暑假 学校与华东 师范大学合作 举办了华师大研究生课程进修班 本校共 有 72 位教师参加 这是浙江省第一家在一所基层学校内开 设的研究生课程班 至 2004 年 10 月 研究生课程进修班 学员完成全部学业并结业 学校具有研究生课程班结业的 教师有 77 人 占全校教师总数的 41 2006 年暑假学校独 立举办省心理健康教育 C 级上岗证书全员培训班 经过 6 天紧张的学习 笔试和面试 共有 171 名教师获得 C 级上 岗证书 等等 有力地提高了师资队伍的整体素质 通过 理论提升 专业引领 骨干先行的办法 推进了新课程实 验的优质实施 5 建立教学资源共享机制 除教研组内共同备课 共享资 源外 学校还特别规定 教师外出学习进修 都必须写好 书面心得体会 在校会或教研组活动时向其他教师汇报 实现资源共享 学校还专门派教研组长采购专供教师学习 的教育理论书籍 累计达十多万元 现有教育理论书籍万 余册 订阅报刊杂志 500 余种 供教师借阅 平时还经常 派教师 去省内外参加观摩 学习 进修 每位骨干教师 一年当中都有机会参加地级及以上的教学活动 学校是全 市较早开通校园网的学校之一 也是省优秀校园网站 校 园网为教师学习 交流 共享 发展提供了又一个快捷的 平台 6 积极创造条件 吸引市内外教研活动来本校举行 为教 师学习借鉴提供方便 学校充分利用优良的办学条件 通 过提供优质的服务和优质的教育教学设施吸引省市教研活 动在我校举行 从而使老师们有了更多的便利条件学习提 高 近五年来 共有 1 次全国学术教研活动 3 次省级教研 活动 12 次宁波市教研活动及 50 多次余姚市教研活动在我 校举行 另外学校还邀请省市特级教师 名师 10 多人来校 开设公开课 示范课 7 引进先进教科研成果及教育经验 推动本校教育教学发 展 为提高校本培训的有效性和先进性 学校先后与华师 大 上海市晋元中学 位育中学 上海浦东福山路外国语 学校 杭州市安吉路实验学校合作办学 进行教育教学和 教育科研 人员的交流与培训 学校于 2003 年 8 月引进了 华师大教科院教育科研成果 英语教学改革 构建英语 教学新策略 推进学校的英语教学 同年 学校又派出了 4 名老师到上海等学校挂职学习 2005 年暑假首批 6 名英 语教师到澳大利亚进行了短期英语培训 学校提倡校本教 研课题化 像中学数学组自 2003 年开始进行由贵州师大原 副校长吕传汉教授和该校原数学教育研究所所长汪秉彝教 授创导的 数学 情境 问题 教学模式 实验 作为 数学教研组教研活动的指导课题 期间先后两次邀请吕 汪教授亲临指导 并两次派老师去贵州 四川学习 有效 地促进数学教研活动的开展 使这一模式的教学由少数几 位发展到现在全组教师的自觉教学行为 由于成绩显著 2007 年 4 月中国教育学会在我校召开这一教学模式的学术 研讨会 会上我校展开了四节实验课和两节随堂听课 获 得一致好评 8 把新教师培养作为校本教研的又一重心 本校办学以来共招聘录用了近 50 名应届生 所以自 2000 年下半年开始 学校正式实施校内师徒结对计划 发动校 优秀教师帮助和指导教龄未满四年的新教师 通过四年一 轮的活动 使青年教师逐步熟悉业务 走向成熟 并为他 们脱颖而出成为优秀教师打好基础 具体措施如师傅每周 为新教师看一课时教案 共同备一节课并随堂听课 课后 点评 指导新教师上教研课 帮助指导撰写论文 帮助选 定教育理论书籍 指导阅读等 每学期分十个方面对新教 师进行全面考核 评比优秀师徒 2004 年下半年学校又出 台了 关于加强新教师培养的若干意见 从质和量两个方 面给出了明确的要求 如新教师每学期必须听师傅或其他 骨干教师的课 15 节以上 听课必须有听课记录 听课记录 必须写上听课体会 新教师要主动邀请师傅或其他老师听 自己的课 每学期至少 10 节 新教师备课必须写详案 详 案总数不得少于总课时数的 80 课后必须有教后感 一 般提前 2 天备好课 教案应由备课组长确认后方可施教 在徒期间必须看一本教学专著 并写好读书笔记 必须上 一节具有较好质量的校级以上教学展示课 至少有一篇论 文发表或市级以上交流等 至今共结对 68 对 含满师后的 再带徒 特级教师带徒等 已经有 31 位教师满师结业 其中有 15 位新教师获得优秀级 二 研 修结合 构建校本教研新载体 1 教师不仅仅是教学实践者 也应该是教学研究者 学校 要求以教师课题研究为依托 把丰富的教学经验与理论学 习 教育研究相结合 以课题先行的方式 培养一个研究 型 学者型的教师群 促使教师注重学习 交流和积累 力争出一批成果 培养一批新人 新课题立项后 召开开 题报告会 明确目标和职责 平时对立项课题进行过程检 查 促使课题研究和实践的正常进行 在平时教学上 提 出做教学行动的研究者 提倡在教学中做研究 写案例分 析 写课堂随笔 写教历等 使教师边实践 边积累 边 总结 边提高 每人每年至少上一堂教研课 有一篇论文 总结 做一个课件 自 2002 年下半年开始 学校创办 了有公开刊号的教科研理论刊物 实验苑 每年出刊 5 期 至今已出 27 期 每期刊出论文 20 篇左右 除了少量专家 特约稿及外校来稿外 全由学校教师所撰写 实验苑 杂 志已真正成为教师探讨教育理论和教改实践 切磋教艺 施展才华的又一个舞台 目前全校教师教学研究已形成良 好氛围 凡有科研课题可申报 凡有各级论文可参评 就 有学校教师参与 至 2007 年 7 月 教师共发表论文 281 篇 获奖 421 篇 教科研成果获奖课题 40 项 2 把开发校本课程作为校本教研的一部分 教师成长是要 密切结合教学实践和教学研究活动的 因为学校教学的主 阵地在课堂 教师水平 教学改革 教学质量最终都要通 过课堂教学反映出来 因此 学校十分重视校本课程的开 发 并把它作为校本教研的一部分 学校在进行新课标理 念指导下的校本教材建设中 发动教师全员参与 其中配 合建校五周年出版的 165 万字的校本教材 2004 学年学校 又发动全体教师参与编写校本教材 智慧乐园 约 19 万 字 和 数学思维训练 ABC 约 47 万字 现在又要着手 编写 生活 礼仪 重编 安全手册 约 10 万字 等两 本校本读本 8 年来 学校已经编写了共 6 类 59 本校本教 材 读本 其中公开出版有 34 本 三 健全机制 强化校本教研新规范 制度是行为的保障 行动有了制度才能顺利实施 要使校 本教研真正成为教师发展 教师素质提升的永恒动力 必 须建立并完善一系列保障激励机制 制度明确 全员落实 为了加强领导 使校本教研工作真正扎实推进 学校成立 了 教学指导评估室 具体负责校本教研工作 并制订了 教师研修书院章程 教学指导评估室工作条例 教 科研课题管理制度 教研 备课 组工作制度 教师 师徒结对制度 新教师培养制度 英语教师出国进修 制度 校级骨干教师评选方案 校级名班主任评比制 度 教师 七不准 以及 课程改革实施方案 校 本课程开发 编写及实施设想 校本课程建设方案 等 为保证素质提升取得实效 还加强档案的建设和管理 严 格学分登记 做好阶段 年度的工作总结 及时表彰先进 等 除了积极参与上级教研部门布置的统一学习 专业竞 赛等活动外 平时的研训活动集中和分散并重 集中以学 校或教研组为单位 分散以教师自学为主 集中研训主要 以专家讲学 暑期集训以及教师新六项基本功竞赛为主 还有以课题引领的教研组 备课组 活动 以听课 评课 为主的课堂教学研究活动等 分散研训主要以教师自学有 关专业刊物 专著 学习新课改的教育理念和新课程标准 教师自身基本功训练 以及教学科研课题研究 教学论文 撰写等 学校还从财力上加大对校本教研的支持力度 无论教师学 历 业务等进修 外出考察取经 业务竞赛优胜 教科研 成果或 CN 级发表论文 编写校本读本 指导学生获奖等都 给予奖励 为此近五年来支出已超过 130 余万元 四 真抓实干 喜看校本教研新硕果 我校新课改下的校本教研 植根于学校 植根于课堂 植 根于教学 取得了显著的成效 主要体现在 1 促进了教师整体素质的提高 打造了一支高素质的师资 队伍 第一 教师师德高尚 健全的思想教育机制 完善 的管理制度 良好的校园氛围 打造了一支全心育人 师 德高尚的教师队伍 教书育人 服务育人 管理育人 用发展欣赏的目光关注每一个学生 只有想成名成家 的老师 才能培养出成才成功的学生 经营班级 等教 育新观念的全面落实和 教师 七不准 与学生结对 谈心 定期家访等制度规范并严格执行 为学生的成长创 建了成长成才的良好环境 教研组内资料共享 互相帮助 共同发展 任课教师相互协作 共同为提高学生的整体素 质出谋划策 群策群力 得到了学生 家长的一致认可 也凸显了学校教师良好的师德风貌 学校被评为师德群体 创优单位 多人为评为余姚市师德标兵 第二 教研氛围 浓厚 比业务 比教育质量 比课堂效益 比教育科研 成为教师之间 比 的一大特色 第三 教师成长快 八 年的校本教研 尤其是近三年来 有力地促进了教师教学 水平的提高 有 36 位青年教师成长为宁波 余姚市教坛新 秀 88 人次成长为市级学科带头人 市校级骨干教师 仅 2006 学年就有 167 人次在余姚市级以上教学活动中获奖 我们充分发挥这些优质教学资源的辐射作用 办学以来 先后送教下乡上示范课 140 多节 校外带徒 50 余人 2007 年 8 月 18 日 由余姚市教育局与市电视台合办的 相约 栏木 邀请我校校长及部分师生 作了以校本教研为主题 的 相约 节目 播出时间 15 分钟 节目播出后 得到全 市中小学校长和广大市民的热烈反响 2 促进了教育教学质量的全面提高 首先 学生道德素养 高 教师的率先垂范 优质的校园文化熏陶 培养了学子 良好的道德品质 据学校对毕业学生的跟踪调查显示 学校毕业生整体素质较高 有礼貌 有责任感 关心他 人 富有爱心 生活自理能力强 自主意识强 受到高一 级学校领导老师的肯定 学校的 理想 爱心基金会 成 立五年来 共收到师生捐款 56 万多元 共向社会上需要帮 助的人提供捐助共计约 15 万元 向本校职工 经济困难学 生提供捐助共计近 30 万余元 每年的寒暑假 学校学子都 会积极主动地走入敬老院 福利院和经济困难户家中献上 一份爱心 学校团委也因此连续八年被评为余姚市大中学 生暑期社会实践先进集体 学校少先队荣获宁波市红旗大 队 其次 学科质量过硬 2002 2003 2004 2005 2006 2007 连续六届中考 我 校各科平均分 总平均分 总合格率 总优秀率 重点中 学保送率 重点中学上线率均名列全市第一 胡晓彦 屠 丽丽 干侃 施力榕等 4 位同学先后在中考中取得全市中 考总分第一 文化科总分第一的佳绩 六届中考共有 958 名学生升入省一级重点中学 省一级重点中学平均升学率 达 42 3 普通高中平均升学率达到 90 以上 2006 2007 分别为 91 42 和 92 1 学生学科竞赛捷报频传 仅以 2007 年为例 在 2007 年 4 月举行的全国初中数学联赛 浙 江赛区 中 我校 12 人参赛 全部获奖 其中 6 人获一等 奖 6 人获二等奖 总分全省第二 宁波第一 学校获省优 胜团体奖 在 2007 年 4 月举行的浙江省科学竞赛中 我校 11 人全部获奖 其中一等奖 3 人 总成绩省第五 宁波市 第一 学校获省优秀团体奖 在 2007 年举行的宁波市初二 数学 初三英语竞赛中 都获得了宁波市第一的佳绩 2007 年全国希望杯数学邀请赛我校获得 7 枚金牌 遥居全 市之首 第三 学生素质全面 特长突出 1 体育素质出众 在 余姚市中考体育测试中 我校学生的体育平均成绩连续四 年名列全市第一

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