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如何创建和谐的师生关系 岳庙办庙前小学 张会峰 社会需要和谐 家庭需要和谐 师生关系更需要和谐 如何创建和谐的师生关系 是每位从教者心中所系的难题 从教十余载 我对和谐的师生关系在教育教学中起到的重 大作用有了更新的认识 下面是我所提出的一些拙见 拿 来与各位同仁共享 一 以慈母之心关怀学生一 以慈母之心关怀学生 人常说 普天下母爱最为博大 不假 老师要视学生 为子女 把每个学生放在心上 真诚的去关怀 让学生从 心理上消除惧怕心理 让学生把你当作知己 当作母亲 并与之坦然相处 彼此关系和谐了 那么他们自然就信服 于你 崇拜于你 学习上也就肯下功夫了 亲其师而信 其道 讲得也是这个道理吧 在我初任六年级班主任并兼 任语文科目的教学时 班中有一个叫刘婷婷的女生 她是 一个特殊的孩子 自小患有小儿麻痹症 导致行动不便 思维也所损伤 但是她又是一个非常爱班集体的孩子 无 论冬夏 来早后总是先提着小水桶洒水扫地 夏天 教室 在她的清扫后 总是湿润 清新 冬日则是干净整洁 每 当我看到孩子走路不便和孤寂的身影时 不觉得心中一阵 酸楚 所以我把她安排在第一排 为了是能更好地辅导她 学习 课后与她聊上几句 慢慢地 孩子和我的距离近 了 有一回吃早点时 孩子说 老师 我带了两个面包 给你一个 看到孩子笑盈盈的面庞和热情的眼神 我的 眼睛湿润了 因为在孩子的心目中我是她可信赖的老师 二 以平等的心态去尊重学生二 以平等的心态去尊重学生 尊重是对他人人格和价值的肯定 这是人的一种品质 修养 人不可能完美无缺 我们没有理由苛求别人不犯错 误 尤其是教师 面对正在成长需要教育和引导的学生 既不应嘲笑 更不应体罚或变相体罚 作为学生 在人格 上与教师是平等的 她们不仅需要关怀和理解 更需要尊 重 作为教师 我们应懂得尊重学生 以平等的心态 平 静的心情去对待学生 这样学生才会在心理上接纳你 敬 佩你 从而认真 勤奋学习 三 优先培养学困生三 优先培养学困生 每个班级中都会有学困生 其实他们是最应该关注的 他们因为学习成绩差而受同学的歧视 老师的冷落 因而 自暴自弃 所以培养关注学困生更应是每位从教者义不容 辞的义务 1 在生活上要优先关怀 教师要努力让学生从心灵深处接纳老师 把老师当做 朋友 比如 我班孙鑫同学 她生活在单亲家庭 有时父 母顾不到孩子 她只能饿肚子上学 我便让她在我家吃饭 起初她还很拘束 一句话都不说 可是一顿饭下来大不一 样了 她居然问要帮忙吗 孩子的语气是愉悦的 表情 是阳光 让人一下子感到无比的欣慰 我想可能是因为我 利用课余时间帮她补课 并安排优秀同学与她结为 对子 帮她学习感化了她吧 在后来的学习中成绩有了明显的进 步 并且变得越来越爱说话了 我的心猛然间轻松多了 2 在实际教学中要优先与学困生对话 上课时 优先提问学困生 提出的问题要由浅入深 让她们尝到成功的快乐 并给予及时的表扬 肯定 使他 们充满信心地生活 快乐地
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