《落花生》的语文教学设计

落花生落花生 的语文教学设计的语文教学设计 一 教学内容 落花生 第二课时 二 教学总目标 通过本课时的教学使学生懂得做人的道理 1 德育目标 学习花生不图虚名 默默奉献的品格 2 知识目标 理解课文中心 有感情地朗读课文 巩固分清课文主 次的写作方法 3 能力目标 培养学生的阅读能力 理解能力 辨析能力和有感情 地朗读课文的能力 三 教学重点 1 使学生懂得做人的道理 2 练习根据课文中心分清主次 四 教学难点 理解父亲赞美花生的话的深刻含义 五 教学关键 理解父亲的话 六 教 学法 讲授 朗读 合作交流 七 准备 远程教育光盘 八 教学过程 一 激趣导入 1 谜语 根根胡须入泥沙 自造房屋自安家 地上开花不结果 地 下结果不开花 2 教师板书课题 学生齐读课题 3 质疑 介绍作者 二 复习 快速浏览课文 整篇文章围绕花生讲了一件什么事 1 复习生字 2 生汇报 板书 种花生 收花生 尝花生 议花生 三 新授 过渡 在勤劳妈妈的带动下 他们一家人欢天喜地地买种 翻地 播种 浇水 没过几个月 居然收获了 妈妈提议过一个花生收获 节 并做好准备请爸爸也来参加 那一家人是怎样议论花生的好处 的 用自己喜欢的方式读3 14自然段 思考 一家人是怎样议论花生的好处的 1 姐弟几个认为花生有什么好处 2 父亲又是如何评价的呢 3 用你喜欢的方式读第10自然段 汇报 你读懂了什么 还有哪些 不懂的 学生汇报交流 4 师读10自然段 生看图片 进一步体会花生的品格 5 父亲是在批评桃子 苹果 石榴这一类一看就让人产生爱慕之心 的事物吗 他的意思是不是不需要外表美 板书 不求虚名默默奉献 师 像桃子 石榴 苹果那样外观好看的东西 我们确实喜欢 也 值得赞美 但像落花生那种其貌不扬而又脚踏实地 默默奉献的优 秀品格更令人肃然起敬 6 师 花生的特点是 外观不好看 但很有用 父亲从谈花生的优 秀品格到教育我们做人 他要我们做一个注重实际 不炫耀自己的 人 做一个对国家 对社会 对别人有用的人 正像爸爸说的那样 学习第12自然段 7 对于爸爸的良苦用心 我 明白了吗 理解 我 说的话 A 齐读 B 讨论交流 C 你身边有没有这种默默奉献的人 请说一说 8 探究学习 在现代社会 你想做落花生那样的人 还是想做桃子 石榴 苹果 那样的人 为什么 请各小组讨论 各抒己见 实话实说 9 分角色朗读3 14自然段 10 分清文章的主次 师 从种花生到收花生 经历了多少时间 在课文中占多少篇幅 从吃花生到谈花生 从谈花生到论人生 经历了多少时间 在文中 又占多少篇幅 作者为什么这样安排 四 总结全文 1 学了这篇课文 你想说点什么 2 总结 课文讲了一家人过花生收获节的经过 通过收获节上对花 生好处的谈论 说明要做对别人有用的人 不要做只讲体面而对别 人没有好处的人 课文在讲述的时候主次分明 把次要内容写得比 较简略 把主要内容写得比较详细 正是由于围绕主要意思主次分 明 所以文章篇幅虽短 却给人以清晰明了的印象 使人从平凡的 事物中悟出了耐人寻味的哲理 今后我们在读文章或写文章的时候 要注意分清文章的主次 五 延伸拓展 人们常常从某种事物的特点上 体会到一些做人的道理 你能以一 种常见的事物为