川教版初中历史九年级上册世界古代史第二学习主题古代亚非文明同步检测（I）卷

第 1 页 共 15 页 川教版初中历史九年级上册世界古代史第二学习主题古代亚非文明同步检测 川教版初中历史九年级上册世界古代史第二学习主题古代亚非文明同步检测 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 2020 题 共题 共 4141 分分 1 2 分 2016 九上 临川期中 下列选项与公元前 3000 年左右 创造使用独特的楔形文字的地区有密 切关联的是 A 木乃伊 B 汉谟拉比法典 C 伊利亚特 D 巴黎圣母院 2 2 分 2019 九上 泉州期中 种姓 的国度指的是 A 古埃及 B 古巴比伦 C 古印度 D 古希腊 3 2 分 古埃及文明完成初步统一是在 A 约公元前 3500 年 B 公元前 3100 年 C 公元前 2070 年 D 公元前 525 年 4 2 分 2017 九上 重庆月考 下列图片展示的文明成果中 属于欧洲文明成果的是 第 2 页 共 15 页 A B C D 5 2 分 位于西亚两河流域的伊拉克是个历史文明十分悠久的国家 它曾是下列哪些政权的政治中心 古巴比伦王国 亚历山大帝国 古罗马帝国 阿拉伯帝国 A B C D 6 2 分 2018 九下 福田模拟 它是古代世界最典型 最森严的等级制度 它是禁锢印度人民的枷锁 它 是 A 种姓制度 B 禅让制 C 分封制 D 封君封臣制 7 2 分 2017 平凉模拟 在我们的生活中 经常用到从 0 到 9 十个数字的计数法 关于它的说法 正 确的是 第 3 页 共 15 页 A 最早被欧洲人称为 阿拉伯数字 B 由阿拉伯人发明 先传入欧洲后又传遍全世界 C 最早被印度人称为 阿拉伯数字 D 由印度人发明 被阿拉伯人称为 阿拉伯数字 8 2 分 唐朝后期 一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻 描述中不可能提到 的是 A 遣唐使陆续回国 参加国家建设 B 人们在议论鉴真传法 C 大化改新促进了日本经济发展 D 日本各岛开始出现奴隶制国家 9 2 分 圣经 里把两河流域描绘成 人类幸福的伊甸园 在这里曾经孕育的文明国度是 A 古代印度 B 古巴比伦 C 古代埃及 D 古代中国 10 2 分 2016 九上 遵义期中 古巴比伦王国奴隶主利益受到保护的历史见证是 A 修建金字塔 B 汉谟拉比制定法典 C 建立等级制度 D 垄断文字的使用 11 3 分 2017 湛江模拟 比较法是我们学习和研究历史的重要方法 如果将古代埃及文明和古希腊雅 典文明作比较 你会发现这两种文明有许多不同 下列对其不同点的归纳 不正确的是 A 地理环境不同 埃及处于大河流域 雅典地处海岛 第 4 页 共 15 页 B 社会经济结构不同 埃及以农业和畜牧业为主 雅典以工商业和海外贸易为主 C 政治体制不同 埃及实行奴隶主专制统治 雅典实行奴隶主民主政治 D 社会性质不同 埃及处于奴隶社会 雅典处于封建社会 12 2 分 2018 岳阳 下图所示的制度来自 A 古埃及 B 古巴比伦 C 古印度 D 古希腊 13 2 分 2018 九上 兴义期末 大化改新 标志着日本社会 A 内部斗争愈演愈烈 B 由奴隶社会向封建社会过渡 C 武士阶层形成 D 大贵族势力专权跋扈 14 2 分 日本 大化改新 得名的原因是 A 这次改新是一次重大改革 社会发生了巨大的变化 B 这一次的改新是以大化天皇为核心进行的 C 改革仿照的是中国隋唐的 大化 制度 D 进行改革的天皇的年号是 大化 15 2 分 2017 九上 渝水月考 下图是我们工作学习中离不开的 阿拉伯数字 阿拉伯数字 的传 播者和发明者分别是 第 5 页 共 15 页 A 阿拉伯人 印度人 B 印度人 阿拉伯人 C 意大利人 阿拉伯人 D 阿拉伯人 意大利人 16 2 分 2016 八下 丹阳期末 7 世界中期 通过改革向封建社会过渡的亚洲国家是 A 罗马共和国 B 亚历山大帝国 C 法兰克王国 D 日本 17 2 分 2014 徐州 下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是 A B C 第 6 页 共 15 页 D 18 2 分 2018 九下 平谷模拟 历史上日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是 A 大和统一日本 B 幕府统治建立 C 大化改新 D 明治维新 19 2 分 2018 九下 广丰月考 他们奔波于亚非欧大陆 不仅密切了亚非欧人民的关系 还把印度人 发明的数字 中国的火药等传到欧洲 他们将古希腊古罗马典籍译成自己的文字 当西方古典文明泯灭多年后 欧洲人在他们那里寻找到西方文明的光辉 这里所说的 他们 是古代 A 印度人 B 苏美尔人 C 阿拉伯人 D 匈奴人 20 2 分 罗马帝国繁荣时期 除了与中国有和平交往外 还与下面哪些地区有贸易往来 A 北欧 印度 B 西亚 日本 C 北欧 朝鲜 D 美洲 印度 二 二 综合题综合题 共共 5 5 题 共题 共 7272 分分 21 15 分 阅读下图 并回答问题 第 7 页 共 15 页 1 图中画的是哪一个著名的建筑 2 这一建筑位于今天的什么地方 是哪一个宗教的圣地 3 建筑中黑色的部分是什么 有什么重要地位 22 20 分 2016 重庆 A 如图 1 观察 请将下列国家的英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内 A 建造金字塔的国家 古代埃及 B 颁布 汉谟拉比法典 的国家 古巴比伦王国 2 观察 请将下列国家的英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内 A 建造金字塔的国家 古代埃及 B 颁布 汉谟拉比法典 的国家 古巴比伦王国 3 仔细观察该图 指出亚非文明古国所处地理位置的共同特点 4 第 8 页 共 15 页 仔细观察该图 指出亚非文明古国所处地理位置的共同特点 23 20 分 2019 九上 吉林期末 创新发展推动历史发展和社会进步 请结合所学回答下列问题 1 7 世纪使日本从奴隶社会向封建社会过渡的改革创新是哪一事件 请写出当时的改革领导人 2 近代发源于意大利和法国的两次资产阶级革命的思想解放运动是什么 3 十八世纪中期英国工业革命开始了科技创新 请写出两位代表人物 4 马克思主义的诞生成为了无产阶级斗争的思想理论武器 请写出这一理论诞生的标志 在其指导下建 立的第一个无产阶级政权是什么 24 12 分 扑克牌蕴涵着丰富的历史 梅花 K 中的人物是最早征服世界的马其顿帝国国王亚历山大 方块 K 中的人物是鼎鼎大名的罗马国王恺撒 据此回答下列问题 1 请你简要说明图一中人物东征的概况及结果 2 图二中的人物生活在 填写出字母符号 A 罗马共和国时期 B 罗马帝国时期 3 说出古代东西方的重要商路 它开通于哪一朝代 25 5 分 填表并回答问题 第 9 页 共 15 页 1 请把表中 A D 处空格补全 文明名称出现时间出现地点成就代表 古埃及前 3500 年尼罗河流域 A 古巴比伦前 3500 年 B 汉谟拉比法典 C 前 2500 年印度河流域 种姓制度 中国 D 黄河流域分封制 2 这四个文明古国的文明类型应同属于 A 河流文明 B 海洋文明 C 高山文明 D 草原文明 3 这些文明都出现在大河流域的原因大致是 大河流域气候湿润 光热充足 地势平坦 适合人类生存 河水的定期泛滥 提供了充沛的水源和肥沃的土壤 有利于农业生产的发展 A B C 第 10 页 共 15 页 D 三 三 材料分析题材料分析题 共共 5 5 题 共题 共 9797 分分 26 30 分 西罗马帝国在公元 476 年灭亡之后 世界历史进入中古时期 日本与阿拉伯的历史从一个侧面 反映了亚洲中古时期的历史状况 请你探究两国历史 回答下列问题 1 日出之国 活动一 请你仔细阅读 找出下列表述中的错误并改正 656 年元旦 日本统治者任用一些从中国归来的留学生进行一系列改革 史称 大化改新 2 大化改新的内容包括 政治上建立以大王为中心的中央集权制度 地方设国 郡 里三级 由地方派 官治理 3 穆罕默德在犹太教 基督教和本民族原始信仰的基础上 创立了新东正教 4 活动二 请你辨析史料 政治上建立以天皇为中心的中央集权制度 地方设国 郡 里三级 由中央派官治理 经济上 废除一切私 地 私民 将土地 部民收归国有 成为公地 公民 国家将土地分给公民 每隔六年授田一次 不能终生使用 也不能买卖 统一赋税 活动二的材料反映了哪一事件 该事件有何重大影响 5 新月之乡 观察图片 632 年之前的阿拉伯的领土是由谁来完成统一的 他借助了哪一宗教 6 他是怎样完成创立宗教和建立统一国家的双重历史使命的 27 20 分 2016 九上 商河期中 19 世纪六七十年代 资本主义制度在全世界范围内确立 阅读材料 回答问题 第 11 页 共 15 页 材料一 北方人看不惯南方人 南方人不服北方人 当前南北之间的矛盾不是别的 而是两种社会制度 之间的斗争 这个斗争之所以爆发 是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了 马克思 美国内战 材料二 如果总的看一看 1861 年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认 这种改变是封建君主制转变的道 路上的一步 不仅从经济观点来看是正确的 而且从政治观点来看也是正确的 列宁 关于纪念日 材料三过去的西洋文明史是外国人引进的 从今以后我们日本人要用自己的手将西 洋文明 1 分别写出材料一 二 三所反映的历史事件 2 结合所学知识和材料一 二 回答两国分别扫除了阻碍其资本主义发展的什么障碍 各有什么影响 3 材料三中 我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内 的具体措施包括哪些 4 上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示 28 20 分 2019 九上 黑龙江期末 改革是一幕幕散发着时代气息的话剧 是一场场破旧立新的嬗变 也是一幅幅丰富多彩的画卷 它成为推动社会进步的主要方式之一 阅读材料 回答问题 材料一 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍 为了保持俄罗斯的大国地位 沙皇政府着手开始了一项改革计划 社会民族工作者为政府发起的工业化进程铺平了道路 使俄罗斯社会在 十九世纪最后十年发生转型 杰里 齐格勒 新全球史 材料二 政治方面 废藩置县 加强中央集权 经济方面 允许土地买卖 引进西方先进技术 鼓励发展 近代工业 社会生活方面 提倡 文明开化 努力发展教育 第 12 页 共 15 页 1 材料一中 沙皇 指的是谁 为了保持俄罗斯的大国地位 他进行了什么改革 2 材料二反映了什么重大历史改革 在日本古代还有一场改革也曾使这个国家实现了华丽蜕变 请写出 改革名称 3 材料一 二中的这两个事件的性质是什么 对两国产生的相同影响是什么 4 上述材料所涉及的改革对各自国家的发展都起到了重要的推动作用 我们应如何看待改革 29 20 分 阅读下列材料 材料一 中古欧洲有句谚语 我的附庸的附庸不是我的附庸 材料二 法兰克宫相丕平把他夺取意大利中部的一部分土地 包括罗马周围的地区 送给了罗马教皇 史称 丕平献土 教皇以上帝的名义为丕平加冕 为他的权力增添了一层神圣的光环 请回答 1 材料一反映了西欧封建社会的哪一制度 2 材料一中 位于社会最底层的是哪一阶级 材料一所体现的制度以什么为纽带 3 材料二中 由 丕平献土 可以看出教皇获得土地的方式是什么 除此之外 教皇还通过什么方式占 有大量土地 4 从材料二中可以看出 当时教会和国王的关系怎样 基督教在西欧封建社会中的地位怎样 30 7 分 阅读材料 请回答问题 材料一 政治上建立中央集权的天皇制封建国家 废除贵族世袭制 以才选官 经济上 把很多贵族的土地 收归国有 部民转为国家公民 国家定期把土地分给农民耕种 向他们收取赋税 材料二 改变以前无条件赏赐贵族土地的做法 实行有条件的土地分封 得到封地的人必须为封主服兵役 1 上述两则材料分别是哪两次改革的内容 第 13 页 共 15 页 材料一 材料二 2 请分别说出与材料中改革有关的人物各一位 材料一 材料二 3 这两次改革都分别有什么作用 第 14 页 共 15 页 参考答案参考答案 一 一 选择题选择题 共共 2020 题 共题 共 4141 分分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略