小学语文三年级下册《绝招》教学设计

绝招绝招 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 理解课文内容 体会童年生活的快乐 感受童 真童趣 2 理解 绝招 的含义 懂得绝招是练出来的 要练有用的绝招的道理 产生努力学习本领 刻苦求知的愿望 教学重点 教学重点 理解课文内容 体会童年生活的快乐 感受童真童趣 教学难点 教学难点 理解 绝招 的含义 懂得绝招是练出来的 要练有用的绝招的道理 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 一 创设情境 导入新课一 创设情境 导入新课 1 谈谈你了解的绝招 引出 绝招 一课 板书课题 齐读课题 1 理解 绝招 的意思 绝 字的意思是 独特的 少有的 没有 人能赶上的 绝招 就是独特的招数 少有的 没人能赶上的本领 2 课件出示几种绝招的图片 变脸 吐火 灌篮高手 倒立写书法等 引导学生说出看过图片后的感受 2 课文中也有一群小朋友有自己的绝招 想不想去看一看 二 初读课文 自学指导二 初读课文 自学指导 1 读 自读要求 画出需要解决的问题 2 学生汇报 提炼问题 1 几个小伙伴都比了哪些绝招 2 你最佩服谁的绝招 3 小柱子是怎样练绝招的 3 回顾本单元课文的学法 引导学生讨论并交流本篇课文的学习方法 1 主要内容 起因 经过 结果 2 几个小伙伴比了哪些绝招 圈一圈 画一画 3 最佩服谁的绝招 抓住重点词句 联系上下文和生活实际 4 小柱子是怎样练绝招的 想象 三 习题引导 思考交流三 习题引导 思考交流 1 下面几句话是对课文主要内容的表述 选出你认为正确的答案 说出理由 A 课文主要写发生在几个小伙伴之间的事 B 课文主要写几个小伙伴比绝招的事 C 课文主要写小柱子在和小伙伴比绝招时没能取得好成绩 觉得很丢人 就暗暗练起绝招来 结果在又一次比绝招时受到小伙伴称赞的事 2 几个小伙伴比了哪些绝招 3 你最佩服谁的绝招 可参照 温馨提示 来回答 温馨提示 我最佩服 的绝招 我是从第 自然段第 句话体会出来的 我抓住了 这个词 句 的意思是 从中可以看出 所以我最佩服他的绝招 4 想象小柱子是怎样练绝招的 四 精读课文 交流汇报四 精读课文 交流汇报 1 交流要点 第 1 题 主要内容 C 原因 起因 经过 结果 第 2 题 三胖 憋气 二福 空翻 不靠树倒立 单臂倒立 小柱子 靠树倒立 两位数乘两位数口算 第 3 题 最佩服谁的绝招 学生参照 温馨提示 汇报 按一定顺序 有层次的表 述能让别人听得更清楚 希望我们以后学会用这样的方式进行表达 第 4 题 想象小柱子是怎样练绝招的 学生结合实际谈 体会大胆想象 对理解课文内容和习作的好处 1 清晨 当东方刚刚露出鱼肚白的时候 小柱子就悄悄地起床练习 2 夜深人静 别人都睡觉了 小柱子还在练习 2 相机表扬认真读书 善于思考的学生 3 小组内互相朗读 组员评价 组长打分 要求正确 流利 有感情 五 学习总结 拓展思维五 学习总结 拓展思维 1 表演 你有绝招吗 有的话可以给大家展示一下 2 学生根据自己本节课的表现 交流本节课学习的收获及不足 3 拓展思维 生活中还有什么本领称得上是绝招 你佩服周围谁的本领或技艺 可以问 问他是怎么练成的 如果有条件还可以学一学 4 续编故事 下次比绝招的时候 他们各自会比什么绝招 六 板书设计 六 板书设计 16 绝招 三胖 憋气 绝 二福 空翻 绝 小柱子 做乘法 七 教学反思 七 教学反思 这是一篇自读课文 要明确学生学习的主体地位 使之充分享受阅读的 乐趣 教师发挥主导作用 有效提高课堂效率 教师做适当引导