浙江省金华十六中七年级语文下册《第12课 闻一多先生的说和做》学案（无答案） 新人教版_第1页
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1 浙江省金华十六中七年级语文下册浙江省金华十六中七年级语文下册 第第 1212 课课 闻一多先生的说和做闻一多先生的说和做 学案新人教版学案新人教版 一 新课导学 积累词语 整体感知文意 把握文章结构 二 学习过程 一 积累词语 1 以自己喜爱的方式初读课文 结合书注和读一读 写一写的相关内容 积累词语 并标示出疑难 方法提示 圈画 积累文中的美词 生词 难字 特别关注成语 四字短语及多音字 2 随堂检测 A字音 字形填空 衰微 赫然 迭 起 高标 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛 m 高 ji o 补 pi o 白 目不 ku 园 望闻问 qi 群蚁排 y ji ngji ng 目光 诗 x ng 不作 qi n 心贯注 B 词义 1 气冲斗牛 2 慷慨淋漓 3 一反既往 4 迥乎不同 5 锲而不舍 6 兀兀穷年 7 沥尽心血 8 潜心贯注 9 心会神凝 二 整体感知文意 把握文章结构 1 自读课文 思考 作者是从哪两种身份介绍闻一多先生的说和做的 文章可依此分为几部分 找出结构上起衔接作用的段落 2 通过小组合作学习 交流学习结果 概括各部分内容 第二课时 一 明确学习目标 抓住文章记叙的主要事件 把握人物的品格和精神 2 二 学习过程 一 走近闻先生 二 先自读课文 1 7 段 独立思考以下题目 1 作为学者和诗人的闻一多先生做了什么 从哪些行为可以看出他做了也不说 方法提示 关注具体行为 关注提示性关联词 结合具体语句回答 2 为什么闻一多先生只做不说 从中可见他怎样的品行 三 仿效前一部分的阅读思路 再读课文 思考一下问题 小组内讨论 交流 形成共 识 1 作为革命家的闻一多先生做了什么 说了什么 2 为什么此时的他不仅做了 还说了 从中可见他怎样的品行 3 从先生前后的言与行中 你看到了他怎样的品格 4 请用原文中的一句话来赞誉先生 第三课时 一 明确学习目标 理解重点语句的含义和表达效果 二 学习过程 一 联系上下文 理解重点语句的含义 体会其表达效果 学习形式 先独立思考下面题目 再在小组内讨论 交流 之后在班内展示 1 用词具有表现力 他正向古代典籍钻探 有如向地壳寻求宝藏 这句话中的钻探改为钻研或研究行不行 呢 2 语言典雅 他从唐诗下手 目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 方法提示 体会四字短 语连用的效果 3 修辞形象生动 他说了 说得真痛快 动人心 鼓壮志 气冲斗牛 声震天地 他说了 我们要准备像李先生一样 前脚跨出大门 后脚就不准备再跨进大门 他做了 在情况紧急的生死关头 他走到游行示威队伍的前头 昂首挺胸 长须飘飘 他终于以宝贵的生命 实证了他的言和行 方法提示 体会排比段的采用队感情表达的效果 3 4 细节描写精彩 一个又一个大的四方竹纸本子 写满了密密麻麻的小楷 如群蚁排衙 方法提示 关 注描写角度
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