南岗复旦路小学数学继任刘向民

1 二年级上册 认识时间 教学设计 南岗区复旦路小学 刘向民 教学目标 教学目标 1 学生会读 写几时几分 2 知道钟面上刻度的含义 通过直观操作与演示 经历观察 操作 归纳 的过程 知道 1 时 60 分 3 学生体验时间的知识就在身边的生活中 形成珍惜时间的意识和习惯 教学准备 多媒体课件 钟表模型 手表 教学重点 教学重点 1 能准确数分 5 分 5 分地数 2 能认 读 写几时几分 教学难点 教学难点 1 概括认识时间的方法 2 正确认识 几时差几分 的时间 教学过程 教学过程 一 创设情境一 创设情境 发现问题发现问题 谈话 同学们 还记得一年级我们学习的认识钟表吗 让我们一起来回顾 一下 请你来判断一下下面这几个表盘的时间吧 今天我们再来继续研究有关时间的问题 板书课题 认识时间 二 探索交流二 探索交流 解决问题解决问题 1 1 认识钟面 认识钟面 师 我们要想认识时间可离不开钟表这个朋友 同学们都准备了小钟表 请你们把它拿出来 仔细的观察一下钟面 看看钟面上有什么 想好后说给同 桌听一听 同桌讨论 师 老师这也准备了一个大的钟表 谁愿意到前面来指一指表盘上都有什 么 生 钟表上有时针和分针 还有 1 到 12 个数字 有 12 个大格 师 那我们来看 钟面上除了有 12 个大格以外 还有什么 生 钟面上还有小格子 师 你找到这些小格子了吗 请你给你的同桌指指看 师 那我们再来看一看 这一大格间有几个小格呢 生 有 5 个小格 师 那是不是 5 个小格 咱们一起来数一数 可以和屏幕一起数 声音大 一点 课件演示一个大格有五个小格 生 1 2 3 4 5 师 原来 1 大格间 确实有 5 个小格 从数字 12 到数字 1 有几个小格子呢 从数字 12 到数字 有 个小格子 学生汇报 师 那整个钟面上一共有多少个小格 你们有信心把它数好吗 请你在自 己的钟面上数一数 2 生 整个钟面上一共有 60 个小格子 师 那你是怎么数的 生 我是一大格 一大格数的 师 你给大家上前面数数 我们看看她是怎么数的 师总结 从数字 12 一直数再回到 12 一共有 60 个小格子 课件演示 钟面上有 60 个小格 2 2 认识 认识 1 1 分 几分分 几分 师 我们刚刚知道了钟面上一共有 60 个小格 那么分针从 12 走了 1 小格 经历了多长时间 课件演示 生 分针从 12 走 1 小格经历了 1 分钟 师 分针从 12 走两小格又经历了多长时间呢 生 分针从 12 走两小格经历了 2 分钟 师 那分针从 12 走到 1 经历了几分钟 生 分针从 12 走到 1 经历了 5 分钟 师 那分针如果从 12 走到 2 又经历几分钟 生 分针从 12 走到 2 经历了 10 分钟 师 如果分针继续走 走到 3 经历了多少分钟呢 生 分针从 12 走到 3 经历了 15 分钟 师 如果分针继续走 走到 4 是多少分呢 走到 5 是多少分 走到 6 7 8 9 10 11 12 各是多少分 你知道吗 生 知道 师 说给你的同桌听一听 同桌说说 谁想给大家说 生 分针走到 4 是 20 分钟 分针走到 5 是 25 分钟 师 谁想接着说 生 分针走到 6 是 30 分钟 师 分针走一圈是多少分 生 60 分 师 真不错 分针走一圈正好是 60 分 课件演示 分针走一圈是 60 分 3 3 认识 认识 1 1 时时 60 60 分钟分钟 师 时针和分针是一对好朋友 分针走 时针也走 现在请你再次观察屏 幕上的时针和分针都是怎么走的 分别经历了多长时间 男生观察时针 女生 观察分针 播放课件 1 男生汇报 时针走了一大格 是 1 小时 2 女生汇报 分针转动了一圈 是 60 分 研讨 刚才时针走了一大格 是 1 小时 分针转动了一圈 是 60 分 时针 和分针同时走同时停 虽然他们所走的路程不同 但他们所用的时间是一样的 所以我们得到了一个结论 1 时 60 分 4 4 读时间 读时间 我们认时间的时候 不仅要看分针 而且要看谁 生 时针 师 好 下边我们一起来认认时间 这是几时 出示钟表 4 时 3 生 4 时 师 好 继续拨 这是几时呢 出示 4 时 5 分 生 这是 4 时 5 分 因为时针指向 4 就是 4 时 分针指向 1 就是 5 分 所 以是 4 时 5 分 师 时针指向数字时针指向数字 4 4 分针从 分针从 1212 起走了起走了 5 5 个小格 就是个小格 就是 4 4 时时 5 5 分 分 出示 4 时 30 分 生 这是 4 时半 师 我们还可以说成 4 时多少分 生 还可以说是 4 时 30 分 师 你能用老师总结的这句话说一说吗 生 时针指向数字时针指向数字 4 4 分针从 分针从 1212 起走了起走了 3030 个小格 就是个小格 就是 4 4 时时 3030 分 分 自己一边拨一边说 同桌判断 自己一边拨一边说 同桌判断 汇报 汇报 师 有没有不同意见 生 分针指的是 4 和 5 之间 师 所以我们可以把这句话稍加修改一下 时针走过数字几 分针从时针走过数字几 分针从 1212 起走了几个小格 就是几时几分 起走了几个小格 就是几时几分 同桌合作 一个人拨 一个人说时间同桌合作 一个人拨 一个人说时间 同桌汇报同桌汇报 出示 4 时 45 分 生 4 时 45 分 因为时针走过数字 4 分针从 12 起走了 45 个小格 就是 4 时 45 分 练习 认时间 5 5 写时间 写时间 我们会认时间了 现在请你把刚刚我们认读的时间记录下来 试着写在练 习纸上那么这个时间在电子表上怎样表示呢 请你也试着写一写 学生汇报 因为是 5 分 不满 10 分 所以我们在小圆点右边的第一位 添写一 个零 板书 4 05 这个时间我们还可以写做 4 时 5 分 板书 4 时 5 分 出示 4 时 30 分 4 时 45 分钟面图 分别纠正 三 巩固应用三 巩固应用 内化提高内化提高 通过刚刚的学习我们会认时间 会拨时间 还会记录时间了 请你根据我们刚才学的知识来填一填吧 1 填空练习 红红也是一个珍惜时间的好孩子 我们一起来看看她每天都是怎样安排时 间的 2 红红在家的一天 生 7 时 5 分 红红在刷牙 2 你能在钟表上播出下面的时刻吗 汇报 一边拨一边说 3 请你准确说出表盘里的时间 4 四 生活中的数学四 生活中的数学 其实在我们的生活中 时间无处不在 现在咱们来看 这是在哪 生 天安门广场 师 北京天安门前 这是 XX 日北京