三年级Unit9ILikeMonkeys

Unit9Unit9 I I LikeLike Monkeys I Monkeys I 教学设计教学设计 EEC 英语三年级起点 Book1 Unit9 第一课时 一 教学目标 1 知识目标 听懂故事 接触并了解 giraffe tall like 含义 了解 一些动物名词的复数形式 及句型 Do you like monkeys Yes I do No I don t 2 能力目标 听懂故事并会表达对动物是否喜爱并能区别动物名词 的单复数 3 情感目标 动物是人类的朋友 我们应该爱护动物 保护动物 号召学生热爱大自然 保护动物 二 教学重难点 二 教学重难点 Key points monkey monkeys giraffe giraffes Do you like monkeys Yes I do No I don t Difficult pionts do don t 的发音和含义 Monkey monkeys 的读 音和区别 三 教学过程 三 教学过程 I I WarmWarm up up 1 1 sing a song Three little monkeys 2 Greetings How are you 3 Free talk Do you have a dog cat bird 4 Lead in Review How about our friends Do they have pets Review Unit 8 Pangpang has a Is it big Xiaolan has a too Is it big No it s small How about Ann Does Ann have a dog No Ann I have three cats That s cool The friends are talking about their pets after school Where are they now Do you want to know Let s learn U9 I like monkeys II Presentation 依次观察四幅图片 了解图片背景信息 P1 Who are they What s it P2 Who are they Are they happy P3 Who are they What s that P4 What s that Is it big Is Xiaolan happy 听汉语情景版录音 并回答问题 Where are they 在听音之前引导学 生 pair work 讨论预测故事发展 逐图学习 1 进行 P1 故事的细节处理 The friends are in the zoo Look What s it It s a monkey 读图问题 It s so cute I like monkeys very much TPR 手势心形 帮 助学生理解 like Look at Xiaolan Is she happy TPR Q1 Does Xiaolan like monkey 预测 听音检验预测 根据学生回答的内容 Yes 进行追加 How do you know it Q2What does Jack ask What does Xiaolan answer 引导书 写板书 Do you like monkeys Yes I do 书写之后强调 like 含义 画一个心形 由关注学生对语言含义的理解过渡到关注 语言的结构 出示图片理解 like P1 I have a dog It s smart I like dogs Do you like dogs P2 This is my sister She says I have a cat It s so cute I like cats Do you like cats dog dogs cat cats 都用红色 目的引起孩子注意单复数 的区别 2 进行 P2 故事的细节处理 Look at Tutu and Lisa What is that 通过看图 孩子们 会说长颈鹿 老师可以顺势补充 It s a giraffe Q3 Does Tutu know it 引导学生猜测 预测故事的发展 调动 学生的积极性 然后听音检验预测 通过听音理解 Tutu 不知道那 是长颈鹿 老师顺势提问那 Tutu 把它当成什么了啊 Q4 What does Tutu say Tutu thinks it is an elephant Is he right Q5 What is it Yes it s a giraffe 板书 Have you see a giraffe How do you think of the giraffe Is it small 激发学生已有经 验 听听孩子们是怎样认为长颈鹿这种动物的 Q6 How does Lisa think of the giraffe 猜测 听音检 验预测 追加 How do you know it 根据学生回答 书写板书 如果 孩子们回答的不够准确 可以再次听音 III Practice 1 Retell the story 教师用过读语言引导学生回忆故事 每句过渡 语言后停顿几秒钟 给予学生思考的时间 然后播放录音 进行个体 多人次模仿 最后出示文字让孩子们看看即可 2 Listen and repeat 关注每个孩子 让每个学生都有开口说英语 的机会 3 Act it out Task A Act 1 picture out 可以获得 2 条动物园须知及注意事项 标语 Task B Act 2 pictures out 可以获得 4 条动物园须知及注意事项 标语 评价 根据各组学生所得标语进行总结 并让学生们讨论自己所知 道的其他注意事项 教师可以根据学生的回答给予必要的翻译 培养 学生英语能力 IV Extension 1 回顾故事 Does Xiaolan like monkeys What does she say Do you like monkeys 2 The animals are so cute All of us like them very much But Let s have a look 播放视频 没有买卖就没有杀害 观看后引导学生讨论 Are they right What should we do V Homework 1 Listen and repeat P68 2 Preview P69 3 3 选作 制作一个调查表 调查家人都喜欢这些动物吗 DoDo youyou like like animals Name Monkeys elephantspandas giraffes VI VI Blackbo