英语人教版四年级下册Unit4 At the farm B

教教 学学 设设 计计 学科名称 英语 工作单位 汕头市天港小学 教师姓名 张佳如 章节名称Unit4 At the Farm B Let s learn Draw and say学时1 学时 课程标准 1 能借助图片 声音 谜语判断农场动物 2 能听懂课堂中简单的指令 并作出相应的反应 3 能认读所学词语 4 能根据单词的单复数变化 将其运用到句子中 教学目标 知识和技能目标 1 能够听 说 认读 4 个农场动物的单词 cow sheep hen horse 及其复数形式 2 能够在语境中正确运用这 4 个单词的复数形式描述农场动物 3 能够完成 Draw and say 的活动 并运用所学句型 Are these Yes they are No they aren t They are 讨论各自的农场图 过程和方法目标 1 能在教师的引导下 进行小组合作 完成 Draw and say 活动 2 能通过观察 了解四个单词的单复数形式 情感态度和价值观目标 1 能在生活中养成好习惯 珍惜粮食 2 能主动合作 交流 学习内容分析 及 教学设计思路 教学内容分析 本课时的重点是学习农场动物单词的复数形式并能运用所学句型描述农场 动物 通过情景的设置 声音 图片的展示以及游戏 歌谣 歌曲等形式 使 学生在轻松的氛围中掌握知识 运用自然拼读法 帮助学生对单词进行拆音合 音 并注重单词复数形式的发音 教学设计思路 设置 帮助 MacDanold 找动物 的情景 通过播放动物叫声 猜谜语等形式 新授四个新词 通过图片上动物数量的变化 让学生观察单词单复数形式的不 同 着重于 sheep 的单复同行 设置精彩的游戏 帮助学生巩固单词 此外 通 过设计农场这个环节 提高学生的小组合作及语言表达能力 并将所学知识学 以致用 学习者特征 分析 四年级的学生活泼好动 富有好奇心 大部分学生在课堂中喜欢通过游戏 小组活动等形式掌握知识 在此课之前 学生们已经掌握了农场蔬菜的单词及 句型 What are these Are these Yes they are No they aren t They are 在此基础 上 应使本课内容变得生动化 动静结合 使学生能主动积极地参与课堂 教学重点 及难点 教学重点 掌握 cow horse sheep hen 以及复数形式 句型 Are these Yes they are No they aren t They are 教学难点 单词复数形式的读音 sheep 单复数形式相同 教学过程的设计 教学环节教师活动学生活动设计意图 一 创设情境 引入新课 二 新课教学 一 Warm up 1 Greeting 二 Revision 1 T Hello boys and girls Today I will show you some pictures Look Where is it 展示牛田洋及学校图 片 2 T There are many farmers They have their farms They grow some vegetables and feed animals Do you like animals 3 Let s do Presentation 1 T I have a new friend His name is MacDanold He is a farmer He has a big farm Today let s go to his farm 展示农场 图片 2 T Wow It s so big But where are the animals 播放声音 Boys and girls I m MacDanold I m not happy My animals run away Can you help me 3 引出评价方法 若帮助 MacDanold 找到动物 就能获得小动物或蔬菜 用以装扮自己的农 场 装扮农场最漂亮的一组获胜 一 新词教授 1 新授 hens 1 播放母鸡叫声 T What s this It s a hen 2 出示词卡 带读单词 进行拆音 h e n 引导 猜猜图片中地点 边唱歌谣边做动作 观察农场 愿意帮助 MacDanold 寻找动物 跟读单词 分小组 或个人读词 通过介绍牛田洋 及学校的情况 与学生拉近距离 为下文做好铺垫 以活泼的歌谣 将课堂引入轻松 的氛围 调动学 生积极性 整体呈现农场 引出新课 通过 MacDanold 的哭泣 引起学 生的注意 并将 学生带入情景中 让学生通过声音 猜动物 鼓励学 生根据已学知识 学生边说 It s a hen 3 展示图片 How many hens do you see Let s count 引导学生进行数数 引出 hens These are hens They re so cute 4 Let s chant 2 新授 horse 1 播放马叫声 T What s this It s a horse 2 出示词卡 带读单词 进行拆音 h or se 引导 学生边说 It s a horse 3 展示图片 How many horses do you see Can you count 引导学生自己数数 说出 horses These are horses They re so cute 注意 horses 发音 4 Let s chant 3 新授 cow 1 谜语 Hello boys and girls Do you know me I m black and white I can make milk Do you like milk Who am I 2 引导学生说出 cow 带读单词 进行拆音 c ow 引导学生边说 It s a cow 3 展示图片 How many cows do you see 请个别学生进行数数 说出 cows These are horses They re so cute 4 Let s chant 4 新授 sheep 1 播放羊叫声 让学生通过拼读 说出 sheep 带读单词 并进行拆音 sh ee p 引导学生 说出 It s a sheep 2 展示图片 How many sheep do you see 学 生进行数数 教师亲自示范如何数羊 让学生发 现 sheep 单复数形式相同 3 引导学生说出 These are sheep They re so cute 再次数羊 讲解 count sheep 与 sleepy 的关 系 4 Let s chant 5 Ha Boys and girls thank you very much I find all the animals I m so happy Let s sing a song 播放歌曲 观察图片 数数 跟读单词 句子 跟读单词 观察图片 尝试数 数 跟读单词句子 猜谜语 跟读 拆音 观察 自主数数 跟读 拆音 观察 自主数数 吟唱歌曲 拼读新词 与学生一起数数 让学生发现 hen 的复数形式及读 法 通过嘴型 体现 or 的发音 帮助 学生进行拆音合 音 引导学生自主发 现规律 关注学 生的发音是否正 确 并及时纠正 激发学生的兴趣 轻松引出 cow 节奏感强烈的 chant 帮助学生 区分单复数 亲身示范 有利 于向学生渗透正 确的说法 sheep 单复数同 行 通过 count sheep 表示自己 sleepy 以幽默 的方式解读数绵 羊 活跃课堂气 氛 歌曲即总结了单 词 又使课堂轻 松活跃 板书设计 Unit 4 At the Farm B Let s learn It s a hen These are hens horse horses cow cows They re so cute sheep sheep 教学反思 本节课以 帮助 MacDanold 找农场动物 为线索 教授 hen horse cow sheep 以及 其复数形式 通过看图填词 chant 游戏等形式 帮助学生巩固句子 These are Are these Yes they are No they aren t They are 整个课堂中 chant 出现的次数较多 以 此希望学生在强烈的节奏感中 将单词的单复数形式区分 并能运用到句子中 做到 融会贯通 在这节课中 扩展不足 未能从词 句 拓展到篇 应在教学设计中加以 改进 三 归纳小结 拓展巩固 二 巩固练习 1 Quick Quick Quick 快速读词 看图填词 2 Lucky number 学生可任意选择 1 9 其中一个 根据图片提供的 内容填词并读出内容 3 Golden eyes 学生背对屏幕 每人两次猜图机会 运用 Are these 提问 其他同学用 Yes they are No they aren t 回答 1 活动 Decorate your farm 学生将收集到的装扮物品用于设计自己小组的农 场 2 以小组为单元 上台展示图片 其他组可以 提问 Ar