四上语文练习5教学设计

练习练习 5 四年级语文组 教师主备 艾美瑛 教师成员 周美容 杨娟娟 教学目标 1 阅读短文 进行综合性练习 提高学生的综合学习能力 2 积累关于 学习 这一主题的 8 个成语和一则名人名言 3 写好钢笔字 4 口语交际 帮助遇到难题的同学解决问题 5 学写毛笔字 教学重点 处处留心 做做说说 课时安排 2 课时 第 1 课时 教学目标 1 完成处处留心这一道综合性学习练习题 提高学生的综合学习能力 2 读读背背 积累 8 个成语和一则名人名言 教学过程 一 教学处处留心 1 出示电脑图 谁能给大家介绍一下电脑的几个主要部件及其作用 2 电脑的这几个部件作用都很大 这不 它们都人为自己功劳最大 吵了起来 指名读通话 争吵 3 你能说说这则通话主要讲了什么吗 4 讨论 小主人会说些什么 要说功劳最大 我看是主机 它多谦虚呀 一句话也没有说 其实 无论少了你们 中的哪一个 电脑都无法工作 所以你们就不要再争功了 团结起来 好好地发挥自 己的作用吧 略写 5 如果你就是小主人 你会说些什么呢 把你的话写下来 6 交流评议 7 画线的部分 你能用一个恰当的成语来替换吗 为什么 添加 可换为 异口同声 迫不及待 8 将换上的成语带人课文读一读 说说你的感受 二 学习读读背背 1 复习 背诵学过的成语 2 指导 1 学生自由地读 要求读准每个字的字音 2 指名一学生读 及时正音 集体齐读 3 教师范读 让学生边听边体会每排两条成语之间有什么关系 4 学生分组讨论每条成语的大概意思 可查字典 5 学生说说这些成语的意思 以下词义供参考 学富五车 形容读书多 学问渊博 满腹经纶 一肚子学问和才能 形容人饱学而有理大事的才能 学贯中西 有关中西方的学问都通晓 形容人学问渊博 博古通今 对古代的事知道很多 又通晓现代的事情 功成名就 功业建立了名声也就有了 著作等身 著述之多 等于身体一样高 形容著作极富 温文尔雅 态度温和 举止文雅端庄 文质彬彬 形容人举止文雅 态度端庄 从容 略写 直接用课件出示 3 练习 1 自由地读 边读边思考 如何记忆 2 同座位的同学互相练背 交流记忆方法 4 反馈 1 指名试背 说说记忆的经验 2 集体背诵 三 教学第六题 1 审题 1 指名读练习要求 2 让学生说说该项练习的要求是什么 2 指导 1 让学生自读两句名言 不认识的字查字典 要求读准字音 读通顺 2 指名试读 正音 3 邻近同学讨论两句名言的含意 4 交流讨论结果 教师相机点拨 鲁迅的话是针对别人说他是天才讲的 意思是 我不是什么天才 我之所以 取得这样的成就 是因为我抒别人休息喝咖啡的时间都用在了工作上 5 集体齐读 3 练习 1 给学生充分的时间自由练读 2 在熟读的基础上练习背诵 同座互背 4 反馈 1 指名试背 2 集体背诵 3 课外延伸 课后请同学们搜集鲁迅的名言 互相交流 第 2 课时 教学目标 1 写好钢笔字 2 口语交际 学会帮助遇到难题的同学出主意解决问题 教学过程 一 写好钢笔字 1 审题 2 认读生字 用生字卡出示 咫 起 逛 3 这 3 个字中都有一笔长撇 仔细观察 这笔撇有什么特点 写时要注意什么呢 4 讲述书写要点 咫 的捺陡一些 从田字格的左上格写到右下格 起 的一捺 则稍平一些 在整个字的下半部 逛 的一捺则较平缓 5 生描红 仿影 临帖 6 师巡视 反馈 二 口语交际 1 导入 在生活中 难免有人会遇到困难 或拿不定主意 这时如果大家来帮忙 出 电子 想办法 问题就可能很快解决了 真所谓人多智慧多 三个臭皮匠赛过诸葛亮 这一天 有几个同学遇到了难题 2 出示 3 个问题 指名读 3 这 3 个难题中 你有没有比较有把握解决的 就请你就这个问题做准备 向大家说 说你的办法 4 逐题讨论交流 5 最近 我们班也遇到了一些难题 如很快就要元旦了 我们举