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文档简介

精打细算精打细算 教学内容 精打细算 教学目标 1 理解小数除法的意义 2 掌握小数除以整数 恰好除尽 的计算方法 教学重点 小数除法的意义 小数除以整数 恰好除尽 的计算方 法 教学难点 商的小数点与被除数的小数点对齐 教学过程 一 导入新课 创设情境 提出问题 1 淘气打算去买牛奶 你从图上得到了什么数学信息 2 根据图上的数学信息 你能提出哪些数学问题 3 教师根据学生提出的问题 引导学生列出算式 11 5 5 12 6 6 引导学生观察这两个算式与以往我们学过的除法算式有什么不同 被 除数都是小数 除数都是整数 师 我们今天就来研究小数除以整数的计算方法 看看淘气到底应 该买哪个商店的牛奶 二 探索新知 解决问题 1 师 两个商店牛奶的单价分别是多少呢 我们先算一算甲商店的 牛奶单价 引导学生结合自己的生活经验和已经掌握的知识先自己想一想 并 且尝试计算 然后在小组内讨论交流一下想法 2 学生交流讨论 老师巡视指导 3 请小组选派代表汇报讨论结果 指名学生板演 4 老师引导学生比较汇总的各种方法 认为哪个方法比较简便实用 学生可能会将 11 5 元转换为 115 角进行计算 老师应追问 为什么 要化成 115 角进行计算 让学生进一步明确将小数转化成整数进行计算 的思想和方法 也可能有学生直接运用竖式进行计算 老师应大胆放手 让学生说出自己的想法 引导出 商的小数点与被除数的小数点对齐 5 理解算理 师生共同探究 商的小数点为什么要与被除数的小数 点对齐 先让学生说出自己的观点 再进行引导 将 11 5 元平均分成 5 份 先将 11 平均分成 5 份 每份是 2 元 还剩 1 元 再将 1 元看作 10 角 加上 5 角 一共 15 角 平均分成 5 份是 3 角 3 的单位是角 写成 以元为单位的小数时 3 应该写在十分位上 因而小数点在 3 的前面 正 好与被除数的小数点对齐 或个位上的 1 是 10 个十分之一 加上十分位 上的 5 总共是 15 个十分之一 平均分成 5 份 每份是 3 个十分之一 因而小数点应在 3 的前面 教师视学生回答角度进行引导阐释 6 引导归纳总结 明确小数除法的计算方法 按照整数除法的计算 方法 商的小数点与被除数的小数点对齐 7 学生尝试计算乙商店牛奶价格 注意商的小数点与被除数的小数 点对齐 三 巩固练习 拓展延伸 1 完成教材第 3 页练一练第 1 题 2 我是小小神算手 20 4 4 96 6 42 55 8 31 引导学生通过对比发现小数除以两位数与除以一位数的 都要注意 商的小数点要与被除数的小数点对齐 3 完成教材第 3 页练一练第 4 题 四 总结 今天你有什么收获呢 小数除法在竖式计算中有什么要 注意的 板书设计 精打细算 甲商店 1
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