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文档简介

沙漠里的船 教学设计 兆麟小学 张芳 教学目标 1 能按要求默读课文 根据课文内容填写表格 2 朗读课文 了解骆驼的生理特点和作用 以及在沙漠里骆驼能帮人们做 很多事 产生喜爱动物的情感 3 理解课题的准确与形象 教学重难点 使学生了解骆驼的生理特点和特殊本领 继续学习按不同的几个方面给课 文分段的方法 教学过程 一 导入 今天老师给大家带来了一个谜语 请同学们猜一猜他是谁 沙漠之中一条 船 船上载着两座山 缺水少量都不怕 风沙征途不畏难 骆驼 同学们 一望无际 荒无人烟的大沙漠被人们称为生命的禁区 然而 骆 驼却能在沙漠里穿行自如 被人们称为 沙漠里的船 1 请同学们观察题目 你想说些什么 船是在水里行走的 沙漠里没有水 为什么文章的题目叫 沙漠里的船 呢 2 下面就请同学们带着这个问题初读课文 3 下面老师要检查同学们的识字情况 4 在考一考大家 二 学习课文第一部分 1 这节课我们将深入的学习课文内容 请同学们读课文的第一自然段 用 笔标出这个自然段共有几句话 并思考 骆驼为什么能在沙漠生活 骆驼有哪 些生理特点 身高脖子长 嗅觉很灵敏 鼻孔能紧闭 腿上有胼胝 脚掌宽又厚 背 上有驼峰 2 根据屏幕骆驼身体分解图 自由读课文 再想 骆驼这些生理特点各通过哪句话表达出来 1 第一 二句写沙漠广阔无边 骆驼身体高 脖子长 望得远 2 第三句写骆驼嗅觉很灵敏 能找到水源 3 第四句写骆驼的鼻孔能及时紧闭以防风沙 4 第五句写骆驼有胼胝 不怕热沙烫 5 第六句写骆驼脚掌宽 厚 不陷沙 6 第七 八句写骆驼背上有驼峰 可以存脂肪 维持生命 正是因为骆驼的生理特点让它能在沙漠里生活 下面老作者采用什么样的 顺序来叙述将骆驼的生理特点呢 总分 3 你们能画出总起句吗 4 作者用这样的写作方法写清了骆驼在沙漠生活的原因 那以后我们观察 自己喜欢的动物就可采用这种先总后分的写法 渗透学法的指导 三 学习课文第二部分 1 骆驼的生理特点 让它适应了沙漠的环境 那它能为人们做些什么 请 同学默读课文 边读边画出关键词语 2 生汇报 带路 结合课件沙漠图片 像航船的舵手 为沙漠交通开辟了 航线 熟悉气候 观看课件 对行人的安全起着置关重要的作用 师 沙漠的什么让人感到可怕 生 大风 师 课文怎么描写大风 请同学们用横线画出 读出沙漠风的气势可怕 驮东西 结合课文插图 四 总结全文 1 思考 课文先写什么 后写什么 段与段之间有什么联系 2 小结 在无边无际 无人定居的沙漠里 骆驼无怨无悔地载着人类穿梭 在风沙之中 从远古走到现在 在驼铃的叮当声里 驼来了西方的文明 驼走 了中国的四大发明 使东西方文化得以融合 骆
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