八年级下语文《旅鼠之谜》胡越军_第1页
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备课教师主备教师 吴浩丽集备时间5 20 课题旅鼠之谜 教学 目标 1 掌握字词 了解作者 2 整体感知北极旅鼠的三大奥秘 3 多角度领会本文给人的启示 教学 重点 整体感知北极旅鼠的三大奥秘 教学 难点 多角度领会本文给人的启示 教具 准备 多媒体课件 预习 提示 熟读课文 掌握本文疑难字词 了解文章内容 先学后教 当堂训练个人复备 一 了解作者 位梦华是最先登上南极大陆的中国人之一 是中国科学家中的第一个并且八次进入北极的人 也是第 一个在北极过冬的并第一个和爱斯基摩人交朋友的人 二 整体感知 1 读准下列划线字的读音 媲美 挑衅 笃信 迷 惘 啮齿 苔藓 前赴后继 2 解释下列词语 媲美 笃笃信信 鼠目寸光鼠目寸光 道听途道听途说说 挑衅挑衅 前赴后前赴后继继 3 阅读课文 了解旅鼠的习性 先学后教 当堂训练个人复备 三 课文内容探究 学习指导 1 速读课文 圈点勾画出旅鼠的三大奥秘 并 作出具体的解释 先独立学习 然后小组交流展示 明确 第一大奥秘 繁殖能力惊人 旅鼠的繁殖能力惊人 为动物世界之最 一对旅鼠 一年就有近百万后代 密度 达 250 只 公顷 第二大奥秘 一旦繁殖过多 就有种种奇怪的自杀行为 旅鼠的繁殖具有周期性 当繁殖过多时 就会有自杀行 为 如停止进食 在天敌面前主动挑衅 改变毛色吸引天敌 等等 第三大奥秘 死亡大迁移 数百万旅鼠汇成浩浩荡荡 的队伍 奔向大海 葬身大海 2 合作探究 1 从课文中可以获得哪些启示 2 认真体会课文最后丹尼斯的话 他说的有道理吗 为什么 要求学生小组内交流 然后组长作汇报 明确 1 启示有 从旅鼠身上学习到的 人类应控制人口 数量 人类应注意自我调节 以求和谐发展 从科学家身上和科学研究的方法上学习到的 科学研究 应注意创新 万事万物都值得研究 学习到科学家为 科学事业的奉献精神 2 体味文末丹尼斯说的话 人类也许应该从旅鼠身上学 到点什么 例如 如果人类也毫无节制地繁衍下去 也许有 一天不得不走旅鼠的道路 先学后教 当堂训练个人复备 四 拓展延伸 1 自然界除了旅鼠之外 其它动物也有一些奇异的现 象 你知道有哪些 提示 北美阿拉斯加狐狸自杀之谜 黄山猕猴自杀之迷 会走路的树 吃人树 光 棍 树 2 思考 想一想 本文和一般的说明文有什么不同 3 议一议 本文在写作上有什么特点 本文是一篇科学小品 运用记叙文的形式 借助对话 来介绍科学知识 4 写一篇介绍动物奇异现象的文章 试着运用本文的 写法 可采用 之谜 的方式 300 字左右 板 书 设 计 旅鼠之谜
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