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文档简介

主题教学教案主题教学教案 备课老师备课老师 吕文砚吕文砚 疑无路山重水复 觅论点柳暗花明 寻找中心论点 一 目标呈现 一 明确中心论点的含义及寻找论点方法 二 能够辨析 判断 寻找中心论点 二 教学重难点 能够辨析 判断 寻找中心论点 三 教学流程 一 教师导入 回顾议论文相关知识 二 学习 谈骨气 四 速读课文整体感知 1 用自己的语言概括本文要告诉我们一个什么道理 2 请找出本文的中心论点 五 方法指导 一 中心论点 是对作者所论述的问题的最基本看法 是作者在文章中 所提出的最主要的思想观点 是全部分论点的高度概括和集中 二 注意点 1 一篇议论文只有一个中心论点 2 论点应该是明确的判断 是作者看法的完整陈述 在形式上应该是完 整的句子 判断句或祈使句 不可能是比喻句 疑问句 反问句 否定句 形式 什么是什么 应该 要 能 或不要 不能 怎么样 三 找中心论点的方法 1 文章标题点明中心论点 2 文章开头提出中心论点 3 文章结尾归纳出中心论点 4 文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点 5 文章没有直接提出中心论点 但始终围绕 展开论述 四 看标题 1 如果文题是一个完整的判断句 明确的表明了一个观点 就可以考虑 是文章的中心论点 2 如果文章题目不是论点 大多数情况下也会明确文章的论题 结合文 题从文章开头 结尾找中心句 如果有表明观点的句子 且包含文题 则可能 是五 文章的中心论点 注意区分论题与论点 论题 是作者提出的问题 是论文中要涉及的内容和范围 论点 是作者对论题发表的观点 看法 主张 六 练习 判断下列标题 看哪些能作为中心论点 哪些不能 并说明理由 论读书 否 论题不是论点 幸福究竟是什么 否 论点不能用疑问表示 我们不能再这样下去了 否 论点不能只用否定句式表达 我们要拒绝句号 否 论点不能用比喻句式表达 学贵质疑 是 可看做一个句子 独立与合作 否 只交代论题 学会谅解 是 虽是短语 但能揭示一定的道理 七 看开头 所谓开宗明义 开门见山 提出中心论点 针对现实生活中的某种现象 进行分析 然后提出论点 引用名言提出论点 由某个故事或事例引出论点 用生动的比喻 引出论点 看中间 八 看中间 过渡句或过度段 过渡句起承上启下的作用 它总结了上文 起概括作用 这样的句子也有可能是中心论点 标志性词语 我认为 由此可见 所以 看结尾 九 看结尾 所谓归纳全文 篇末点题 揭示中心 十 方法小结 把握中
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