《骆驼寻宝记》导学案VIP

常宁七中语文语文导学案 2011 年 2 月 21 日 设计人 贺修文 审核 标 题9 骆驼寻宝记 学 习 目 标 1 积累字词 了解童话的主要内容 2 理清作者思路 把握文章结构 3 学习骆驼不畏艰险 坚忍不拔 胸怀大众的品质 树立正确的价值观 4 品味鲜明 生动 准确的语言 学习重点 学习抓住动物的特点塑造形象的写法 学习难点 结合作者写作的时代特点 体会童话所反映的社会现实 学习内容t学习要求 1 自主学习自主学习 1 复习复习 1 复习积累的关于坚韧 执着 无私奉献的格言 警句 2 导入课文 2 定向定向 明确课时目标 3 预习预习 1 掌握字的读音 犀牛 狼嗥 斑鸠 旱獭 沙獾 鹌鹑 鹧鸪 嫉妒 偎依 瘸拐 瀚海 饶舌 踽踽 温馨 对峙 淙淙 潺潺 玛瑙 琥珀 呼啸 惊愕 芨芨草 2 解释下列词语 言归于好 嗥 饶舌 高瞻远瞩 鄙夷 花团锦簇 水泄不通 瀚海 踽踽 对峙 豁然开朗 标致 养尊处优 3 作者简介 陈伯吹 1906 1997 中国 家 家 家 原名 代表作有短篇小说集 童话集 诗集 和散文集 等作品出版 骆驼寻宝 记 与 安琪儿夜游记 飞虎队和野猪队 等是新时期以来的作品 4 时代背景 这篇童话创作于 年 二十世纪八十年代以来 我国处于社 会转型期 许许多多的人存有一夜暴富的心态 然而又流于浮躁 文 中各种动物的表现就是这种情况的写照 一心想发家致富却又不肯付 出努力 结果终将一事无成 作者用童话的形式生动地反映了当时的现实社会 写得很有时代特 点 2 合作探究合作探究 一 反馈 一 反馈 1 文章主旨 2 文章结构 全文分为两个部分 第一部分 1 10 第一层 第 1 段 第二层 第 2 至第 4 段 第三层 第 5 至第 10 段 第二部分 11 19 第一层 第 11 段 第二层 第 12 段 第三层 第 13 段 第四层 第 14 至 16 段 第五层 第 17 至 19 段 二 讨论 二 讨论 1 除了骆驼外 还有哪些动物加入了寻宝行列 它们都寻到宝了吗 2 作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现的作用是什么 3 阅读第 11 自然段思考 1 其他动物在寻宝的路上表现如何 为什么有这些表现 2 骆驼是以怎样的形象出场的 4 阅读 13 自然段 思考 1 骆驼在寻宝途中并非一番风顺 在途中遇到了哪些难关 骆驼 最终闯出了关扁谷 它凭借什么精神冲破了这四重难关 请同学们勾划 出相关词句 2 骆驼克服了重重困难 体现了骆驼什么精神 5 分析 14 15 自然段 1 骆驼凭着百折不挠的精神终于来到了珍宝关 首先呈现在他眼 前的是什么样的景象 文中有没有写到 有感情地朗读 感受美景 赏析美文 2 文中本来写骆驼寻宝 但作者却花了这么多笔墨来描写珍宝关 的美景 显得多余吗 有何作用 3 骆驼历尽艰辛 冲破重重难关来到了珍宝关 面对这么多珍宝 他不要 偏偏要选择这些植物的种子 为什么 体现了骆驼怎样的品质 3 3 展示展示 3 3 巩固提升巩固提升 一 小结 一 小结 1 骆驼寻到的宝是什么 寻宝的目的是什么 寻宝为什么会成功 你能概括骆驼的形象吗 2 学了这篇课文 你怎样理解骆驼寻到的宝 你有何感想 写出来 和同学交流一下 二 提升 二 提升 1 你说我说 骆驼历尽千辛万苦找到了自己的宝贝 你的宝贝是什么 2 畅想天地 假如你是骆驼 在寻宝路上你会有什么样的心理活动 用第一人称 写 150 字左右的片段 三 检测 三 检测 1 为下列词语中加粗的字选择正确的读音 1 踽踽踽前行 A y B y C j 2 旱獭獭A l iB t C l n 3 偎偎依 A w i B w i C w i 4 流水淙淙淙 A ch ng B c ngC z ng 2 下列词语书写全部正确的一项是 A 高瞻远瞩兴致勃勃水泻不通瀚海 B 驮人载货花团锦簇养尊处优对峙 C 豁然开朗脑羞成怒万紫千