富饶的西沙群岛教学设计

富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 教学设计教学设计 教材简析教材简析 富饶的西沙群岛 是人教版小语教第五册 第六单元的一篇 讲读课文 这篇课文介绍了西沙群岛的美丽和富饶 课文先将西沙 群岛的位置 再按海面 海底 海滩 海岛的顺序介绍西沙群岛的 风光和物产 最后写英雄儿女守卫祖国的南大门 选编这篇课文的 意图 一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶 感受西沙群岛 风光的美丽 二是学习课文里的优美语言 积累好词好句 设计理念 1 尊重学生的独特感受 突出学生主体地位 鼓励学生合作 相互的学习 2 学习过程中让学生直接与本文对话 以读为本 以读代讲 读中理解 读中感悟 读中想象 读中受到情感 态度 价值观的 熏陶 读中积累语言 3 运用多媒体课件为学生创设情境 调动学生感官 激发学生 兴趣 教学目标 1 会认 10 个生字 会写 13 个生字 能正确读写下列词语 海 防前哨 五光十色 峡谷 全身披甲 威武 海滩 贝壳 鸟粪 肥料 守卫 建设 必将等 2 有感情地朗读课文 背诵第二 三 四自然段 3 能读懂课文主要内容 了解我国西沙群岛的美丽和富饶 培 养热爱祖国的感情 4 学习摘抄课文中的优美词句 丰富语言的积累 教学重点 有感情朗读课文 3 4 节 能在读中想 读中牾 有自己的感受 欣赏文中优美的词句 认识西沙群岛的美丽 富饶 教学过程 一 导入 出示课题 齐读 1 读了课题 你觉得课文应该讲些什么 学生据课题预测 2 出示中国地图 我们先来解决西沙群岛在哪里的问题 这是我国的版图 这里是南海 在南海上有四大群岛 西沙群 岛就是其中之一 它像祖国南面的一扇大门 是海防前哨 今天我 们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产 二 初读课文 认读生字词 整体感知课文 1 用自己喜欢的方式读课文 要求 读准字音 读通课文 2 出示 我的词语库 和 会写字 认读生字词 3 理清文章脉络 A 会读书的人能把一篇文章读成一句话 我们试一试 请 同学们快速默读课文 找出能概括西沙群岛特点的句子 用双横线标出 注明 中心句 B 课文围绕 风景优美 物产丰富 介绍了西沙群岛的哪些地 方 找出相对应的自然段 明确 海面 海底 海滩 海岛 三 细读课文 感悟语言 一 学习第 2 自然段 1 指名读 想想这里的海水与平时见到的海水有什么不同 文 中用什么词来形容 五光十色 瑰丽无比 2 课件展示 感受海水的美 你能把海水的美读出来吗 这么美的海水 让人一看 就觉得西沙群岛是个 风景优美 的地方 3 海水为什么这么美 学生读 借助简笔画帮助学生了 解 海底的地形特点导致了海水的异常美丽 4 句式练习 海底高低不平 有山崖 有峡谷 海水有深有浅 从海面看 色彩就不同了 因为 所以 是因为 二 学习第三段 1 默读 3 自然段 边读边想这一段主要讲了什么 在文中圈出 来 珊瑚 海参 大龙虾 2 珊瑚 A 出示各种珊瑚图片 感受它的多姿多彩 鲜艳夺目 读出它 的美 B 语言训练 展开想象 珊瑚还会像什么 用 有的像 有 的像 有的像 说句子 如珊瑚有的像蘑菇 有的像云朵 有的像树枝 还有的像蜂窝 真是千姿百态 3 海参 出示图片 师简介 海参不仅是营养丰富的美味佳肴 而且是 有名的滋补药品 一般体长 10 至 20 厘米 特大的 30 厘米 海参靠肌肉伸缩爬行 每小时只能前进三米 比蜗牛还慢 文 中说它怎样动 蠕动 蠕动 给人怎样的感觉 懒洋洋 读句子 感受它 懒洋 洋 的动作特点 到处都是 说明什么 多 物产丰富 4 大龙虾 读出它的威武 5 海里的物产真是丰富 你喜欢哪种动物 读相应的句子 请 把你们的喜爱之情读出来 感受这里美丽富饶的特点 三 学习第四段 1 海底真是个大宝库 数量最多的还要数什么呀 对 是鱼 谁喜欢海底的鱼 请你读第四段 其他同学边听边想象 课件展示各种鱼 和你想象的一样吗 体会鱼的美 指导朗读 有的 有的 有的 有的 句子 2 有的 有的 有的 句式写出这一带海里所有鱼的样 子了吗 没有 这是举例说明 仅仅几种鱼就已经让我们感到美 不胜收了 想一想吧 还有好多好多各种形态的鱼呢 一群一群的 会有多美呀 美美地读这一段 3 为什么人们说西沙群一半是水 一半是鱼 真的一半水一半 鱼吗 运用了夸张手法 表达鱼多的意思 这样写很有感染力 你还能从哪看出鱼很多 各种各样的鱼多得数不清 成群结对 4 作者让我们先看到了成群结对的鱼 总的感觉鱼多 接着分 别介绍了四种美丽的鱼 最后讲一半是水 一半是鱼 让人感到这 里的鱼确实多 全段结构总 分 总 条理清晰 这种写法我 们在写作时也可以用 5 体会这里的风景优美 物产丰富 把你的感受读出来 熟 读后背诵 四 学习第五 六自然段 1 用我们掌握的方法自学五 六段 思考 每段讲什么 讲它 的什么特点 2 交流 3 课件展示贝壳图片 练习说话 贝壳大小不一 大的 十几厘米 小的 如同指甲盖般 贝壳形状多样 有的 圆圆的 有的 弯弯的 有的 细 长细长的 有的 像扇面 有的 像宝塔 有的 像水勺 还有的 像火炬 贝壳颜色不一 有 雪白的 有 鲜红的 有 鹅黄的 有 淡青的 有 深褐色的 贝壳摸上去 有的感觉 光滑 有的感觉 粗糙 有的 全身是刺感觉很扎手 西沙群岛的贝壳真是 千奇百怪 美不胜收 4 抓重点词语 理解 拣不完 拣 挑选的意思 不同于 捡 说明这里贝壳不但多 而且 美中还有更美的可以任你挑选 如果换成 捡 就不能突出贝壳的 美丽了 所以 这个 拣 字从一个侧面反映了西沙群岛的美丽风 景 更加突出了文章的中心 5 理解 鸟的天下 我们听说过花果山是猴子的天下 那在什么情况下才能说西沙 群岛是鸟的天下 鸟特别多 占统治地位 利用课件理解 西沙群岛天上飞的是鸟 树上停的是鸟 海里 游的是鸟 地上落的还是鸟 这里到处是鸟 鸟是这里的主宰 这 里是鸟的天下 鸟的天堂 课文怎样介绍 鸟的天下 呢 指名读 树多 鸟多 蛋多 粪多 按从上到下的顺序 五 学习最后一段 1 齐读 找出与第一段相似的句子 点明写作方法 首尾呼应 2 知道最后一段在文中起什么作用 总结的作用 六 回顾全文 课文用总述 分述 总结的结构写了西沙群岛的风景优美 物产丰富 齐读课题 富饶的西沙群岛 七 图片欣赏 感受海洋生物的丰富多样 八 作业 1 展开想象 画一画西沙群岛的景物 2 摘抄课文中优美的句子