如何在教育教学活动中作差生的转化工作

如何在教育教学活动中作差生的转化工作 关键词 爱是教育的源泉 内容提要 赏识教育对后进生的转化十分重要 在全面推进素 质教育的今天 关心和重视差生的转化工作 是全面实施素质教育 的需要 是全面贯彻党的教育方针 培养距世纪合格建设者和接班 人的需要 如何才能可转变差生的工作呢 谈谈我个人的几点体会 一 尊重差生的自尊生 善于关心后进生 给后进生前进的勇 气 每个人都有自尊心 差生的自尊心还强些 因为他们存在自卑 心理 以为自己成绩不好 老师不喜欢他们 工作中我不仅注意他 们的缺点 短处 更注意肯定其长处和优点 从不在办公室 教室 或公众场所批评 贬低 伤害他们的自尊心 不让他们会对我的教 育产生反感和增恨等逆反情绪 避免学生的自尊会受到极的伤害 努力改变教育方式 从不恶语相加 不让他们更加灰心 失望 换 个态度对待差生 提升他们的自尊心 后进生的形成是有一定原因的 因此要深入实际 调查掌握后 进生 困 之所在 然后给予关心帮助 比如我班的一名男同学 因 为父母离异 在生活上缺乏母爱 使他变得孤僻 厌学 使他的学 习成绩大幅度下降 针对这一情况 我在学习上给予关心 并举行 了 关爱在你身边 的主题班会 大家的满腔热情感染了他 他含 着眼泪表示要努力学习 不辜负老师和同学们的期望 从此 这位 同学重新振作起来 到了期末 他的成绩明显提高了 由此可见 关心 不仅体现了老师无私的爱 而且更重要的是给了后进生前进 的勇气 二 激发差生的学习动机 差生除了学习上差些外 他们的 能力并不差 他们当中有的长于组织工作 有的擅长文体活动 有 的社会交能力强 教师应根据其特点 利用他们的特长和爱好 激 发他们的兴趣 鼓励他们积极向上 这就需要教师有爱心 有耐心 比如上课时 老师提出的问题 差生偶尔答对了 就应该及时鼓励 一旦发现他好的方面就进行表扬 同时社让全班同学去帮助他们 安排成绩好的学生利用课余时间带差生 教师随时抽检 这样 差 生就觉得老师和同学们没有歧视他们 疏远他们 慢慢地就会对学 生产生兴趣 各方面的成绩自然而然就有提高 善于赏识后进生身上的闪光点 激励其进步 闪光点也就是优 点 人人都有优点 后进生也不例外 赞扬学生极其微小的进步 比嘲笑其显著的劣迹高明 因此教师要善于发现学生的闪光点 发 展他们的积极因素 从这一点入手 可以激起学生学习的斗志 鼓 足学生前进的勇气 从而达到转化后进生的目的 3 重视差生家访工作 在实际工作中 应经常家访 特别对差生 应经常与 家长取得联系 随时了解他们的情况 才有利于对他们进行有 的放矢的教育 有的有位差生 过去不遵守纪律 经常违章违 纪 打人 骂人 不积极参加劳动 学习没兴趣 后来我接手 了解掌握他的情况后 三年来除在校对他进教育外 每学期都 要去家访几次 与家和节能得联系 采用学习上不厌恶 态度 上不粗暴等方式对他进行教育 现在该生各方面都有好转 四 善于用赏识性评语 增强后进生的自信 班主任评语是对学生进行评价的重要一环 也是实现师生 情感交流的重要方式之一 我在工作中尝试将传统的操行评定改为 正面引导的赏识性评语 从而使每一个学生都感到自信 受到激励 平时在批改学生作业时 有意在批改完之后加上一两句饱含感情的 评语 你真棒 加油 你进步了 你的书写真工整 你是 好样的 等等 这样做 不仅是对学生完成作业的肯定 而且也是 对他们的鼓励和促进 特别是后进生 他们会为此而兴奋的 从而 增强了他们的自信 提高了他们学习的勇气 总之 在对差生的教育转化工作中 最好方法就是做通思想工 作 让其明白老师 同学 家长都希望他们学习进步 都愿意帮助 他们 只要他们自己有信心 又加倍努力 就一定会把学习搞好 然后 教师再进行耐心而循序渐进的个别辅导 了解掌握每个学生 的兴趣 爱好和特长 从兴趣爱好出发 采用灵活多样的方式 把 学生看成自己的子女一样 有爱心 有耐心 激发他们的学习动机 鼓励他们积极向上 努力学习 把差生转化成德 智 体 美 劳 全面发展的合格人才