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六年级导学案六年级导学案 六年级六年级 年级年级 语文语文 科目 导学案 科目 导学案 课题 口语交际五课题 口语交际五第第 5 单元单元 第第 课课 共共 1 课时课时 主备人主备人黄彩霞黄彩霞备写时间备写时间2014 年年 11 月月 7 日日 复备人复备人复备时间复备时间年年 月月 日日 学习学习 目标目标 1 通过口语交际 增强学生表达 倾听和乐于与他人交往沟通的能力 2 讲述留在心里的印象最深的人 表现人物的独特一面 重点重点 难点难点 讲述留在心里的印象最深的人 表现人物的独特一面 学法学法 策略策略 引导学生会倾听 能针对别人的发言有重点地表达 教学教学 资源资源 能够引起回忆的物品 学学 案案导导 案案 自自 主主 学学 习习 1 自读口语交际的学习提示 了解 本 次口语交际的内容 2 学生明白本次口语交际的主题和 内容 3 回顾自己生活中给你第一印象最 深的人 准备好课前收集到的资料 合合 作作 互互 助助 回忆生活中谁给你的第一印象最深 说一 说第一次相见时的情景和他留给你的印象 也 可以说说后来相处中的发生的事 以及你对他 印象的变化 要用一两件事来介绍你的小伙伴 说出小伙伴的特点 提出合作学习要求 叙述时态度 要大方 语句要通顺 把事情说具体 听的同学要专心倾听 有不懂的地方 可以提出来 小组成员逐一说完后 选出本小组说得最好的的人 展展 示示 成成 果果 小组推选的同学在全班同学面前展示 师 生集体评议 1 每组推荐一名学生进行 交流 2 其余的学生进行补充 提问等 开展对话 说说听话的 感受 探探 究究 引引 领领 阅读 小木船 的开头部分 展开想 象 把事情的经过和结果写清楚 写具体 A 小组交流 畅所欲言 B 相互评议 改进完善 课课 后后 作作 业业 通过一两件事介
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