普通心理学知识(练习)

普通心理学知识 练习 普通心理学知识 练习 一 单项选择题一 单项选择题 请在每题的四个备选答案中选出一个正确的答案 并将其前的字 请在每题的四个备选答案中选出一个正确的答案 并将其前的字 母填写在括号内 母填写在括号内 1 年 德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室 标志心理 年 德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室 标志心理 学成为一门独立的科学 学成为一门独立的科学 A 1876 B 1877 C 1878 D 1879 2 世界上第一个心理学实验室于世界上第一个心理学实验室于 1879 年创建于 年创建于 A 俄国俄国 B 德国德国 C 日本日本 D 美国美国 3 在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室 使心理学成为一门独立的科学 在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室 使心理学成为一门独立的科学 A 魏特海墨魏特海墨 B 费希纳费希纳 C 冯特冯特 D 韦伯韦伯 4 心理学是一门研究 心理学是一门研究 的科学 的科学 A 心理现象发生 发展及活动规律心理现象发生 发展及活动规律 B 除精神病人外的心理现象除精神病人外的心理现象 C 除动物外的心理现象除动物外的心理现象 D 正常成人一般心理规律正常成人一般心理规律 5 人脑是产生心理的器官 它提供了心理产生的可能性 但如果没有 人脑是产生心理的器官 它提供了心理产生的可能性 但如果没有 的作用 心 的作用 心 理活动就无法产生 因此说后者理活动就无法产生 因此说后者 人心理产生的源泉 人心理产生的源泉 A 活动活动 B 客观现实客观现实 C 主观能动性主观能动性 D 意志的努力意志的努力 6 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为 A 情感过程情感过程 B 认识过程认识过程 C 意志过程意志过程 D 个性个性 7 心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面 它们是 心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面 它们是 A 心理过程和意志过程心理过程和意志过程 B 人格和认识过程人格和认识过程 C 心理过程和情绪 情感过程心理过程和情绪 情感过程 D 心理过程和人格心理过程和人格 8 心理是大脑活动的 心理是大脑活动的 A 结果结果 B 产品产品 C 过程过程 D 客观映象客观映象 9 动物心理的发展经历了 动物心理的发展经历了 阶段 阶段 A 感觉 知觉和思维三个感觉 知觉和思维三个 B 感觉 知觉和思维萌芽三个感觉 知觉和思维萌芽三个 C 感觉 知觉和意识三个感觉 知觉和意识三个 D 感觉 知觉和意识萌芽三个感觉 知觉和意识萌芽三个 10 生理心理学家用生理心理学家用 自我刺激法自我刺激法 证明 下丘脑和边缘系统存在 证明 下丘脑和边缘系统存在 A 悲哀中枢悲哀中枢 B 快乐中枢快乐中枢 C 记忆中枢记忆中枢 D 音乐中枢音乐中枢 11 用所谓内省的方法研究心理现象 试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是用所谓内省的方法研究心理现象 试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是 A 神经心理学神经心理学 B 构造心理学构造心理学 C 认知心理学认知心理学 D 社会心理学社会心理学 12 构造主义的目标是 构造主义的目标是 A 了解决定行为的目的了解决定行为的目的 B 找出意识的组成成分找出意识的组成成分 C 提示意识与无意识的联系提示意识与无意识的联系 D 理解大脑和神经系统如何控制行为理解大脑和神经系统如何控制行为 13 认为情绪的中心在中枢神经系统的丘脑 由外界刺激引起感官的神经冲动传至丘认为情绪的中心在中枢神经系统的丘脑 由外界刺激引起感官的神经冲动传至丘 脑 再由丘脑同时向上向下发出神经冲动 向上传至大脑 产生情绪的主观体脑 再由丘脑同时向上向下发出神经冲动 向上传至大脑 产生情绪的主观体 验 向下传至交感神经 引起机体的生理变化 这种情绪理论被称为 验 向下传至交感神经 引起机体的生理变化 这种情绪理论被称为 A 坎农一巴德情绪学说坎农一巴德情绪学说 B 伊扎德的情绪理论伊扎德的情绪理论 C 詹姆斯一兰格情绪理论詹姆斯一兰格情绪理论 D 沙赫特一辛格的情绪理论沙赫特一辛格的情绪理论 14 人本主义心理学主张 人本主义心理学主张 A 研究人的行为及影响因素研究人的行为及影响因素 B 研究影响及决定人行为的潜意识研究影响及决定人行为的潜意识 C 研究区别于动物的动机 欲望 生命意义 情感等复杂体验研究区别于动物的动机 欲望 生命意义 情感等复杂体验 D 研究人的感知 记忆 思维等信息加工过程及影响因家研究人的感知 记忆 思维等信息加工过程及影响因家 15 以研究知觉与意识为主 主张知觉是有组织的 是整体的经验 以研究知觉与意识为主 主张知觉是有组织的 是整体的经验 A 精神分析学派精神分析学派 B 构造主义构造主义 C 格式塔学派格式塔学派 D 机能主义机能主义 16 认知心理学主张研究 认知心理学主张研究 A 人的行为及影响因素人的行为及影响因素 B 影响及决定人行为的潜意识影响及决定人行为的潜意识 C 区别于动物的动机 欲望 生命意义 情感等复杂体验区别于动物的动机 欲望 生命意义 情感等复杂体验 D 人的感知 记忆 思维等信息加工过程及影响因素人的感知 记忆 思维等信息加工过程及影响因素 17 行为主义学派的主张是一种典型的 行为主义学派的主张是一种典型的 的观点 的观点 A 遗传决定遗传决定 B 环境决定环境决定 C 遗传与环境交互作用遗传与环境交互作用 D 辩证唯物主义辩证唯物主义 18 按照精神分析学派的观点 决定人们行为的最大力量是 按照精神分析学派的观点 决定人们行为的最大力量是 A 大脑和神经系统大脑和神经系统 B 潜意识潜意识 C 环境环境 D 知觉和价值观知觉和价值观 19 20 世纪世纪 60 年代以来 美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是 年代以来 美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是 A 神经心理学神经心理学 B 人本心理学人本心理学 C 认知心理学认知心理学 D 社会心理学社会心理学 20 阿诺德的阿诺德的 评定一兴奋评定一兴奋 说与 说与 有相似之处 都强调对机体变化的感觉在 有相似之处 都强调对机体变化的感觉在 产生情绪的主观感受上具有作用 产生情绪的主观感受上具有作用 A 坎农一巴德情绪学说坎农一巴德情绪学说 B 伊扎德的情绪理论伊扎德的情绪理论 C 沙赫特一辛格的情绪理论沙赫特一辛格的情绪理论 D 詹姆斯一兰格理论詹姆斯一兰格理论 21 机能主义的目标是 机能主义的目标是 A 解释心理如何帮助人们生存和适应解释心理如何帮助人们生存和适应 B 发展科学的 以实验室为基础的心理学发展科学的 以实验室为基础的心理学 C 决定心理经验的基本成分决定心理经验的基本成分 D 纯粹运用推理来了解行为了纯粹运用推理来了解行为了 22 弗洛伊德强调 弗洛伊德强调 对人格的影响 对人格的影响 A 环境环境 B 儿童期经验儿童期经验 C 遗传遗传 D 教育教育 23 弗洛伊德把人的心理结构分为 弗洛伊德把人的心理结构分为 个层次 个层次 A 2 B 3 C 4 D 7 24 对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法 叫做 叫做 A 产品分析产品分析 B 个案法个案法 C 谈话法谈话法 D 调查法调查法 25 自然观察的目的是 自然观察的目的是 A 预测行为 特别是不一般的行为预测行为 特别是不一般的行为 B 描述环境中出现的行为描述环境中出现的行为 C 把人们当前的行为同早期的经验建立联系把人们当前的行为同早期的经验建立联系 D 介绍为什么某种行为不断出现介绍为什么某种行为不断出现 26 由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫 由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫 A 控制变量控制变量 B 自变量自变量 C 因变量因变量 D 无关变量无关变量 27 实验法是指 实验法是指 的方法 的方法 A 自然条件下 对表现心理的外部活动进行有系统 有计划的观察 从中发现心理自然条件下 对表现心理的外部活动进行有系统 有计划的观察 从中发现心理 现象发生发展规律现象发生发展规律 B 用一套预先经过标准化的量表来测量某种心理品质用一套预先经过标准化的量表来测量某种心理品质 C 在控制的条件下对某种心理现象进行观察在控制的条件下对某种心理现象进行观察 D 以个人或由个人组成的团体作为研究对象以个人或由个人组成的团体作为研究对象 28 一个神经元的 一个神经元的 将信息传进给其他神经元或者肌肉 腺体细胞 将信息传进给其他神经元或者肌肉 腺体细胞 A 树突树突 B 轴突轴突 C 胞体胞体 D 基因基因 29 神经元其有 神经元其有 的功能 的功能 A 接受刺激 传递信息和整合信息接受刺激 传递信息和整合信息 B 接受刺激 传入刺激和传出刺激接受刺激 传入刺激和传出刺激 C 接受刺激 产生感觉和引起运动接受刺激 产生感觉和引起运动 D 分析刺激 产生感觉和引起运动分析刺激 产生感觉和引起运动 30 人的神经系统包括 人的神经系统包括 A 助和脊椎助和脊椎 B 大脑和小脑大脑和小脑 C 脑神经 脊神经 植物性神经脑神经 脊神经 植物性神经 D 中枢神经系统和外周神理燕统中枢神经系统和外周神理燕统 31 外周神经系统包括外周神经系统包括 12 对脑神经和 对脑神经和 对脊神经 对脊神经 A 18 B 31 C 21 D 28 32 外周神经系统包括躯体神经系统和 外周神经系统包括躯体神经系统和 A 脊椎脊椎 B 自主神经系统自主神经系统 C 小脑小脑 D 轴突轴突 33 人的中枢神经系统包括 人的中枢神经系统包括 A 大脑和脊椎大脑和脊椎 B 大脑和小脑大脑和小脑 C 脑神经 脊神经 植物性神经脑神经 脊神经 植物性神经 D 脑神经 脊神经脑神经 脊神经 34 脑干包括 脑干包括 A 桥脑 下丘脑和脊椎桥脑 下丘脑和脊椎 B 桥脑 中脑和下丘脑桥脑 中脑和下丘脑 C 延脑 桥脑和下丘的延脑 桥脑和下丘的 D 延脑 桥脑和中脑延脑 桥脑和中脑 35 听觉中枢位于 听觉中枢位于 A 顶叶顶叶 B 额叶额叶 C 枕叶枕叶 D 颞叶颞叶 36 躯体运动中枢位于 躯体运动中枢位于 A 扣带回扣带回 B 中央后回中央后回 C 中央前回中央前回 D 角回角回 37 中央前回 中央前回 A 躯体运动中枢躯体运动中枢 B 躯体感觉中枢躯体感觉中枢 C 视觉中枢视觉中枢 D 语言运动中枢语言运动中枢 38 下列哪一项不是动力定型 下列哪一项不是动力定型 A 手碰到针刺就缩回手碰到针刺就缩回 B 习惯习惯 C 技能技能 D 生活方式生活方式 39 位于大脑左半球的布洛卡区受到损伤会发生 位于大脑左半球的布洛卡区受到损伤会发生 A 运动性失语症运动性失语症 B 接受性失语症接受性失语症 C 不能书写不能书写 D 失读症失读症 40 假如大脑受损 不能控制左边身体的活动 可能大脑的 假如大脑受损 不能控制左边身体的活动 可能大脑的 半边受了损伤 半边受了损伤 A 东东 B 西西 C 右右 D 左左 41 一般人 空间知觉占优势 一般人 空间知觉占优势 A 在两半球无区别在两半球无区别 B 在小脑在小脑 C 在大脑右半球在大脑右半球 D 在大脑左半球在大脑左半球 42 一般人 言语功能占优势 一般人 言语功能占优势 A 在两半球无区别在两半球无区别 B 在小脑在小脑 C 在大脑右半球在大脑右半球 D 在大脑左半球在大脑左半球 43 有机体在中枢神经系统参与下的对内外环境的规律性反应是 有机体在中枢神经系统参与下的对内外环境的规律性反应是 A 反射反射 B 反映反映 C 反应反应 D 本能本能 44 第一信号系统和第二信号系统是 第一信号系统和第二信号系统是 A 非条件反射非条件反射 B 复杂的非条件反射复杂的非条件反射 C 本能本能 D 条件反射系统条件反射系统 45 认为认为 我们因为哭 所以愁 因为动手打人 所以生气 因为发抖 所以怕我们因为哭 所以愁 因为动手打人 所以生气 因为发抖 所以怕 把情绪看做内脏反应的心理学家是 把情绪看做内脏反应的心理学家是 A 坎农一巴德坎农一巴德 B 伊扎德伊扎德 C 沙赫特一辛格沙赫特一辛格 D 詹姆斯一兰格詹姆斯一兰格 46 将某种无关刺激物与非条件刺激物多次结合后形成的条件反射称为 将某种无关刺激物与非条件刺激物多次结合后形成的条件反射称为 A 无条件反射无条件反射 B 操作条件反射操作条件反射 C 本能本能 D 第一信号系统的条件反射第一信号系统的条件反射 47 用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的频率增加的现象称为 用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的频率增加的现象称为 A 无条件反射无条件反射 B 操作条件反射操作条件反射 C 经典条件反射经典条件反射 D 非条件反射非条件反射 48 突然出现的强烈铃声会使正在进行的条件反射停止反应称为 突然出现的强烈铃声会使正在进行的条件反射停止反应称为 A 保护性抑制保护性抑制 B 超限抑制超限抑制 C 外抑制外抑制 D 非条件反射非条件反射 49 当已经形成的条件反射不再给予强化时条件反射也会被抑制 称为 当已经形成的条件反射不再给予强化时条件反射也会被抑制 称为 A 消退抑制消退抑制 B 超限抑制超限抑制 C 外抑制外抑制 D 非条件反射非条件反射 50 条件反射形成初期 对类似于条件刺激物的刺激也会引起条件反射 称为条件反射条件反射形成初期 对类似于条件刺激物的刺激也会引起条件反射 称为条件反射 的 的 现象 现象 A 兴奋兴奋 B 抑制抑制 C 泛化泛化 D 分化分化 51 高级神经活动反射学说的创始人是 高级神经活动反射学说的创始人是 A 冯特冯特 B 斯金纳斯金纳 C 巴甫洛夫巴甫洛夫 D 华生华生 52 绝对感觉阈限是指 绝对感觉阈限是指 A 能够觉察出最小刺激量的能力能够觉察出最小刺激量的能力 B 刚刚能引起感觉的最小刺激量刚刚能引起感觉的最小刺激量 C 能够觉察出刺激最小差别的能力能够觉察出刺激最小差别的能力 D 刚刚能引起差别感觉的最小差别量刚刚能引起差别感觉的最小差别量 53 差别感觉阈限越小表明差别感受性越 差别感觉阈限越小表明差别感受性越 A 高高 B 低低 C 弱弱 D 小小 54 定律揭示了在广泛的范围内 差别感觉阈限与原刺激量的比值是一常数 定律揭示了在广泛的范围内 差别感觉阈限与原刺激量的比值是一常数 A 韦伯韦伯 B 费希纳费希纳 C 华生华生 D 冯特冯特 55 韦伯定律揭示了差别感觉阅限与原刺激的强度之间存在着一定的比例关系 可用公韦伯定律揭示了差别感觉阅限与原刺激的强度之间存在着一定的比例关系 可用公 来表示 来表示 A K 1 1 B l k 1 C k I 1 D I 1 k 56 感觉阈限与感受性之间是 感觉阈限与感受性之间是 A 正比关系正比关系 B 反比关系反比关系 C 对数关系对数关系 D 常数值常数值 57 费希纳定律可用公式 费希纳定律可用公式 来表示 来表示 A 感受性和感觉阈限成反比感受性和感觉阈限成反比 B 差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数 C 心理量和刺激的物理量的对数成正比心理量和刺激的物理量的对数成正比 D 心理量和刺激的物理幂函数心理量和刺激的物理幂函数 58 入芝兰之室久而不闻其香入芝兰之室久而不闻其香 是感觉的 是感觉的 现象 现象 A 对比对比 B 适应适应 C 后象后象 D 感受性感受性 59 下列与自我评价有关的情绪和情感是 下列与自我评价有关的情绪和情感是 A 害羞害羞 B 厌恶厌恶 C 恐惧恐惧 D 兴趣兴趣 60 人的可见光谱范围是在 人的可见光谱范围是在 纳米之间 纳米之间 A 300 700 B 500 900 C 380 780 D 320 720 61 听觉的感受器是 听觉的感受器是 A 半规管半规管 B 听神经听神经 C 颞叶颞叶 D 科蒂氏器官科蒂氏器官 62 电影中活动的画面主要是利用了人的 电影中活动的画面主要是利用了人的 A 知觉知觉 B 感觉感觉 C 对比对比 D 后象后象 63 联觉是指 联觉是指 A 同一分析器由于受不同刺激物的作用而使感受性发生变化的现象同一分析器由于受不同刺激物的作用而使感受性发生变化的现象 B 由于感受器受到刺激物的持续作用而使感受性发生变化的现象由于感受器受到刺激物的持续作用而使感受性发生变化的现象 C 刺激作用停止后依然保留的感觉刺激作用停止后依然保留的感觉 D 一个刺激引起一种感觉的同时还引起另一种感觉的现象一个刺激引起一种感觉的同时还引起另一种感觉的现象 64 在过去经验的基础上 把事物的各个部分 各种属性结合起来给以反映的特性被称在过去经验的基础上 把事物的各个部分 各种属性结合起来给以反映的特性被称 为 为 A 知觉的整体性知觉的整体性 B 知觉的理解性知觉的理解性 C 知觉的选择性知觉的选择性 D 知觉的恒常性知觉的恒常性 65 忧者见之则忧 喜者见之则喜忧者见之则忧 喜者见之则喜 这是受一个人的 这是受一个人的 的影响所致 的影响所致 A 激情激情 B 心境心境 C 热情热情 D 应激应激 66 对物体在空间的位移所产生的知觉称为 对物体在空间的位移所产生的知觉称为 A 空间知觉空间知觉 B 运动知觉运动知觉 C 深度知觉深度知觉 D 时间知觉时间知觉 67 决定深度知觉的主要线索是 决定深度知觉的主要线索是 A 生理线索生理线索 B 运动透视运动透视 C 两眼视差两眼视差 D 结构级差结构级差 68 不是深度知觉的单眼线索 不是深度知觉的单眼线索 A 空气透视空气透视 B 对象重叠对象重叠 C 运动视差运动视差 D 视轴辐合视轴辐合 69 强调情绪的主观体验是起动机作用的心理结构 是驱动有机体采取行动的动机力强调情绪的主观体验是起动机作用的心理结构 是驱动有机体采取行动的动机力 量的情绪理论被称为 量的情绪理论被称为 A 坎农一巴德情绪学说坎农一巴德情绪学说 B 伊扎德的情绪理论伊扎德的情绪理论 C 詹姆斯一兰格情绪理论詹姆斯一兰格情绪理论 D 沙赫特一辛格的情绪理论沙赫特一辛格的情绪理论 70 传统上把黏液质人的典型特点描述为 传统上把黏液质人的典型特点描述为 A 精力旺盛 勇敢果断 热情直率 但鲁莽 易感情用事精力旺盛 勇敢果断 热情直率 但鲁莽 易感情用事 B 活泼好动 善于交往 行动敏捷 但椒定性差 易见异思迁活泼好动 善于交往 行动敏捷 但椒定性差 易见异思迁 C 安峥稳重 喜欢沉思 自制力强 但行为主动性较差 行动迟缓安峥稳重 喜欢沉思 自制力强 但行为主动性较差 行动迟缓 D 情绪体验深刻 多愁善感 不善于交际 行为举止缓慢 胆小优柔情绪体验深刻 多愁善感 不善于交际 行为举止缓慢 胆小优柔 二 多项选择题二 多项选择题 请在每题的四个备选答案中选出两个或两个以上正确的答案 并将其前的 请在每题的四个备选答案中选出两个或两个以上正确的答案 并将其前的 字母填写在括号内 字母填写在括号内 1 冯特被看做是心理学之父 因为 冯特被看做是心理学之父 因为 A 他发展了内省的方法研究心理内容他发展了内省的方法研究心理内容 B 他写了现代心理学家依然在用的许多著作他写了现代心理学家依然在用的许多著作 C 他建立了第一个心理学实验室 并宣布了心理学是一门科学他建立了第一个心理学实验室 并宣布了心理学是一门科学 D 他运用了亚里士多德理解行为的观点他运用了亚里士多德理解行为的观点 2 行为主义的人格学习理论认为人格 行为主义的人格学习理论认为人格 A 通过学习形成的通过学习形成的 B 由外在环境塑造成的由外在环境塑造成的 C 外显与内隐反应的总和外显与内隐反应的总和 D 通过环境条件作用的强化而被固定下来通过环境条件作用的强化而被固定下来 3 人与人之间人格上的差异主要表现在 人与人之间人格上的差异主要表现在 上 上 A 认识过程 情绪情感过程 意志过程认识过程 情绪情感过程 意志过程 B 能力 气质 性格能力 气质 性格 C 感知 记忆 思维 想象感知 记忆 思维 想象 D 人格倾向性人格倾向性 4 人本主义者认为 人本主义者认为 A 人的本质是好的 善良的人的本质是好的 善良的 B 人有自由意志 有自我实现的需要人有自由意志 有自我实现的需要 C 思想 欲望和情感这些内部过程和内部经验是人各不相同的主要方面思想 欲望和情感这些内部过程和内部经验是人各不相同的主要方面 D 只要有适当的环境 人们就会力争达到某些积极的社会月标只要有适当的环境 人们就会力争达到某些积极的社会月标 5 构造主义的目标是 构造主义的目标是 A 了解决定行为的目的了解决定行为的目的 B 把意识分解成最基本的成分把意识分解成最基本的成分 C 研究人们的意识研究人们的意识 D 理解大脑和神经系统如何控制行为理解大脑和神经系统如何控制行为 6 人本主义心理学主张研究人的 人本主义心理学主张研究人的 A 行为及影响因素行为及影响因素 B 情感 生命意义情感 生命意义 C 动机 欲望动机 欲望 D 记忆 思维记忆 思维 7 心理学领域当前的观点是 心理学领域当前的观点是 A 几乎所有的发展都取决于遗传特性几乎所有的发展都取决于遗传特性 B 一个人之所以成为这样取决于塑造他的环境一个人之所以成为这样取决于塑造他的环境 C 遗传与环境的相互作用产生心理与生理特质遗传与环境的相互作用产生心理与生理特质 D 心理是人脑对客观现实的反映心理是人脑对客观现实的反映 8 人格是研究个体心理差异的领域 研究者如何描述人格的结构 其中最有代表性人格是研究个体心理差异的领域 研究者如何描述人格的结构 其中最有代表性 的是 的是 的人格理论模式 的人格理论模式 A 类型理论类型理论 B 激素理论激素理论 C 特质理论特质理论 D 高级神经活动理论高级神经活动理论 9 人的心理是 人的心理是 A 脑的功能脑的功能 B 客观现实的反映客观现实的反映 C 主观映象主观映象 D 大脑活动的产品大脑活动的产品 10 是研究心理学的原则 是研究心理学的原则 A 客观性原则客观性原则 B 辩证发展性原则辩证发展性原则 C 理论联系实际原则理论联系实际原则 D 整体性原则整体性原则 11 外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构 它包括 外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构 它包括 A 脑神经脑神经 B 脊髓脊髓 C 脊神经脊神经 D 自主神经系统自主神经系统 12 谈梅生津谈梅生津 主要是 主要是 活动 活动 A 第一信号系统第一信号系统 B 第二信号系统第二信号系统 C 无条件反射无条件反射 D 条件反射条件反射 13 下列哪几项是神经元的组成部分 下列哪几项是神经元的组成部分 A 树突树突 B 胞体胞体 C 轴突轴突 D 突触突触 14 投射法是 投射法是 来研究被试的心理特征的方法 来研究被试的心理特征的方法 A 运用意义不确定的图片运用意义不确定的图片 B 运用模棱两可的问题运用模棱两可的问题 C 通过被试做出的反应通过被试做出的反应 D 运用精神分析学派的理论运用精神分析学派的理论 15 感觉是 感觉是 A 人脑对作用于感觉器官的事物的个别属性的反映人脑对作用于感觉器官的事物的个别属性的反映 B 人脑对直接作用感官的事物的个别属性的反映人脑对直接作用感官的事物的个别属性的反映 C 人对直接作用于感官的进行信息加工的过程人对直接作用于感官的进行信息加工的过程 D 属于认知的心理现象属于认知的心理现象 16 韦伯定律 韦伯定律 A 是指刚刚能够引起差别感觉的刺激的增量与原朝激量的比值相对不变是指刚刚能够引起差别感觉的刺激的增量与原朝激量的比值相对不变 B 适用中等强度刺激范围适用中等强度刺激范围 C 对于不同感觉通道的对于不同感觉通道的 K 值不同值不同 D 是指感觉与刺激强度的对数成正比是指感觉与刺激强度的对数成正比 17 注视打开的电灯几分钟后闭上眼睛 眼前会产生一片黑背景 黑背景中间有一电灯注视打开的电灯几分钟后闭上眼睛 眼前会产生一片黑背景 黑背景中间有一电灯 形状的光亮形状 这就是 形状的光亮形状 这就是 A 后象后象 B 继时对比继时对比 C 正后象正后象 D 无彩色对比无彩色对比 18 适应是 适应是 心理现象 心理现象 A 感受性发生了变化的感受性发生了变化的 B 刺激物待续作用引起的刺激物待续作用引起的 C 刺激作用停止后出现的刺激作用停止后出现的 D 两种刺激同时作用时引起的两种刺激同时作用时引起的 19 关于对事物知觉的描述 以下哪些是正确的 关于对事物知觉的描述 以下哪些是正确的 A 受人以往知识经验影响受人以往知识经验影响 B 知觉是感觉的相加知觉是感觉的相加 C 对同一事物 不同的人知觉不同对同一事物 不同的人知觉不同 D 知觉是人脑对直接作用于感官的事物的整体反映知觉是人脑对直接作用于感官的事物的整体反映 20 是知觉的基本特征 是知觉的基本特征 A 分散性分散性 B 理解