英语人教版四年级下册Unit3 weather

PEP 四年级下册第四单元 Part A 第二课时 PEP 四年级下册第四单元围绕天气话题展开 A 部分主要学习有关全国各地的天 气 It s cold warm hot cool in 并就在何种天气下穿什么衣服展开话题 Can I wear my new shirt today Yes you can It s warm No you can t it s cold today Warm up or lead in 设计一 Students in different places 上课时师以小组为单位给学生分配所在 地点 T You are in Harbin you are in Hongkong you are in Lhasa and you are in Beijing Now let s look what the weather is like in Harbin in November 师出示一种下雪图 It s cold 师出示 cold 单词卡片并教学 然后把这一词卡放到 Harbin 小组处 It s cold in Harbin 让学生感受新知 再听课 文录音进入新授学习 设计二 Hot hot so hot 1 Hot hot so hot It s hot in Hainan Warm warm so warm It s warm in Shanghai Cool cool so cool It s cool in Beijing Cold Cold so cold It s cold in Harbin 说唱完毕 后 师让同学们听天气预报录音进入课文的学习 2 师播放 Who is wearing yellow today 师生共同演唱 T I am wearing a dress Who is wearing a dress Why do we wear a dress It s hot Why do you wear shorts It s hot Now listen to a weather report please 设计三 Act and say T Boys and girls please stand up and follow me 师用手势把各个单词表示出来 让 学生跟老师边说边做 把这四个单词按由冷到热的程度排列起来 以便于学生记忆 cold cool warm hot Presentation and practise 设计一 A phone call 接导入设计一中设计 师站在香港组 让北京组的名同学起立 两人进行通话示 范 T This is Who is that S1 This is T Now I am in Hongkong Where are you S1 I am in Beijing T It s hot in Hongkong I wear my shorts S1 It s cold in Beijing I wear my sweater 示范完毕后 让学生就近形成对子进行练习 设计三 Three kinds of cards 课前让学生写下天气类单词 一个单词做成一张卡片 然后把自己喜欢的地名写 在另外一张卡片上 也是一个地名写一张卡片 再把衣服类单词做成卡片备用 练习 时老师先用自己做的三撂卡片进行示范 先从一撂中拿一张天气卡如 cold 说出 It s cold 再从另一撂中拿一地名 Beijing 把两张并起来说 It s cold in Being 再拿出一 张衣服类单词如 shorts T Can I wear my my shorts Ss No It s cold in Beijing 师运用 这三撂卡片多做几次示范 然后让同学们在小组中进行这一活动 S1 Hot It s hot S2 Hunan It s hot in Hunan S3 Pants Can I wear pants S4 No it s hot in Hunan 下一 次再从 S2 出示天气卡片开始 依次轮流下去 设计四 我是天气预报员 Good morning I am in This is the weather report It s cold in It s cold in Extension 设计一 Weather in China 师出示一幅全国五月份的天气预报图 图上标有各种天气的图示 Now look at the map Read it and then tick or cross When you finish tell me the weather and the clothes you choose PlacehotwarmcoolcoldCan l wear my Beijing Harbin Hainan Tibet Shanghai 学生填完表格后 进行如下汇报 it s in Can I wear my Yes I can No I can t Part B 第四课时 PEP 四年级下册第四单元 Part B 话题依然围绕天气展开 增加了表示天气的形容 词 sunny windy rainy cloudy snowy 句子增加了 What s the weather like How about Warm up or lead in 设计一 Students in different countries T This time I d like you to be in different countries 师把不同国家城市 London Moscow Sydney Singapore Beijing 的签卡放到各小组的座位前 以示这一小组现在 就在这一国家 T It s hot in Beijing It s cold in Sydney It s warm in London It s cool in Moscow It s hot in Singapore hot cold warm cool 的签卡放在对应的地方 T Hi class what s the weather like in Sydney 师生问答让学生领会 What s the weather like in 然后师示意组之间互相提问学习使用这一主要句型 当学生会问时 师出示相 关城市的天气情况 It s rainy in London Open your umbrella 依次出示完毕并把签 卡放在对应城市小组旁 以此进入教学 设计二 Weather report 本设计还以设计一中的以小组为单位分配所在 地点 师找四个不同小组的同学 分别播报本地天气 师与小组同学交流并出示相关新授单词 同时提醒同学们要穿什 么衣服 T Please do a weather report for us S1 please S1 It s cold in Harbin T It s cold Can I wear my T shirt S1 No you can t T Oh Put on my coat Why is Harbin cold Look at the screen It s snowy It s cold Put on your boots 师出示词卡进入教学 设计三 Say and do 课件出示下图 并加入动作说如下的句子 Hot and sunny Cool and windy Warm and cloudy Cold and rainy Cold and snowy 师加入动作说这些句子 然后让学生跟着说 说唱完毕后 师在这些图片下面 写上城市的名字 进入 What s the weather like in 主要句型及单词的教学 Presentation practise 设计一 Magic word change Magic word change The weather will change Look What s the weather like It s sunny Change change change What s the weather like It s cloudy now It s rainy Now in your group draw the pictures and say the magic word change then ask and answer the weather 设计二 可在百度图片中找 symbols 设计三 Do you like London Extension 设计一 Fill in the blanks T This is a form Please discuss it in your group and finish it Then ask and answer like this What s the weather like in Beijing It s warm and sunny Put on my jeans Go to the park What s the weather like It s warm and sunny in Beijing It s in llarbin It s in llongkongIt s in Shanghai Put on my jeansPut on Put on Put on Go to the park 设计二 Can you help her him Where will you go What s the weather like there What can you take What can you wear 当问答结束后 C D 同学形成如下的汇报 He ll go to It s warm and rainy He can wear sunglasses and shirt He can take an umbrella and a cameras Unit 4 It s Warm Today PEP 小学英语 四年级下册 第四课时 一 教学目标 1 能听懂 会说以下五个城市的英语名称 Beijing London Moscow Singapore Sydney 并了解其地理位置 2 能听 说 认读本课时的重点单词 如 rainy sunny windy cloudy snowy 等 3 能读懂 听懂简单的英语天气预报 并用英语表达天气情况 4 理解教材中 Let s do 部分的内容 二 教学重点 1 描写天气的五个形容词 rainy sunny windy cloudy snowy 2 询问某地天气善的句型以及相应的答句 What s the weather like in It is 三 教学难点 1 单词 rainy 和 snowy 的发音 2 London Moscow Singapore Sydney 这几个城市名称的读音 四 教具准备 地球仪 太阳镜 太阳帽 雨伞以及其他相关课件 五 教学过程 Step 1 Warming up 1 Greetings 师生用英语互致问候 2 Free talk 教师提出如下问题 与学生交谈 How are you today What s the weather like today 设计说明 与学生进行交谈 自然地引出 天气 这个话题 同时复习教材中本 课时 A 部分所学的描述天气的单词 Step2 Presentation Practice 1 Names of the cities Names of the cities T Boys and girls today I bring some pictures for you Look What s this 设计说明 地名的英语名称是本课的教学难点 通过城市的标志性建筑引出城市名称 既能 吸引学生的注意力 又能使语言学习生动 有趣 在学习地名的同时 要求学生在地 球仪上指出城市的地理位置 可以增加学生的地理知识 也为接下来在世界地图上找 出这些城市做好铺垫 教师用课件呈现一张世界地图 T Look This is a world map 学生齐读单词 world 数遍 Find the cities on the world map T Where is Moscow Singapore Ss Here is Moscow Singapore 学生答出问题后 教师让学生指出城市的位置 并在世界地图上标注 设计说明 利用世界地图教学单词 world 为之后汇报世界城市天气的活动做好铺垫 通过在 世界地图上找城市 进一步巩固所学的城市名称 明确了这五个城市在世界地图上的 位置 同时复习了 Here is 这一句型 2 Weather in different cities 教师用课件呈现 Zhang Peng Sarah John 和 Mike 的头像 T I have four friends Who are they T Ss They re T My friends are going traveling Where are they going What s the weather like in Beijing Let s listen to the world weather report 教师重复词组 world weather 并用课件呈现世界地图 点击 Beijing 后课件播放以 下句子 Here s the world weather report It is windy in Beijing Ss Windy 老师利用本课表示城市名称的单词与学生继续操练重点句型 T How about the weather in the other cities Where is John going Ss John is going to Singapore T Let s see the weather in Singapore T have fun Have a lot of fun 设计说明 将整节课所学的所有重点单词 句型以及城市名称串联成一个歌谣 即琅琅上口 又总结了新课内容 Step 3 Consolidation 1 转盘游戏 教师准备两个很大的骰子 一个上面写有六个城市名 另一个写有 六种不同的天气 教师让学生听录音 并填写以下表格 ShanghaiHarbinHainanLanzhou windy snowy rainy sunny cloudy hot warm cool cold 4 Homework 听本地当天的天气预报 并用英语写一份天气预报 下次英语课时准备在全班播 报自己写的天气预报 设计说明 游戏习了学生所学的关于天气的单词 同时将天气与地名相结合 学生可以根据 结果操练句型 What s the weather like in 和 It is in 而听力部分是对单词 句子和语篇的训练 在语篇理解方面 对于一般学生只要求能听懂 对于一些水平较 高的学生可以提出更高的要求 如设计回家听天气预报并用英语写一篇天气预报的家 庭作业 以锻炼学生的口头表达能力 六 课后评析 本节课具有以下两个特点 1 整节课围绕 整句输出 的理念而展开 在学生开始学习语言的时候 教师有 必要培养学生的语言输出能力 特别是语句输出能力 在本节课的教学中 授课教师 一直尽可能多地采用整句输出教学法 无论是对已经尝过的句子还是本节课的新授句 型 授课教师都是引导学生从说一个单词 到重复教师的话 再到由教师带领说半个 句子 直至最后说出完整的句子 层层递进 2 整节课充满了趣味性 伊始几幅城市标志性建筑物的图片让学生对本节课的学 习内容产生了深厚的兴趣 在学习表示天气的词汇时 授课教师结合学生所学城市的 英语名称创编了节奏感较强的歌谣 Unit 4 It s Warm Today PEP 小学英语 四年级下册 第五课时 一 教学内容 PEP 第四册 Unit 4 it s warm today B Let s talk Let s find out 本单元主要学习表示天气状况的形容词以及有关询问天气的重点句型如 What s the weather like today It s rainy Can I wear my Yes you can No you can t 等 本节 课是该单元的第五课时 主要是对话学习 通过学习本篇内容 不仅有助于学生思考 人们的生活与天气之间可以做什么事情 突出语言的工具性 交际性和实用性 为今 后学习相关知识打下基础 二 教学目标 能理解本课对话 能听 说 认读重点句型 What s the weather like in Beijing It s rainy How about New York 等 能够分角色朗读 表演本课对话 并能用所学的相关会话内容谈论天气情况 三 教学重点和难点 重点 认读 会说句型 What s the weather like in Beijing How about New York 并 能结合实际运用 难点 怎样询问天气 have to 的含义 What are you doing What s the matter 的表达 四 教具准备 上课用 PPT 录音机 磁带 天气词汇转盘一个 简笔画若干幅 五 教学过程 Step 1 Warm up 活动一 看图标说天气画出简笔画图标 学生快速说出与之相应的英语单词 教师提问 What s the weather like 学生回答 It s cloudy rainy snowy sunny windy 设计意图 该活动不仅复习了有关描述天气情况的英语单词 进一步强化了学生对 于天气图标的认识 而且通过教师的提问使学生对要学习的重点句型有了初步的感知 活动二 Let s do 书本 49 页 PPT 出示相关图片 先看图看说天气 然后思考不同的天气应该做什么事情 最 后结合节奏 做一做相应的动作 It s rainy Open up your umbrella It s windy Hold on to your hat It s sunny Put on your sunglasses It s snowy Put on your boots It s cloudy Take your raincoat 设计意图 通过说一说 做一做 在活跃课堂气氛的同时复习已学过的知识 为 后面课文内容的导入做好铺垫 Step 2 Presentation 1 PPT 呈现几幅城市的图片 1 T Where is it Ss Beijing Shanghai Italy London Sydney 2 T Guess what s the weather like in Beijing Sydney Ss It s windy rainy 设计意图 图片呈现每座城市有代表性的建筑物 既拓宽学生的知识面 又创设了 信息沟 为本课新知识的学习拉开了序幕 3 学生接龙 练说句型 S1 What s the weather like in Beijing S2 It s cloudy in Beijing What s the weather