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文档简介

大瀑布的葬礼说课设计大瀑布的葬礼说课设计 说教材 这篇课文主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象 以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因 说明保护环境 保护生态平衡已是人类生存所面临的大事 依据语文课程标准 教材重难点 学生的特点 我制定了以下教学 目标及重难点 说目标 1 认识本课5个生字 2 有感情地朗读课文 了解大瀑布的壮观景象和遭受破坏后的样子 3 了解大自然的美妙绝伦 唤起学生保护生态环境的责任心 教学重难点 理解大瀑布悲剧的原因及葬礼的重大意义 说教学 在本课时教学中 应紧紧抓住学生提出的问题 巴西总统菲格雷特为 什么要为一个瀑布主持葬礼 来进行教学 运用自读 自悟 交流 自得的教学方法 通过自读来质疑 梳疑 通过自悟 小组讨论来 解疑 最后通过师生共同的活动 深入地理解 学生达到自得 同 时增强保护生态环境的意识 一 初读质疑 梳疑 1 读课题 说说你有什么疑问 师生交流有关塞特凯达斯的资料 2 学生通过快速默读课文 理清文章作者的思路 再次提出自己最 需要解决的问题 师生共同梳疑 确定最后有三大问题需要解决 1 巴西总统为什么要亲自主持瀑布的葬礼 2 大瀑布是怎样消失的 3 举行瀑布葬礼的意义所在 师生共同带着这些问题来学习 其目的性强 又激发了学生的兴趣 他们会主动参与 去体会作者表达的思想感情 增强环保意识 二 自悟 小组合作学习解疑 让学生主要围绕 巴西总统为什么要亲自主持大瀑布的葬礼 这一问 题 小组合作学习 可采取 读 画 议 说 的方式进行讨论 每个同学交流前 最好将自己的发言概括成几 点来说 三 全班交流 深入理解 1 巴西总统之所以要亲自主持大瀑布的葬礼 是为这个大瀑布的逐 渐消失而深感惋惜和遗憾 因为它一直是巴西人民的骄傲 师引导对比朗读第4自然的自然段和第8自然段 体会大瀑布昔日的 雄奇壮观 对比朗读第5自然段和第8自然段 体会昔日的旅游胜景 同时展示大瀑布雄奇壮观与逐渐枯竭的图片资料 给学生造成一 定的心理落差 使其同作者同惋惜 2 大瀑布是怎样消失的 培养学生概括的能力 得出瀑布消失的原 因有三 上游建起了水电站 水资源浪费严重 破坏森林 乱砍滥 伐 水土流失 四 交流体会 进行发散思维的训练 突出了对学生的环保教育 在本节课将结束时 让学生谈谈自己学习后的感受 发散思维 把 学习的气氛推向高潮 教师可引语 面对即将消失的瀑布 人们为他举行了浓重的葬礼 这 葬礼难道仅仅只是向人们宣布大瀑布逐渐枯竭吗 它的意义所在 让我们来读读文中最后一个自然段里巴西总统菲格雷特所发出的倡 导 如果你当时在场 有什么感受 动笔写在书下面 有兴趣的 同学还可以写一写菲格雷特总统所读的悼词 现场设计一条有关 环保的广告语 同学们 让我们行动起来 保护生态环境 保护 我们赖以生存的地球 共建美好家园 把对学生的环保教育推 向高潮 说效果 通过质疑 梳疑 以疑为线
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