浙教版科学八年级下册第一章第4节电动机同步练习（II）卷.doc

浙教版科学八年级下册第一章第4节 电动机同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）如图是“混合动力汽车”原理结构的示意图，该车行驶过程中把电能转化为机械能的部件是（ ）A . 汽油发动机B . 电池C . 发电机D . 电动机2. （2分）如图所示,在下列有关电与磁实验的装置图中，能应用于电动机的原理的是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）如图所示，闭合开关，先将导体ab水平用力向右移动，导体cd也随之运动起来下列说法正确的是（ ）A . 实验装置中的甲装置产生的现象在生活中的应用是电动机B . 实验装置中的乙装置的原理是电磁感应现象C . 实验装置中的乙装置把机械能转化为电能D . 如果回路均为超导材料制成，且导体ab与cd之间距离足够大，当回路中产生感应电流后，同时撤去两蹄形磁体，则回路中电流很长时间不消失4. （2分）一台直流电动机模型通电后不转动，但用手轻轻拨动一下就转起来了，出现这种情况的主要原因是（ ） A . 换向器与电刷未接触B . 启动时线圈恰好在平衡位置C . 轴与轴架间摩擦太大D . 以上情况均有可能5. （2分）通电导体在磁场中会受到力的作用，这一知识的重要应用是（ ）A . 电动机B . 发电机C . 电磁铁D . 电热器6. （2分）下列设备与电动机工作原理相同的是（ ）A . 扬声器B . 电铃C . 动圈式话筒D . 发电机7. （2分）一次科学探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶地发现灯丝在晃动。关于这种现象，下列说法正确的是（ ）A . 灯丝晃动是一种电流的磁现象B . 灯丝晃动时受力平衡C . 灯丝晃动是受到磁体的吸引作用D . 灯丝晃动是磁场对通电线圈的作用8. （2分）如图所示各器具中，与电流表工作原理相同的是（ ）A . 电圈式话筒 B . 电磁起重机 C . 扬声机 D . 在POS上刷卡 9. （2分）如图为小明和小敏所做的“让线圈动起来”的实验，关于这个实验有以下几种说法，其中正确的是（ ）该实验的原理是通电导体在磁场中受到力的作用；根据这个实验，人们制作了发电机；用刀片将转动轴的漆包线同侧半边漆皮刮掉，其作用相当于换向器；此实验过程中，机械能转化为电能；如果增大电源电压，线圈的转速将变快。A . B . C . D . 10. （2分）如图所示的实验情境能说明直流电动机工作原理的是（ ）A . B . C . D . 11. （2分）电动机中换向器的作用应是（ ）A . 自动改变线圈的转动方向B . 自动改变线圈中的电流方向C . 自动改变电源的电流方向D . 自动改变线圈的受力方向12. （2分）下列用电器中，根据磁场对通电导体受力的作用的原理制成的是（ ）A . 电烙铁B . 电饭煲C . 电动机D . 电磁铁13. （2分）关于电磁现象，下列说法正确的是（ ）A . 电磁铁的磁性强弱只与线圈中的电流大小有关B . 电动机是根据电磁感应现象制成的C . 通电导体在磁场中受力的方向跟电流方向、磁场方向有关D . 闭合电路的部分导体在磁场中运动时，一定产生感应电流14. （2分）生活中有很多设备利用一些物理原理，下列关于这些设备说法正确的是（ ） A . 扬声器是利用电流的热效应进行工作的B . 电磁起重机是利用电流的磁效应进行工作的C . 发电机是利用通电线圈在磁场受力转动的原理制成的D . 电动机是利用电磁感应的原理制成的15. （2分）下列图中能说明电动机的工作原理的是（ ） A . B . C . D . 二、 填空题 (共5题；共26分)16. （6分）如图甲，将玩具电动机、电池、小电灯、开关用导线连接起来（1）闭合开关，电动机转动，这是利用通电线圈在_里受力转动的原理工作的；如果想改变电动机的转动方向，我们可以采取的措施是_（2）刚闭合开关时，小电灯发出明亮的光，但随着电动机转得越来越快，小电灯的亮度逐渐减弱；当转速正常时，小电灯的亮度稳定不变，此时用手指轻轻捏住电动机的转轴，使电动机的转速减慢，你猜想这时小电灯的亮度将_（选填“变亮”“变暗”或“不变”），理由是_（3）如果将小电灯换成灵敏电流表，电路连接如图乙，当用手快速转动电动机转轴时，发现灵敏电流表指针偏转，这是_现象，它在生活中的应用有 _（举出一例即可）17. （7分）电动机通电时转子转动，电能转化成_能。交流电动机也是靠着通电导体在磁场中_来运转的。电动机具有_、_、_、_、_的优点，广泛的应用在日常生活和各种产业中。18. （7分）如图所示是直流电动机的原理图（1）直流电动机的原理是_。（2）直流电动机工作时，将_能转化为_能。（3）图中的N，S叫做_，A，B叫做_，C，D叫做_，A，B和C，D组成了_。19. （2分）电动自行车是一种非常方便快捷的交通工具电动车在工作时是把_能转化为机械能；旋转右手的“调速”把手，发现电动机带动后轮的转速会发生改变，与这个“调速”把手联动的电路元件实质是一个_。20. （4分）如图所示，AB和CD是两根固定且平行的水平金属导轨，符号表示垂直于纸面指向纸面里的磁场的磁感线现将铜棒EF和GH垂直放在滑轨上，当拉动GH使其向左移动时，发现EF也向左移动，说明铜棒里_（选填“有”或“无”）电流产生，EF受到的是磁场力的作用当拉动GH使其向右移动时，EF应向_（选填“左”或“右”）移动，理由是：_；此过程中能量的转化是：_。三、 解答题 (共2题；共11分)21. （5分）在安装直流电动机模型的是实验中：（1）小明将电动机变阻器电源开关串联起来，闭合开关，发现线圈不转，他用手轻轻转了一下线圈，电动机模型开始正常转动造成这一现象的原因是_当小明调节滑片，使电路中电流增大，发现电动机的线圈转速_（选填“加快”“不变”或“减慢”）（2）为进一步研究直流电动机，他测得通过当电动机两端电压为5V时，通过电动机的电流为0.5A，而当电动机两端电压为1V时，电动机线圈不转，电流表示数仍为0.5A则该电动机线圈电阻为_（3）当电动机两端电压为5V，电动机工作1min所消耗的电能为_J，其中转化为机械能的是_J22. （6分）为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机（如图所示），他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮。将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方，闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。（1）要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施是：_、_。（写出两点） （2）开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是：_、_。 （3）小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要器材是_， 并在虚线框内画出实验电路图（电动机用符号 表示）_。四、 探究题 (共3题；共25分)23. （4分）如图所示为小玲同学制作的直流电动机模型。他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连。用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端的全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮。将线圈放在支架上，磁体放在线圈下，闭合开关且用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。（1）直流电动机的工作原理是_。 （2）通过改变_或_，可以改变线圈的转动方向。 （3）如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后线圈却不能连续转动，请你分析可能的原因是_。 24. （15分）初三（2）班物理实践小组在装置直流电动机模型后参加班级的实践成果展示交流会，在会上演示通过改变电动机的转动方向及转速使重物上升或下降的过程，如图A所示，关于控制电动机的电路，可以有如下两种设计方案，方案一的电路元件见图B甲，有两个单刀双掷开关（当触片K1接通a时触片K2接通c，当触片K1接通b时触片K2接通d）和一个电源方案三的电路元件见图B乙，只有一个单刀双掷开关（触片K接通a，或接通b），但有两个电源，（1）请你任选其中一个设计方案（多选无效）完成电路图的连接（操作过程中不得再改变电路中的接线）（2）如何改变电动机的转向方向？（3）如何改变电动机的转速？25. （6分）如图（甲）是直流电动机模型（主要部件见文字说明），图 （乙）是自制简易电动机模型现在主要讨论图（乙）简易电动机的制作与操作问题： （1）绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端（搁置于铜质弯钩的部位）进行刮漆处理，刮漆方法见放大图按这种方法刮漆，目的是使线圈能够 _，因此这一部位就相当于图（甲）中的 _（填某一部件的名称）（2）如果整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，这时应做哪些尝试？（说出两点即可） ；_ _（3）通电后线圈能转动，如要改变转动方向，可采取的做法是： _； _第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、