声音是怎样产生的教学反思_第1页
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声音是怎样产生的教学反思声音是怎样产生的教学反思 反思我的教学 从三方面来说 一 优点 1 能从学生已有生活经验出发 通过实验 验证的方法 让学生亲 历探究过程 充分落实了 双基 2 教师能够创设一个好的教学情境 让学生产生我想学 我要学的 动机 3 教师的亲和力非常好 为学生创设了和谐的学习氛围 从学生出 发 注意引导 使学生更好地探究知识 二 不足 1 在学生实验时 皮筋振动的效果不明显 究其原因知道如果能将 皮筋固定好 效果会更明显 也会让学生更好的感知声音 2 在科学课上培养学生严谨的科学态度是必须做到的 因此科学素 养也是逐步培养的 在做实验时 应该把这种比较实验严密的方法 介绍给同学们 使同学们知道科学课上实验必须严密 在研究观察 物体发声时不发声时比较 可以选择两把格尺 但必须是完全相同 的 如果没有完全相同的格尺可以用一把格尺进行有序观察 3 在学生实验汇报时要注意培养学生思维的完整性 让学生说清是 怎样做的 看到什么现象 说明什么 4 在教学中要充分落实学生的主体地位 对备学生方面做的还不到 位 因此在引入音 时 让学生对音 这一材料并不明白是干什么的 只是知道这就叫音 这是不够的 应该让学生对音 有一个全面 的认识 在用音 实验时 如果再强调的多一些 方法讲的确切一些 在观察音 实验时 效果会更好 三 值得研讨的地方 1 在科学课上要让学生经历探究的过程是课程标准所倡导的 但是 在本节课上是否该把液体 气体振动引入进来呢 2 在每堂科学课上都必须让每一个环节尽善尽美吗 创设情境 提出问题 选择问题 猜想 假说 设计实验 实验验证 得出结论 拓展应用 全课总结 在短短的40分钟内 应让哪部分
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