人教版版历史九年级上册第六单元第十九课俄国、日本的历史转折同步练习题（II ）卷

第 1 页 共 13 页 人教版版历史九年级上册第六单元第十九课俄国 日本的历史转折同步练习题 人教版版历史九年级上册第六单元第十九课俄国 日本的历史转折同步练习题 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 单选题单选题 共共 2020 题 共题 共 4040 分分 1 2 分 俄国废除农奴制的主要原因是 A 沙皇不喜欢农奴的存在 B 农奴制阻碍了俄国资本义的发展 C 农奴制提高了农民的积极性 D 地主阶级的反对 2 2 分 美国内战和俄国 1861 年改革前经济发展面临的共同障碍是 A 资金不足 B 企业设备陈旧 C 缺乏技术人才 D 缺乏自由的雇佣劳动力 3 2 分 回顾历史 作为日本崛起起点的明治维新 对日本社会进步和持续发展最为关键的措施是 A 废藩置县 B 允许土地买卖 C 提倡 文明开化 努力发展教育 D 引进西方技术 发展近代工业 4 2 分 19 世纪末的日本人都以穿西装 吃西餐作为时尚 这是明治维新哪项改革结果造成的 A 废藩置县 第 2 页 共 13 页 B 文明开化 C 置产兴业 D 允许土地买卖 5 2 分 下列关于中国洋务运动和日本明治维新共同点的叙述 不正确的是 A 都是在内忧外患背景下进行的改革 B 都在政治 经济 思想领域向西方学习 C 都推动了本国资本主义经济的发展 D 都创办了机器化大生产的近代工矿企业 6 2 分 日本明治维新和俄国 1861 年改革的不同之处是 A 改革前都面临外敌入侵 B 都是资产阶级性质的改革 C 都使本国走上资本主义道路 D 都保留了大量封建残余 7 2 分 有学者认为 没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和 成功的反应 19 世纪中期 日本面对西方挑战做出的 反应 是 A 废除农奴制 B 实行大化改新 C 颁布 权利法案 D 实行明治维新 8 2 分 2014 年 5 月 习近平在天津考察时指出 民生没有终点 只有新起点 国以民为本 民以食为 天 是对民生问题重要性的认识 19 世纪 60 年代 俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是 A 大力发展教育 第 3 页 共 13 页 B 解决农民土地问题 C 引进西方先进技术 D 提倡文明开化 9 2 分 某历史兴趣小组在学完有关日本明治维新后 就日本明治维新和中国戊戌变法进行了比较 列出 了下列共同点 你认为不恰当的是 A 都以失败而告终 B 有利于资本主义的发展 C 自上而下的资产阶级改革运动 D 都在文化教育方面采取了重要措施 10 2 分 斯塔夫里阿诺斯 全球通史 记载 在美国 解放宣言 仅关系到少数黑人 而在俄国 废 除农奴制的法令涉及到占压倒多数的人口 该材料反映了 A 俄国解放了农奴 使农奴获得政治权利 B 俄国废除农奴制是彻底的 C 美国废除黑奴制是彻底的 D 美国废除黑奴制是不成功的 11 2 分 剑桥欧洲经济史 中写道 1861 年 2 月 19 日 在许多历史著作中 将 这一天定为俄国经 济史上的两个时期的分界线 1861 年成为俄国经济的 分界线 是因为 废除了落后的封建农奴制 摆脱了沦为殖民地国家的危机 促进了俄国资本主义的发展 加快了俄国 近代化进程 A B C D 第 4 页 共 13 页 12 2 分 农奴在法律上有人身自由 地主不许买卖 交换农奴以及干涉他们的生活 农奴在获得自由时 可以按照规定赎买一块份地 有永久的使用权 进行上述改革的国家是 A 日本 B 俄国 C 英国 D 美国 13 2 分 华莱士在 俄国 中提及某改革时说 人们有理由推断 农民对解放无比感激 无比高兴 可 实际上 宣言在农民中引起的与其说是欣喜 不如说是失望 这段话的主要观点是指该改革 A 推动了资本主义的发展 B 留下了大量封建残余 C 改革完全是维护贵族利益 D 对农民而言毫无益处 14 2 分 世界近现代史上 下列各国处理农民问题的说法错误的是 A 俄国农奴获得解放时可以通过购买的方式获得一块份地 B 俄国解放农奴措施在实质上是地主阶级对农民的一场盘剥 C 明治维新不允许土地买卖 D 苏联的农业集体化政策挫伤了农民的积极性 15 2 分 下列属于日本明治维新的措施中属于向西方学习的有 殖产兴业 废藩置县 建立常备军 文明开化 A 第 5 页 共 13 页 B C D 16 2 分 19 世纪 60 年代 资产阶级统治在世界范围内得到巩固与扩大 与这一历史现象相关的事件是 A 新航路开辟 英国资产阶级革命 法国大革命 B 权利法案 独立宣言 人权宣言 颁布 C 美国内战 俄国农奴制改革 日本明治维新 D 美国独立战争 拿破仑战争 美国内战 17 2 分 1850 年 罗斯出生于俄国一个农奴家庭 以下是对她 30 岁时生活状况的记述 选出你认为最不 可能是事实的一项 A 罗斯有一个自主婚姻的家庭 B 罗斯已是一个小商店的老板娘 C 罗斯拥有一块份地 D 罗斯由于不听话 被地主卖到另一个农庄 18 2 分 1861 年俄国农奴制改革 从实质上说是对农民进行的 A 解放 B 敲诈与掠夺 C 鼓励与发展 D 制裁与限制 19 2 分 1863 年 11 月 林肯在著名的葛底斯堡演说中誓言 要使民有 民治 民享的政府永世长存 为实现此目标 他当时最迫切的任务是 A 废除黑人奴隶制 第 6 页 共 13 页 B 结束南北战争 实现国家统一 C 颁布 宅地法 促进西部开发 D 修改宪法 巩固独立战争成果 20 2 分 19 世纪 60 年代 资产阶级统治在世界范围内得到巩固与扩大 与这一历史现象相关的事件是 A 新航路开辟 英国资产阶级革命 法国大革命 B 权利法案 独立宣言 人权宣言 颁布 C 美国内战 俄国农奴制改革 日本明治维新 D 美国独立战争 拿破仑战争 美国内战 二 二 非单选题非单选题 共共 5 5 题 共题 共 101101 分分 21 15 分 19 世纪 60 年代以后 俄国和日本通过变革走上了富国图强之路 请简要回答下列问题 1 俄国通过什么改革走上强大 请写出这一事件的实质 2 日本通过什么改革达到了富国图强的目的 写出这一历史事件在经济 教育方面的措施 3 综合上面的回答 写出 19 世纪 60 年代俄 日两国各自所进行的事件的共同点 22 20 分 近年来 亚太地区局势持续紧张 引起全世界的关注 随着美国的强大 日本的崛起 亚太地 区富有挑衅性的冲突不断 某校九年级历史兴趣小组开展主题为 错综复杂的中美日关系 的探究性学习活动 请你参与 美日关系 材料一 图 1 图 2 第 7 页 共 13 页 中美关系 材料二 中美关系年代尺 图 3 中日关系 材料三 图 4 图 5 1 分析材料一中图 1 图 2 所示事件中的美日关系 请简述这两个事件分别给日本社会的发展带来的影响 2 在材料二年代尺中的时间节点上 都发生了改变中美关系发展方向的重大事件 请写出在 A B C 三时 间节点上发生的重大事件 3 说说材料三中图 4 图 5 所示事件分别给中国历史发展带来的影响 4 感悟行动 合作共赢是当前各国的共识 中美日共同加入的区域性经济组织是什么 然而 合作中也 第 8 页 共 13 页 有对抗 如日本干涉钓鱼岛问题 美国插手南海问题 面对美国 日本的挑衅 中国政府应该怎样做 23 21 分 阅读材料 回答问题 材料一 日本在政治 经济 军事 文化 生产技术以至生活风尚等方面都受到中国的深刻影响 其中影响 最大的是 7 世纪中期的一次改革 他们仿照隋唐制度 改革了从中央到地方的官制 科举制 人教版历史教师教学用书七年级下册 材料二 清政府并没有完全将日本放在眼里 在学术领域也很少翻译日文书籍 战争的惨痛失败使清政 府开始正视日本 积极向日本派遣留学生 学习近代化的经验 材料三 20 世纪 30 年代 日语词汇铺天盖地进入中国 然而 通过这种传播方式留下的日源外来词 如 大 东亚共荣圈 皇军 马路大 等在中国人的头脑中大多被打上了羞耻 痛苦的印记 材料四 2012 年 1 月 日本右翼分子登陆钓鱼岛 紧接着日本政府对钓鱼岛附属岛屿进行命名 3 月初 日 本司法部门强制起诉前年钓鱼岛 撞船事件 中的中国船长 如此多的负面事件 我们难以对中日建交 40 周年持 乐观态度 材料二至四摘自 世界知识 1 古代日本已经成为中华文明圈中的一员 材料一中提到的是日本古代的哪次改革 请列举一位唐代为中 日文化交流做出贡献的使者 2 结合材料二及所学知识 使清政府 惨痛失败 的是什么战争 日本近代的哪次改革使其成为清政府学 习的榜样 3 材料三中的日源词汇出现在哪次战争期间 这场战争全面爆发的标志是什么 请列举一例战争期间日本 在中国的暴行 4 请你依据材料四计算出中日建交于 年 5 请对材料四中提到的钓鱼岛事件表达你的看法 24 25 分 随着资产阶级革命与改革运动在世界范围内的爆发和迅速扩展 普通民众的生活也发生不少变 化 请结合所学知识回答问题 材料 大事记 1789 年 9 月 巴黎商人瓦尔特手捧 人权宣言 我的店铺不用担心被别人抢走了 第 9 页 共 13 页 1865 年 农奴出身的俄国人伊凡成为圣彼得堡一家机器制造厂的工人 1871 年 12 月 10 岁的田中一郎与父亲到横滨欢送日本使节出访欧美 1921 年美国青年哈默在苏联获得了一所石棉矿的特许经营权 同时 在列宁的支持下 成为二三十年代美苏 贸易的核心人物 他在莫斯科度过了很多年 被称为红色资本家 19 世纪 60 年代 尼克松 库波尔出生 她出生的那个时代奴隶制度刚刚结束 当 20 世纪 30 年代的沙尘暴 和大萧条使人们感到绝望时 她看到一个国家用新政 新的就业机会以及对新目标的共同追求来战胜恐慌 问题 1 瓦尔特高兴的理由与 人权宣言 的哪项内容有关 2 伊凡身份的变化和哈默成为红色资本家与各自所处时代的什么经济政策相关 3 欢送活动结束后的一段时间 田中一郎可能看到的新的学校生活有哪些 4 结束尼克松 库波尔 出生的那个时代 的奴隶制度的文献是什么 她的国家在 20 世纪 30 年代所用的 新政 史称什么 5 根据上述普通人的生活变化 说说你的历史感悟 25 20 分 阅读下列材料 材料一 现代化是人类社会的一次转型 是文明方式的一次转换 现代化用工业生产力取代农业生产力 在 此基础上引发了社会的整体变动 从而实现从农业文明向工业文明 的转变 工业革命一旦在某个国家开始 现代化的压力就形成了 迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上 现代化在动荡中迅猛推进 对被侵略地区而 言 它 原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵 它迟早要使人们认识到 只有接受变革 才有可能生存 从 19 世纪中叶开姑 现代化跃出欧洲 向亚非大陆推进 摘编自钱乘旦 世界现代化进程 材料二 自彼得一世起 俄罗斯把学习西方作为富国强民的惟一出路 但西方的路俄罗斯能否走得通 这个问 题始终困扰着俄罗斯人 许多人感到俄罗斯的优越之处正在于东 正教与农民村社 正是在这些东西中 隐含着俄 罗斯现代化的真实途径 1860 年代 由废除农奴制而引发的改革使斗争空前激烈 俄罗斯站在一个十字路口 它 是把西方模式作为 现代化的普世道路 而遵循前进 还是找一条 俄罗斯特殊性 之路 这就是此后半个世纪展 现在俄罗斯大地上的基本事态 它涉及思想与文化 斗争 政治与经济斗争 第 10 页 共 13 页 摘自钱乘旦为 现代化的特殊性道路 所作序言 材料三 作坊里的日本人有 心灵紧闭 但 眼观八方 的特征 他们在长期以来不被外族征服的优越中 在精神层面上向来蔑视一切外来文化 但出门便是深深的海洋而且 资源贫乏的现实 又使他们充满生存危机感 所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西 在国弱时 他们谦卑地对外点头哈腰 默默拿来先进才智 然后 悄悄的 在作坊里加班加点地消化 乃至超越 一旦确信自己在技能上超越了别国 便会出奇不意地创造神话 摘自陈冰著 作坊里的日本 请回答 1 依据材料一 概括 现代化 的基本含义 不得摘抄原文 2 结合所学知识回答 1860 年后沙皇亚历山大是如何寻找一条 俄罗斯特殊性 之路的 它对俄国现代化 进程的产生了怎样的影响 3 请回答 结合日本 19 世纪下半期改革的相关史实 说说日本人是如何 心灵紧闭 但 眼观八方 的 他们创造了怎样的现代化 神话 4 日本两国走上现代化的改革在内容的上与俄国相比有何不同 第 11 页 共 13 页 参考答案参考答案 一 一 单选题单选题 共共 2020 题