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课 题： 北师大版一年级数学下册-动手做（二） 桐城中心校 王家房小学 王 妮教学目标： 1通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平行四边形。2发展空间观念、动手操作能力和创造力。3. 培养学生勇于探索、创新的精神。教学重点、难点：重点：通过七巧板的拼摆，发展学生想象力和动手操作能力。难点：培养学生勇于探索、创新的精神。学具准备： 每人准备一套七巧板教具准备： 一套七巧板教学课时： 1课时教学过程： 一、情境导入小学资源网今天老师请来了一位熟悉的朋友和我们一起学习，看看它是谁呢？它是非常喜欢动脑筋的孩子，想和我们交朋友，大家愿意吗？你想知道它叫什么名字吗？先数一数它由几块图形组成的？它是由7块板组成的，所以我们叫它七巧板。 二、动手分一分、拼一拼 1、分类师：请同学们给七巧板分一下类，看看可以分成几类呢？（3类） 师：有需要老师帮忙的地方吗？ (认识平行四边形) 师：那么，谁愿意说一说分成了哪三类？各有几个呢？ (三角形 5个 正方形 1个 平行四边形 1个) 师: 谁再能完整的介绍一下七巧板是由哪些图形组成的？ (七巧板由3种图形组成的，其中有5个三角形，1个正方形，1个平行四边形.) 师：再仔细观察这几块图形的大小，你还发现了什么？ (有2块最大三角形的一样大，有2块最小的三角形也一样大) 2、指导学生完成课本上的说一说 3、七巧板的历史 师：同学们的想像力真丰富，拼出了这么多美丽的图案，七巧板多神奇呀！这么神奇的七巧板是谁发明的呢？ 师：七巧板是我们中国人发明的，它是我国古代的一种图形游戏，它起源于唐朝，经过两千五百多年的演变，形成现在的七巧板。它是中国著名的拼图玩具，后来传到国外，风行世界，号称“唐图”，也就是“中国的板图”。它不仅具有千变万化的魔力，而且蕴含着大量的数学知识。 三、动手拼图案 1、 拼一拼 师：拿出最大的两个三角形拼一拼，看能不能拼成我们学过的图形呢？ 师： 同学们都能拼成正方形和三角形，看 ，老师拼的是什么图形呢？展示拼成的平行四边形 师：同桌二人合作拼拼：还能拼出哪些图形呢？ 2、 师：同学们用七巧板拼出了各种各样的图形，其实七巧板的神奇还不仅仅表现在这里，它还能拼出生活中的各种事物呢！你们看： 有 小鱼、蜡烛、船、小猫、台灯、小鸭等，漂亮吗?想不想拼？ 师：七巧板的奥妙可多了，我们可以用七巧板拼出许许多多的图案，现在，小组合作选出自己喜欢的图案拼一拼，看哪个小组拼的又快又好。 师：同学们拼的太好了！那你们想听故事吗？老师讲守株待兔的故事。里面的农夫、树、兔子都可以用七巧板拼摆出来，你们能拼出来吗？同桌二人可以参照43页的图案拼一拼。 四、课堂总结 师小结：今天，我们用自己的双手，用自己的智慧，感受到了七巧板的奥妙，体验到了数学的乐趣让我们在今后的学习中，继续做一个善于发现、勇于实践的学生吧！ 五、作业布置： 晚上在家可以和爸爸、妈妈一起在电脑上玩玩有关
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