自然之道小学四年级教学设计_第1页
自然之道小学四年级教学设计_第2页
自然之道小学四年级教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

自然之道小学四年级教学设计自然之道小学四年级教学设计 设计理念 这三个自然段的教学我是抓住两条线进行切入 一条是抓住关键词 语 体会各自情感 让学生在词语归类中明确文中各个角色的态度 并亲自演读 体会心情 并由此归结出疑问 为什么各自所持态 度会有如此反差 进而引出第二条主线 抓住两个关键句子 叼 就叼去吧 自然之道 就是这样的 我们干了一件愚不可及的蠢 事 通过学生的自独自悟和相互交流初步理解 自然之道 因我 们对自然之道的无知 好心却办了蠢事 设计目标 情感朗读 理解内容 体会思想感情 初步理解自然之道 设计过程 一 出示词语归类题目 探出 欲出又止 突然 啄 焦急 紧张 冷淡 极不情愿 鱼贯而出 结伴而出 侦察 踌躇不前 若无其事 争先恐后 拉到 幼龟 探出 欲出又止 侦察 踌躇不前 鱼贯而出 争先恐后 结伴而出 我们 焦急 紧张 向导 若无其事 冷淡 极不情愿 嘲鸫 突然 啄 拉到 读课文 自然段 请找一找上述词语并归类 学生交流汇报 找出相应句子完成上述归类 生自由挑选句子 可以是 幼龟 我们 向导 嘲鸫 的相 关句子 朗读 自读自悟 体会以上关键词语所蕴含的情感和心情 生返回表演朗读上述分类词语 可男女读 分组读 个别比赛读 师指导评价 幼龟 表演理解起先小绿龟的机警 谨慎 后来感 受幼龟得到错误信息后的心情 我们 当幼龟遭到袭击时紧张担心 的心情 向导 冷淡 与我们形成强烈的对比 嘲鸫 看到美食 急切捕猎的心情 再次朗读 自然段 提出疑问 为什么向导的态度那么冷淡 极不情愿 并说 叼就叼去吧 自然 之道 就是这样的 与我们的态度形成强烈的对比 自读自悟 初步感受 自然之道 幼龟出巢侦察 嘲鸫捕食是自 然之道 向导的冷淡若无其事也是出于自然之道 幼龟得到争先恐 后 鱼贯而出是因为得到了错误的信心 我们违反了自然之道 各生交流 初步理解 我们干了怎样一件愚不可及的蠢事 读文交流 同桌互说 全班交流 有了以上基础 生基本能理解我们干了一件愚不可及的 蠢
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论