2012聚焦新中考语大一轮复习 18鉴赏技法考点跟踪训练

用心 爱心 专心1 考点跟踪训练考点跟踪训练 1818 鉴赏技法鉴赏技法 一 2011 湖北荆州 散文阅读 阅兵之后 熊刚 儿子 你以前是个多听话 多懂事的孩子 可自从看了阅兵式之后 你就变了 就 拿那天下午来说吧 咱爷俩上街 你掏出 国旗红 贴在老爸脸上 在步行街 平时 总 是老爸瞅美女 那个下午 全是美女瞅俺 她们那个眼神呀 比女民兵方队的向右看还齐 刷刷 阅兵之后 你就不好好走路了 你一改过去的小兔子步 走起正步来了 在你一连 踢破两双球鞋以后 就成天嚷着要老爸给你买高跟鞋 人家三军仪仗队的叔叔们都穿着 高跟鞋 多威风啊 俺差点跌掉眼镜 嗨 那哪是高跟鞋呀 那是高帮鞋 军用品 上哪儿去给你买去啊 你说老爸数落你孤陋寡闻的表情 比灰太狼还难看 阅兵之后 你就不好好说话了 平时你说话 总是轻言细语 童声悦耳 那天你做 完作业 老爸跟往常一样摸着你的脑袋说 儿子 辛苦了 谁知你蹭地从凳子上立起 来 啪地敬了个军礼 炸雷般地吼道 为人民服务 惊得老爸差点扑倒在地 说实话 过了这么多天 俺还在回味那会儿当首长的感觉 还有 那天去外婆家的车上 你嘴里轰 隆隆个不停 自言自语 99 式 坦克好厉害 我问你为啥这样喜欢 99 式 你忙里偷闲 的回答让一车人哗然 你忘了 我是 99 年出生的嘛 阅兵之后 你就不好好睡觉了 或是换句话说 阅兵之后 老爸就没有好好睡过觉 了 每晚 俺总是被你的梦话吵醒 你不是嘟哝着群众游行的口号 就是哼着 五星红旗 迎风飘扬 的歌曲 你不是粉拳像巡航导弹无比精确地击中我的眼睛 就是大腿像战略导 弹排山倒海地压在我的身上 你不是像驱逐舰在床上劈波斩浪地踢掉被子 就是像核潜艇 钻进被窝蒙头大睡 早上醒来 看到你的个头越来越高 镜子里 老爸的眼袋越来越大 阅兵之后 你就不好好玩耍了 你把兵器玩具统统翻出来 摆满了一地 俨然天安 门广场 害得老爸老妈在自己家里走路都得小心地雷 那天吃完午饭 你把油不拉几的碟 子架在俺的头上 对你妈说这是 空中预警机 你甚至连你妈也不放过 那天晚上 你先 是要俺背着七十多斤的你在客厅转悠 又让你妈跑在咱们前头 一家人气喘吁吁地演习 空中加油 你这一闹腾 老爸的颈椎病就提前光顾了 这还不算啥 在外婆家的院子里 你拽着那杆红缨枪 追赶那只无辜的老母鸡 惊得整个村子里的鸡都互相打鸣 我前去制 止的时候 你还振振有词地说 我是雪豹突击队 追击恐怖分子 嗨 人家雪豹 突 击 是你这个 偷鸡 吗 多丢人现眼呀 儿子 老爸不仅担心你的现在 而且更担心俺的将来 想一想 要是再过十年 二 十年 咱们国家更加强大了 阅兵的规模更加盛大了 你老爸背部不太宽阔的甲板 哪能 容纳你几十架舰载机呼啸地起降呢 有删改 1 本文采用第几人称 试体会其妙处 答案 第二人称 便于作者直抒胸臆 表达真情实感 2 指出第 段画线句子采用了哪两种描写方式 说说这样写的好处 答案 动作描写和语言描写 写儿子对军人动作和语言的模仿 表现儿子天真 活 泼的性格和对军人的崇拜与向往 3 读第 段画线句子 从修辞的角度品析语言的妙处 答案 运用比喻的修辞手法 生动 形象地写出了孩子看阅兵之后活泼调皮的睡姿 喻体生动 形象 贴切 或 巧妙地把儿子的睡姿与阅兵式上的武器装备联系起来 显得 形象 贴切 风趣 用心 爱心 专心2 4 读第 段 在两个 担心 背后 隐藏着 老爸 怎样真实的内心情感 答案 表面上写 担心 实际上是为儿子的健康成长而高兴 为祖国的繁荣强大而 自豪 5 此文会让我们想到泰戈尔 金色花 中的一句话 你到哪里去了 你这坏孩子 请你说说产生这种联想的缘由 答案 都表现了对孩子的怜爱之情 都采用了正话反说 褒义贬用 的表达方式 二 阅读下面文章 完成题目 姥姥的端午 十余年前的五月 姥姥忙碌完生命里最后一个端午 便匆匆离去 此后每自清明夜始 随着金银花的细碎步声 临近粽香五月 便有姥姥的絮语叮咛 踱着疲惫的小脚 轻轻推门 轻轻走近 拾起床边垂落的被角 为我一掩再掩 物质极度贫瘠的岁月 端午 在童年的期盼中 总是姗姗来迟 等待中长大的日子 不知何时 青苇已隔夜盈尺 端午 似一株凌虚而至的瓦楞草 无声无息落在老家的瓦房 上 就在某个清晨 姥姥推醒了还在熟睡中的我们 她说 粽子熟了 烧了一夜的灶火已 渐燃渐熄 大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡 粽香漫过那口大锅的四周 弥漫在农家小院 上空 萦绕在孩子渴望的小嘴边 飘荡在蹦跳的童歌里 端午粽香 萦绕岁岁年年童谣 我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高 姥姥一双操劳的枯手 渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们 当小弟也站在她身后 声渐雄浑之 时 姥姥缓身回望 却已一笑白头 姥姥的端午 从老家搬到城里 仍旧初始味道 而安逸清闲的市民生活 狭窄的蜗 居 使姥姥呆呆地坐在门前 想念乡间 想念宽敞的农家小院 鸡鸣犬吠 想念清晨趟着 两腿露珠 一双巧手侍弄过的黄瓜架 葡萄秧 想念老槐树阴下 几位老邻絮絮陈年旧话 农谚桑麻 姥姥似乎在那一年忽然苍老 最后的端午 姥姥依旧忙碌 她似乎始终是这个节日大会的主持人 任何人都可以 忽略和忘记这个日子 唯她不能 我们从各自的家里奔来吃粽子的时候 还丝毫没有感觉 到姥姥的端午 将在这里停留 只记得姥姥唠叨了许多 关于谁该谈朋友了 谁该快点结 婚了 别让姥姥这么等着 大家听着 都没有在意 端午后几日 姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事 匆匆撒手而去 我守在她 床边仅仅一步之遥 却空着两手没留下老人家只言片语 次年端午 凝重在无限哀思里 大家小心翼翼躲闪着 似乎稍不留意会不慎碰落太 多的哀伤 谈话间 说到童年 那苇塘 蛙鸣 老家的土炕 邻家小孩憨态可掬的猫头小 布鞋 小弟忽然一句 一到端午 就想起姥姥来 大家顿住了 都不说话 大弟站到阳 台 低头点起一支烟 妈妈肩头抽动 不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里 落在一只只秀气的 青粽上 姥姥赐我农家巧手 包粽的 工艺 代代相传 粽香飘进以后的日子 端午 翠绿与寂静 蒹葭苍苍的古韵 带着一春濡湿的水气 简淡 玄远 芦丛摇 曳 薄雾轻裳 青衣姗姗 不禁想起眉清目秀 淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑 初见有股 矜持的冷 一身素衣隔岸浅笑低吟 柔骨而就 甜而不腻 那种感觉在常久的凝睇里埋藏 永远都蛰伏在心灵深处不会消失 娴静的汨罗江 从远古走来 走近几千年光阴 姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的 水 涤荡着我生命的五月 走过多少年 芬芳多少年 选自 散文百家 2006 年 03 期 6 第 段在全文的结构中起了哪些作用 请作出具体分析 答 案 以粽香为触发点 引发下文对姥姥一生种种深情美好的回忆 写姥姥的絮语 轻轻的动作 高度凝练 传神地概括了姥姥对儿孙辈呵护有加的高贵品质 7 第 段和第 段画线的内容分别表现了姥姥什么样的感情 用心 爱心 专心3 答案 1 第 段画线内容中的 一笑白头 表现了姥姥的慈爱 善良 对自己耗 费毕生心血呵护儿孙辈健康成长的满足 2 第 段画线内容中的 呆坐 表现了姥姥对 安闲 挤压的城市生活的不习惯 对乡间农家朴素 清静生活的怀念 8 文章的第 段用了整整一段的篇幅写 淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑 这对刻画 姥姥的形象有什么作用 答案 用美好的想象 再现姥姥年轻时的美丽形象 从外形上衬托了姥姥的美 丽 使姥姥的形象更加完整丰满 形象地表明了姥姥的美好品质代代相传 9 这篇散文回忆姥姥 姥姥应该有很多事情可写 但只选取了过端午 包粽子一件事 来写 请探究作者这样选材的好处 答案 使文章笔墨更为集中 能在有限的篇幅内生动细致地刻画出姥姥的可敬形 象 使文章的线索更为明晰 通过不同时期过端午 包粽子的事情 形象地展示了姥姥 勤劳的一生 使姥姥这个人物更具有鲜明的个性 姥姥的勤劳 善良 智慧 慈爱 全 都融合在端午这个特殊的节日氛围里 化为清清的粽香 萦绕在儿孙的记忆里 使作品 更具有中华民族传统的人文气息 明确传达出 端午 作为中国一个重要的传统节日 在普通民众心目中根深蒂固的影响 答出其中任意三点即可 三 三 2011 贵州贵阳 阅读能力考查 老师 请您记住我 原文有删改 静静的夜里 一位姑娘在自己的小屋里忙碌着 灯光下的她是那么专注 一手拿着一条雪白的手绢 一手拿着绣花针 认真地绣着 额头上渗出了密集的汗珠 她绣着绣着 想起了白天劳技课上老师布置的作业 每人回家 绣一条手绢 明早带来 希望每个人所绣的手绢都能烙在老师的脑子里 哎哟 好疼呀 原来她想着想着走了神 手指给针扎了 她吹了吹手指 又绣了起来 铛 铛 铛 桌上的老座钟敲了十一下 梅 时间不早了 快睡吧 从里 屋传来了声音 知道了 妈 她嘴里虽这么应着 可手还没有停下 她又想 如果我的 手绢被评为最佳作品 如果老师能够表扬我 如果 那该多好啊 想着 绣着 也不知过了多久 终于绣好了 她看了看这条手绢 简直不敢相信 自己的眼睛 多么美丽的图案啊 梅花 几枝粉红色的梅花 含苞欲放的花骨朵错落有 致 形态各异 道劲的枝干疏密相间 生机勃勃 这图案 在雪白的手绢上 好似一束绽 放着青春火焰的生命图腾 它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润 手绢的右下角还 工工整整地绣上了 冬梅 两个字 欣喜过后 她把手绢折好 小心翼翼地放进书包 她 躺在床上 带着甜甜的笑容进入梦乡 冬梅 一个中学生 成绩一般 长相也一般 她很文静 不爱说话 是一个普通得 不能再普通的女孩 因此 没人注意她 这位老师也没有关心过她 甚至至今还不知道她 的名字呢 她的心愿就是得到老师的关注 使自己也能够时时被老师提起 这次作业对她 来说 无疑是一个绝好机会 第二天早上 她怀着愉快的心情来到了教室 急切地等待着劳技课的到来 可是时 间老人似乎在刁难她 每一节课都过得那么慢 她终于熬到了劳技课 大家都把手绢放在 桌上 老师踱着步子 走来走去观看大家的作品 她激动极了 在心里默念 老师 快 来看看我的手绢吧 时间似流水 眼看就要下课了 可老师始终没有 光临 她的座位 她失望了 彻底地失望了 突然 老师的身体一点一点地向她移来 近了 近了 她的心中又燃起了希望 心蹦到了嗓子眼上 可是 老师停住了脚步 停在了冬梅的前一桌 就在此时 下课的铃 声响了 她的心凉了 凉遍了全身 她呆呆地坐着 她的心在流泪 在她的心灵深处 她 的心声在回荡 老师 您为什么不来看看我的手绢 这手绢是我花了不知多少心血才绣成 的 您知道吗 我也需要您的关心呀 哪怕是一句鼓励的话语 老师 请您记住我 好吗 用心 爱心 专心4 傍晚 她意外地收到了老师托人带来的纸条 冬梅同学 下课后回到办公室 我从 大家的手绢中发现了你的作品 它设计精美 色调相宜 做工精细 当时我多么地激动 这是我的欣慰 更是你的骄傲 能将这条手绢留给我做纪念吗 当天晚上 冬梅做了一个很美的梦 10 填空 文段运用第 人称的口吻 按照 的顺序 以 为线 索 记叙了 这件事 答案 三 时间 手绢 冬梅精心绣制出漂亮的手绢 终于受到老师的关注和表扬 11 文段中对冬梅的描写细腻生动 其中运用最突出的是哪一种人物描写方法 答案 心理描写 12 本文的行文较曲折 这样写有什么好处 请结合文段 中的画线句分析 答案 使文章跌宕多姿 狽波澜起伏 激发读者的阅读兴趣 如画线句中的