28- 父亲的菜园之教材分析教学反思教学

第 1 页 共 4 页 28 28 父亲的菜园之教材分析教学反思教学父亲的菜园之教材分析教学反思教学 文章摘要 本文章的主要内容是关于 28 父亲的 菜园之教材分析 课堂实录 课文 教后感 案例 教学 反思 教学实录 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 28 父亲的菜园 一 教材解读 1 课文简说 这是一篇略读课文 写了 父亲 通过艰辛的努 力 在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园 赞扬了父亲执著 勤劳的品质 课文按事情发展顺序 写了因新修公路失去菜园 父亲 毅然要开一块菜 地 重点描写了开荒 填土和育肥 生动细致地描写 了 父亲 的言行 字里行间流露着对 父亲 的敬 佩和感激之情 选编这篇课文的目的 一是让学生学习 父亲 认准目标 不懈努力的精神 二是提高学生的自读能 力 理解 父亲的菜园 来之不易和其象征意义 是 本课教学的重点和难点 2 词句解析 对句子的理解 第 2 页 共 4 页 我们不能光顾眼前 也真难为了这片荒地 它 是拼了命才养出这一片豌豆来的 就这样榨干它 以 后就别想吃瓜吃菜了 这一季豌豆就用来肥土吧 父亲的对这片来之不易的土地不仅了解 而且热 爱 用 难为 和 拼了命 说出了这块菜地的贫 瘠与荒凉 所以父亲才不顾眼前利益 决定把这一季 豌豆翻进土里 育肥土地 远远望去 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠 嵌在荒凉的山坡上 这句话形象地写出这块菜地经过父亲的精心伺候 后 由原来的贫瘠变得土质肥沃 菜蔬茁壮 与周围 荒凉的景色相比 就像一块碧绿的翡翠 这正是父亲 坚持不懈的成果 对词语的理解 坚毅 坚定有毅力 文中指在山区找一块菜地是 相当困难的 家人都觉得不可能 面对家人的疑惑 父亲却非常有信心有决心 狰狞 面目凶恶的样子 文中指父亲刚开出的菜 地 被暴雨冲走泥土 露出了无法种植的岩石 气馁 失掉勇气和信心 贫瘠 土地薄 不肥沃 疑惑不解 心里不明白 不理解 第 3 页 共 4 页 二 教学目标 1 认识 8 个生字 2 有感情地朗读课文 感受并学习父亲的执著和 勤劳 三 教学建议 1 本篇为略读课文 应把着力点放在培养学生独 立阅读能力上 让学生在积极主动的阅读活动中 去 理解和感悟 父亲 的精神 2 教师可以参考以下教学思路进行教学设计 按照提出疑问 梳理问题 自己探究 合作交流 解决问题的过程组织学习 把朗读课文 交流感受 整合在思考与解决问题中 发展学生语言和思维 要 重点结合 父亲 在开荒 填土和育肥中 所表现出 的坚定不移的态度和百折不挠的付出 来畅谈读后的 感受 3 对课文题目 父亲的菜园 要引导学生结合 全文内容来理解 作者所以将这块菜园命名为 父亲 的 而不是 我们的 我家的 正是因为这块土 地是父亲同恶劣的自然环境进行抗争 付出艰辛努力 的结果 才拥有了这块 翡翠般的菜园 父亲创造 的不仅仅是荒凉中奇迹 而且是顽强意志与不懈努力 的胜利 第 4 页 共 4 页 4 在对父亲一言一行的描写中 都表现出了这位 普通农民勤劳朴实 执著自信的品质 可引导学生在 多读的基础上 把描写父亲言行的语句抄写下来 5 本课要求认识 8 个生字 课堂上要安排时间 了解学生的巩固情况 有几个字笔画较多 如 婴 毅 榨 诱 等 可以引导学生运用对比形近字的方