语文A版《七滹沱河上的儿童团员》教学设计

第 1 页 共 6 页 语文语文 A A 版版 七滹沱河上的儿童团员七滹沱河上的儿童团员 教学教学 设计设计 课文说明 滹沱河上的儿童团员 是郭小川作为三五九旅 的战士 第一次到冀中时创作的 他用亲切 明快 活泼的笔调 颂扬了滹沱河畔手持红缨枪站岗放哨的 一群孩子 让我们从孩子身上看到人民群众不可战胜 的力量 看到中国人民不可辱的民族气节 整首诗从 头到尾 采用了很多冀中方言 充溢着童声童气童心 生动活泼 情趣盎然 选编这篇课文的目的是为本单元提供一个快速阅 读的材料 同时也是本单元思想教育主题的拓展 诗 中的 你 并不指一个特定的人 而是每一个儿童团 员的代称 教学目标 1 自学课文 理解课文内容 2 从字里行间感受儿童团员们热爱祖国 热爱家 乡 机智勇敢的品质 3 能有感情地朗读诗歌 教学建议 第 2 页 共 6 页 1 因为本课是选读课文 教师可以因地制宜 灵 活处理教材和安排教学时间 可以是一课时完成 也 可以是全单元的总结拓展延伸 还可以作为课外阅读 指导中的一个材料运用 2 这篇课文可以完全采取自学 互相交流 拓展 讨论的方法进行教学 3 因为本课主题和前面的课文主题一致 教师可 以借这首诗歌对本单元主题进一步深化总结 激发起 学生热爱祖国 热爱和平的思想感情 参考资料 郭小川 原名郭恩大 河北丰宁人 他的诗作的 总体特色是 具有鲜明的时代色彩 闪耀着哲理的火 花 贺敬之曾评价郭小川的诗为 一位毕生为祖国和 人民事业而斗争的忠诚战士的心灵中发出来的歌 无论是欢呼新中国的诞生 还是描绘社会主义建设的 欣欣向荣的图画 他的诗都洋溢着真挚的革命激情 这是他诗的灵魂所在 上个世纪 60 年代 他创作了 厦门风姿 乡村大道 甘蔗林 青纱帐 祝酒歌 西出阳关 等一批作品 形成了自己雄 浑而深邃的艺术风格 滹沱河 冀中的母亲河 滹沱河的孩子热爱母亲 河 因此决不允许她被强盗侵犯 郭小川正是抓住了 第 3 页 共 6 页 孩子们热爱滹沱河的童心 恰如其分地写出了儿童热 爱祖国 热爱家乡的情怀 教学目标 1 能够快速阅读课文 理解课文内容 2 从诗歌中体会作者要表达的中心思想 学习儿 童团员们热爱家乡 热爱祖国 热爱和平的思想感情 3 能有感情地朗读诗歌 教学重点 教学难点 感受作者对儿童团员的由衷喜爱和赞美 学习儿 童团员热爱家乡 热爱祖国 热爱和平的思想感情 教学准备 搜集有关抗日战争时期儿童团和抗日小英雄的资 料 教学时数 1 课时 教学过程 一 导入课文 同学们 还记得冀中的地道战吧 滹沱河 就是 冀中的母亲河 那里波澜壮阔的全民抗日行动 给日 本鬼子以沉重的打击 那里的儿童团 是一个少年英 雄的组织 他们站岗 放哨 传递情报 为打击敌人 第 4 页 共 6 页 立下了很大的功劳 二 布置自学要求 1 快速阅读全诗 理解主要内容 2 滹沱河上的儿童团员给你留下了怎样的印象 和同桌一起讨论交流一下 3 作者借这首诗歌 表达了怎样的思想 4 把你课前搜集到的和儿童团 抗日小英雄有关 的资料和同学互相交流 谈谈你学习这首诗歌的感受 或者学习这个单元的收获 三 学生自学 教师巡视 随机点拨指导 了解 学生自学情况 四 全班自学 汇报交流 鼓励学生就自己的学习收获各抒己见 可以就其 中的任何一个问题发表自己的看法 尊重学生每一个 不同的意见 实行师生之间 生生之间平等对话 1 这首诗生动地描写了滹沱河上的儿童团员们站 岗 放哨的情形 以及他们对战士和家乡的深厚感情 2 儿童团员们活泼可爱 勇敢机智 痛恨敌人 热爱自己的家乡 3 作者通过这首充满感情的诗歌 颂扬了滹沱河 畔手持红缨枪站岗放哨的一群孩子可贵的英雄品质 第 5 页 共 6 页 让我们从孩子身上看到人民群众不可战胜的力量 看 到中国人民不可辱的民族气节 4 在 1937 年到 1945 年的八年抗日战争时期里 凡是中国共产党领导的抗日根据地里 都建立了抗日 儿童团 抗日儿童团的活动 形式多样 内容丰富 站岗放哨 送信 送情报 扰敌 救护 运输 通信 学习科学文化 在这个时期涌现了千千万万少年英 雄 五 练习有感情地朗读诗歌 这首诗歌语言活泼明快 流畅上口 感情也很充 沛 适合朗诵 选择你最喜欢的一节 大声地读读 感受感受滹沱河上的儿童团员的活泼可爱 和作者对 滹沱河上的儿童团员的深情赞美 六 总结拓展 同学们通过自学 对课文的内容和中心思想把握 得很不错 说明大家的阅读理解能力有了很大的进步 而且 通过本单元的学习 我们认识了很多和我