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文档简介
从教二年来 我始终把专研教学作为 自己的事业追求 忠于教育 关爱学生 不断提高自己的业务素质 以学生为本 学生是受教育的主体 教 师要了解掌握学生的年龄特点和身心发展 规律 来实施教育 促进学生身心健康发 展 尊重学生独立人格 维护学生合法权 益 平等对待每一位学生 不讽刺 挖苦 歧视学生 不体罚或变相体罚学生 尊重 学生人格信任他们 鼓励他们 挖掘他们 内在潜能 诱发他们学习动力 调动他们 学习兴趣 同时 应遵循 材施教 原则 对每一个学生深入了解 研究学生的成长 规律 了解他们的个性形成过程 提供合 适的教育 促进他们生动活泼地学习 健 康快乐地成长 教师要做好真正的指导者 和引路人 让学生今后能够走上成功之路 师德为先是指 小学教师还必须具备 良好的职业道德 在理想上 有职业道德 有准确的价值观 爱自己的事业 其次在 行为上能做到 为人师表 教书育人 自 尊自律 有人格魅力 学识魅力 只有这 样 才会尊重学生 对学生有爱心 耐心 细心和责任心 才能做好学生的指导者和 引路人 与学生共享生命历程 使学生真 正成人 成材 成功 对于终身学习 我认为是指把理论学 习和教育实践相结合的能力 不断的实践 反思 再实践 再反思 这样才能以最快 的速度提高专业能力 形成自己的真正的 教育能力 所以 我们在工作之余不但要 树立终身学习的思想而且要付诸实践 学 习国内外先进教育理论 学习新鲜知识及 注重文化含量 持续发展意识和能力 不 断优化知识结构 不断提高文化修养 总之 在教学中 也要以学生为主体 设置的教学流程一切以学生为主体 不是 满堂灌 一言堂 这就需要教师较高的业 务水平 需要教师的不断学习和与提高 集体备课 发挥集体的力量
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