数学小学一年级下册环境渗透总结

数学小学一年级下册环境渗透总结数学小学一年级下册环境渗透总结 以下是中国招生考试网 为大家整理的 数学小学一年级下册环 境渗透总结 希望大家能够喜欢 更多资源请搜索工作总结频 道与你分享 篇一 数学小学一年级下册环境渗透总结 一年级下册数学教学工作总结 一年级下册数学教学工作总结 一学期来 本人认真备课 上课 及 时批改作业 做好课后辅导工作 严格要求学生 使学生学有 所得 不断提高 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 并顺利完成教育教学任务 为了更好地做好今后的工作 总结 经验 吸取 教训 本人特就这半学期的工作小结 如下 一 思想工作方面 首先我在思想上严格要求自己 学高 为师 德高为范 在学生心目中树立威信 要有扎实的专业知 识和广阔的知识面 还要在道德行为上以身作则 就要自己以 身作则 本人一直在各方面严格要求自己 努力地提高自己 以便使自己更快地适应社会发展的形势 勇于解剖自己 分析 自己 正视自己 提高自身素质 二 教育工作方面 在教学方面 我认真负责 虚心请教 提高教学水平 做好备课上课 新教材注重培养学生的实际操 作能力 和生活更加贴近 这就要求老师在备课讲课时加入生 活元素 还要了解学生原有的知识水平 学习方法 习惯 为 了上好课 我做了下面的工作 课前准备 备好课 1 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每句话 每个字都弄清楚 了解教材的结构 重点 与难点 掌握知识的逻辑 能运用自如 知道应补充哪些资料 怎样才能教好 2 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能会有哪些困 难 采取相应的预防措施 3 考虑教法 解决如何把已掌握的教 材传授给学生 包括如何组织教材 如何安排每节课的活动教 学中 4 教学中把一些先进的教学理论 科 学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中 努 力培养学生的合作交流 自主探究 勇于创新的等能力 提高 课堂教学的效率 在课堂上合理组织好内容 优化教学手段 发挥学生的主动性 关注全体学生 注意信息反馈 创造良好 的课堂气氛 5 布置好家庭作业 作业少而精 减 轻学生的负担 三 培优补差工作 要提高教学质量 还要做好课后辅导 工作 一年级的学生爱动 好玩 缺乏自控能力 针对折种问 题 我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导 以满足不同 层次的学生的需求 避免了一刀切的弊端 同时加大了后进生 的辅导力度 对后进生的辅导 并不限于学习知识性的辅导 更重要的是学习思想的辅导 要提高后进生的成绩 首先要解 决他们心结 让他们意识到学习的重要性和必要性 使之对学 习萌发兴趣 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 让 他们意识到学习并不是一项任务 而是充满乐趣的 从而自觉 的把身心投放到 学习中去 这样 后进生的转化 就 由原来的强制学习转化到自觉的求知上来 使学习成为他们自 我意识力度一部分 在此基础 上 我认真细致地做好查漏补缺工作 例如我班的张张重阳同学 课堂上无心听讲 针对这一情况我 经常找他谈心 课后进行辅导 期末考试中成绩有所提高 三 存在不足与今后打算 1 班级发展不平衡 本班的学法指 导工作还有待进一步加强 教学成绩仍然欠突出 还需提高 2 学生的学习习惯的养成教育不够成 功 培优扶差工作做得不够扎实 培优目标不明确时常有变更 3 继续更新观念 努力实践主体教学 积极运用多媒体电化教学手段 提高教学质量 继续加强业务 学习 提高自身的业务素质 总之 一学期期来 工作有得有失 今后我一定会取长补短 力争做到更好 篇二 数学小学一年级下册环境渗透总结 小学一年级数学下册教学工作总结 小学一年级数学下册教学总结 本学期 我担任一年级的数学教学工 作 全班学生共有 26 人 通过一年的努力 根据学生的实际情 况 采取有效的措施 激发学生的学习兴趣 培养学生的学习 习惯 引导学生参与学习的全过程 取得了一定效果 现总结 如下 一 以课堂教学为重点 1 备课 学期初 钻研了 数学课程 标准 教材 教参 对学期教学内容做到心中有数 学期中 着重进行单元备课 掌握每一部分知识在单元中 在整册书中 的地位 作用 思考学生怎样学 学生将会产生什么疑难 该 怎样解决 在电子备课中体现教师的引导 学生的主动学习过 程 充分理解课后习题的作用 设计好练习 2 上课 1 创设各种情境 激发学生思考 然后 放手让学生探究 动手 动口 动眼 动脑 针对教学 重 难点 选择学生的探究结果 学生进行比较 交流 讨论 从中掌握知识 培养能力 接着 学生练习不同坡度 不同层 次的题目 巩固知识 形成能力 发展思维 最后 尽量让学 生自己小结学到的知识以及方法 现在学生普遍对数学课感兴 趣 参与性高 为学好数学迈出了坚实的一步 2 及时复习 根据爱宾浩斯遗忘 规律 新知识的遗忘随时间的延长而减慢 因此 我的做法是 新授知识基本是当天复习或第二 天复习 以后再逐渐延长复习时间 这项措施非常适合低年级学生遗忘快 不会复习的特点 3 努力构建知识网络 一般做到 一小节一整理 形成每节知识串 每单元整理复习形成知识链 一学期对整册书进行整理复习 学生经历了教材由 易 变 难 再变 薄 的过程 既形成了知识网 又学到了方法 容易产生学习迁移 给学生的创新 实践提供了可能 3 认真批改作业 针对不同的练习错误 教师面批 指 出个性问题 集体订正共性问题 批改作业时 教师点出错题 不指明错处 让学生自己查找错误 增强学生的分析能力 学 生订正之后 仍给满分 鼓励学生独立作业的习惯 4 注重对后进生的辅导 进生分层次要求 在教学中注意降低 难度 放缓坡度 允许他们采用自己的方法慢速度学习 注重 他们的学习过程 在教学中逐步培养他们的学习兴趣 提高他 们的学习自信心 对学生的回答采取 扬弃 的态度 从而打 破了上课发言死气沉沉的局面 使学生敢于回答问题 乐于思 考 5 做好测试评估工作 评估不只是看学生学习成绩如何 更 重要的是了解学生学习的心理 作为教师改进教学的依据 在 测试卷中 增加了体现学生思维过程的试题 测试的结果也不 再作为评价学生唯一依据 而是看重学生 的知识掌握情况 学习的努力程度 在评讲试卷时 打破按顺序逐题讲解的模式 尝试采用按类讲 解 如 将试卷中错误较多的类型依次进行讲解 希望通过这 一改变 能让学生从不同角度掌握 运用知识 二 积极落实素质教育 坚持正确的教育思想 树立与素质教 育相适应的教学观念 改变 以知识为本 的传统认识 树立 以学生发展为本 的新观念 紧紧围绕学生的探索与创新活 动展开 呈现出 乐 实 活 新 的教学情境 例如 找规 律 动物拼图 我当小医生等活动 都极大的激发了学生的兴 趣 解放了学生的眼睛 嘴巴和手 创造了让学生操作 实验 的机会 独立思考的机会 表达自己想法的机会 自我表现的 机会 使学生能保持良好的心境 始终以一种轻松 愉快的心 情去积极主动的参与学习 三 参加教育教研活动 1 改变教育观念 明确教育是为学生 今后的发展服务的 阅读教育期刊 思考培养学生创新意识 实践能力的方法和途径 2 走出去 请进来 到其他学校听 课 自己上公开课 2 节 通过大家交流 讨论 在新的课程标 准下如何在教学中发展学生的主体性 创造各种适宜的 开放 的情境 逐步培养学生的创新意识 能力和实践能力 明确方 向 促进教学 四 不足之处 对教材的钻研深度还不是很透彻 对 数学教学工作还缺乏经验 对学生的年龄特点 知识掌握规律 还不是很明了 对学生的要求还不 数学小学一年级下册环境 渗透总结 是很到位 更重要的是部分家长没积 极参与教育 学校 家庭的教育不能形成合力 以致于成绩上 不去 在今后的教育教学中 我将努力逐步 树立素质教育的观念 通过课堂教学主渠道去实施 以是为学 生今后的发展服务 篇三 数学小学一年级下册环境渗透总结 2015小学一年级数学教学工作总结 第1 篇 小学一年级数学教学工作总结 本学期我担任一年级数学教学工作 认真学习 深入研究教 学方法 立足现在 放眼未来 为使今后的教学工作取得更大 的进步 现对本学期教学工作作出总结 希望能发扬优点 克 服不足 总结经验教训 继往开来 以促进教育工作更上一层 楼 经过一个学期的努力 可以说紧张忙碌而收获多多 一 备好课 认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根据教材内容及 学生的实际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学 过程的程序及时间安排都作了详细的记录 认真备好电子教案 每一课都做到有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 并 制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 课后及时对该课作 出总结 二 增强上课技能 提高教学质量 一堂准备充分的课 会令学生和老师都获益不浅 例如我在 讲授 认识人民币 的时候 这课教学难度比较大 一年级儿 童年龄小 对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白 为了上好这堂课 我认真研究了课文 找出了重点 难点 准 备有针对性地讲 为了突出人民币的商品功能和在社会生活中 的重要作用 我在这方面做了精心的安排 为了令教学生动 不沉闷 我还为此准备了大量的教具 授课时就胸有成竹了 如出示了主题图 3 幅逼真的购物 乘车 存钱的画面 即只要 进行商品交换 就要用到人民币 同时 联系学生的日常生活 教育学生将平时的零花钱积攒起来 积少成多后 将这些钱用 来办更多更有意义的事情 如买好书捐赠给贫困的同伴等等 另外 新教材还多处精心创设购物情境 让学生在购物活动中 认识人民币 通过活动 使学生在买卖商品中掌握人民币的有 关知识 提高社会交往和社会实践能力 可见 认真备课对教 学十分重要 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理化 准 确化 条理化 准确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层 次分明 言简意赅 深入浅出 在课堂上特别注意调动学生的 积极性 加强师生交流 充分体现学生的主体作用 让学生学 得容易 学得轻松 学得愉快 注意精讲精练 在课堂上老师 讲得尽量少 学生动口动手动脑尽量多 同时在每一堂课上都 充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 让各个层次 的学生都得到提高 现在学生普遍反映喜欢上数学课 就连以 前极讨厌数学的学生都乐于上课了 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 小学生爱动 好 玩 缺乏自控能力 常在学习上不能按时完成作业 有的学生 抄袭作业 针对这种问题 抓好学生的思想教育 并使这一工 作贯彻到对学生的学习指导中去 还要做好对学生学习的辅导 和帮助工作 尤其在后进生的转化上 对后进生努力做到从友 善开始 比如 握握他的手 摸摸他的头 或帮助整理衣服 从赞美着手 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 所以 和差生交谈时 对他的处境 想法表示深刻的理解和尊重 还 有在批评学生之前 先谈谈自己工作的不足 三 做好后进生的辅导工作 在课后 为不同层次的学生进行相应的辅导 以满足不同层 次的学生的需求 避免了一刀切的弊端 同时加大了后进生的 辅导力度 对后进生的辅导 并不限于学习知识性的辅导 更 重要的是学习思想的辅导 要提高后进生的成绩 首先要解决 他们心结 让他们意识到学习的重要性和必要性 使之对学习 萌发兴趣 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 让他 们意识到学习并不是一项任务 也不是一件痛苦的事情 而是 充满乐趣的 从而自觉的把身心投放到学习中去 这样 后进 生的转化 就由原来的简单粗暴 强制学习转化到自觉的求知 上来 使学习成为他们自我意识力度一部分 在此基础上 再 教给他们学习的方法 提高他们的技能 并认真细致地做好查 漏补缺工作 后进生通常存在很多知识断层 这些都是后进生 转化过程中的难点 在做好后进生的转化工作时 要特别注意 给他们补习功课 把他们以前学习的知识断层补充完整 这样 他们就会学得轻松 进步也快 兴趣和求知欲也会随之增加 四 博采众长 提高教学水平 欲给学生一滴水 老师先要有一桶水 尤其是在当今知识更 新非常迅速的年代 为更好地适应教学工作 我明白 今天的 学习就是为了明天的工作 教师自身素质的提高就是为了更好 地干好教育工作 教到老 学到老 才会永远站在教育领域的 前端 在教学中 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 学习他们的 方法 同时 多听老师的课 做到边听边讲 学习别人的优点 克服自己的不足 并常常邀请其他老师来听课 征求他们的意 见 改进工作 五 一份耕耘 一份收获 经过一个学期的努力 期末考就是一种考验 无论成绩高低 都体现了我在这学期的教学成果 我明白到这并不是最重要的 重要的是在本学期后如何自我提高 如何共同提高学生的数学 水平 因此 无论怎样辛苦 我都会继续努力 多问 多想 多向同事学习 争取进步 教学工作苦乐相伴 我们将本着勤 学 善思 实干的准则 一如既往 再接再厉 把工作搞得更 好 以上就是我在本学期的教学工作总结 由于经验颇浅 许 多地方存在不足 希望在未来的日子里 能与各位老师共同参 研教学工作 力争取得更好成绩 今后社会对教师的素质要求更高 在今后的教育教学工作中 我将更严格要求自己 努力工作 发扬优点 改正缺点 开拓 前进 为美好的明天奉献自己的力量 第2 篇 小学一年级数学教学工作总结 上学期 我担任一三班的数学教学工作 学生刚刚由幼儿园 升入 学习习惯还未养成 再加上家庭及学生智力的差异 我 努力根据学生的实际情况 采取有效的措施 激发学生的学习 兴趣 培养学生的学习习惯 引导学生参与学习的全过程 取 得了一定效果 现小结如下 一 以课堂教学为核心 1 备课 学期初 钻研了 数学课程标准 教材 教参 对学期教学内容做到心中有数 学期中 着重进行单元备课 掌握每一部分知识在单元中 在整册书中的地位 作用 思考 学生怎样学 学生将会产生什么疑难 该怎样解决 在备课本 中体现教师的引导 学生的主动学习过程 充分理解课后习题 的作用 设计好练习 2 上课 1 创设各种情境 激发学生思考 然后 放手让学生探究 动手 动口 动眼 动脑 针对教学重 难点 选择学生的探 究结果 学生进行比较 交流 讨论 从中掌握知识 培养能 力 接着 学生练习不同坡度 不同层次的题目 巩固知识 形成能力 发展思维 最后 尽量让学生自己小结学到的知识 以及方法 现在学生普遍对数学课感兴趣 参与性高 为学好 数学迈出了坚实的一步 2 及时复习 根据爱宾浩斯遗忘规律 新知识的遗忘随时 间的延长而减慢 因此 我的做法是 新授知识基本是当天复 习或第二天复习 以后再逐渐延长复习时间 这项措施非常适 合低年级学生遗忘快 不会复习的特点 3 努力构建知识网络 一般做到一小节一整理 形成每节 知识串 每单元整理复习形成知识链 一学期对整册书进行整 理复习 学生经历了教材由薄变厚 再变薄的过程 既形成了知识网 又学到了方法 容易产生学习迁移 给学生的创新 实践提供了可能 3 批改作业 针对不同的练习错误 教师面批 指出个性问题 集体订正 共性问题 批改作业时 教师点出错题 不指明错处 让学生 自己查找错误 增强学生的分析能力 学生订正之后 仍给满 分 鼓励学生独立作业的习惯 对激发学习的兴趣取得了较好 效果 分析练习产生错误的原因 改进教学 提高教师教学的 针对性 4 注重对后进生的辅导 对后进生分层次要求 在教学中注意降低难度 放缓坡度 允许他们采用自己的方法慢速度学习 注重他们的学习过程 在教学中逐步培养他们的学习兴趣 提高他们的学习自信心 对学生的回答采取扬弃的态度 从而打破了上课 发言死气沉沉的局面 使学生敢于回答问题 乐于思考 5 做好测试评估工作 评估不只是看学生学习成绩如何 更重要的是了解学生学习 的心理 作为教师改进教学的依据 在测试卷中 增加了体现 学生思维过程的试题 测试的结果也不再作为评价学生唯一依 据 而是看重学生的知识掌握情况 学习的努力程度 在评讲 试卷时 打破按顺序逐题讲解的模式 尝试采用按类讲解 如 将试卷中错误较多的类型依次进行讲解 希望通过这一改变 能让学生从不同角度掌握 运用知识 二 积极落实素质教育 坚持正确的教育思想 树立与素质教育相适应的教学观念 改变以知识为本的传统认识 树立以学生发 展为本的新观念 紧紧围绕学生的探索与创新活动展开 呈现出乐 实 活 新的教学情境 例如 找规 律 动物拼图 我当小医生等活动 都极大的激发了学生的兴 趣 解放了学生的眼睛 嘴巴和手 创造了让学生操作 实验 的机会 独立思考的机会 表达自己想法的机会 自我表现的 机会 使学生能保持良好的心境 始终以一种轻松 愉快的心 情去积极主动的参与学习 三 参加教育教研活动 1 改变教育观念 明确教育是为学生今后的发展服务的 阅 读教育期刊 思考培养学生创新意识 实践能力的方法和途径 2 积极参与全国教师专业培训和学校的接力式教研 摸索教 育教学特点 为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备 3 走出去 请进来 到其他学校听课 自己上 公开课 大家交流 讨论 在新的课程标准下如何在教学中发 展学生的主体性 创造各种适宜的 开放的情境 逐步培养学 生的创新意识 能力和实践能力 明确方向 促进教学 四 不足之处 对教材的钻研深度还不是很透彻 对数学教学工作还缺乏经 验 对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了 对学生的 要求还不是很到位 更重要的是没有充分调动家长参与教育 学校家庭的教育不能形成合力 以致于成绩上不去 在今后的教育教学中 我将努力逐步树立素质教育的观念 通过课堂教学主渠道去实施 以期为学生今后的发展服务 第3 篇 2015 年小学一年级数学教学工作总结 一 以课堂教学为核心 1 备课 学期初 钻研了 数学新课程改革标准 教材 教参 对学期教学内容做到心中有数 学期中 着重进行单元 备课 掌握每一部分知识在单元中 在整册书中的地位 作用 思考学生怎样学 学生将会产生什么疑难 该怎样解决 在备 课本中体现教师的引导 学生的主动学习过程 充分理解课后 习题的作用 设计好练习 2 上课 1 创设各种情境 激发学生思考 然后 放手让学生探究 动手 动口 动眼 动脑 针对教学重 难点 选择学生的探 究结果 学生进行比较 交流 讨论 从中掌握知识 培养能 力 接着 学生练习不同坡度 不同层次的题目 巩固知识 形成能力 发展思维 最后 尽量让学生自己小结学到的知识 以及方法 2 及时复习 根据爱宾浩斯遗忘规律 新知识的遗忘随时 间的延长而减慢 因此 我的做法是 新授知识基本是当天复 习或第二天复习 以后再逐渐延长复习时间 这项措施非常适 合低年级学生遗忘快 不会复习的特点 3 努力构建知识网络 一般做到一小节一整理 形成每节 知识串 每单元整理复习形成知识链 一学期对整册书进行整 理复习 学生经历了教材由薄变厚 再变薄的过程 既形成了 知识网 又学到了方法 容易产生学习迁移 给学生的创新 实践提供了可能 3 批改作业 针对不同的练习错误 教师面批 指出个性问题 集体订正 共性问题 批改作业时 教师点出错题 不指明错处 让学生 自己查找错误 增强学生的分析能力 学生订正之后 补给优 秀 建立学好数学的信心 鼓励学生独立作业的习惯 对激发 学习的兴趣取得了较好效果 4 注重对后进生的辅导 对后进生分层次要求 在教学中注意降低难度 放缓坡度 允许他们采用自己的方法慢速度学习 注重他们的学习过程 在教学中逐步培养他们的学习兴趣 提高他们的学习自信心 对学生的回答采取扬弃的态度 从而打破了上课发言死气沉沉 的局面 使学生敢于回答问题 乐于思考 数学小学一年级下 册环境渗透总结 第4 篇 小学一年级上学期数学教学工作总结 数学知识来源于生活 学习数学要与实际生活联系起来 这 样才能学以致用 如脱离生活而只知盲目计算 就会变成纸上 谈兵 变成书呆子 闹出大笑话 在数学教学中培养孩子的生 活实践能力也是至关重要的 教学长方体和正方体的认识时我 先介绍常见的电冰箱 粉笔盒 墨水瓶等实物后问 谁知道它 是什么形状的 在此同时也让学生进行讨论 探索长方体跟正 方体的特征 一下子说出了很多 最后 我要求学生用硬纸分 别做一个正方体和一个长方体 这样 学生对抽象的长方体和 正方体有感性的具体认识容易记忆 懂得运用 为学习它们的 表面积打下了良好的基础 同时也把学习与生活进行了有机的 结合 同时 数学知识的抽象性很强 而小学生却是以形象思维为 主 为此 本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料 进行直观教学 使学生便于理解和掌握 如 在教学简单减法 应用题 我先拿来 5 块糖 把其中 2 块送给一个同学 再让学 生根据我的做法用两句话表达出它的意思 此时学生能说 有 编一道 5 块糖 送给 xx 同学 2 块 还剩 3 块 在这道题的基础 上我又让学生根据自己喜欢的物品 自由地编写题目 学生很 快就编出了很多 抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数 学里叫做应用题 从而初步了解了应用题的概念 同时也体会 到了数学的美丽 一 知识完成情况 1 使学生熟练地数出数量在20 以内的物体的个数 会区分 几个和第几个 掌握数的顺序和大小 掌握 10 以内各数的组成 会读 写 1 20 各数 2 使学生初步知道加 减法的含义和加 减法算式中各部分 的名称 初步知道加法和减法的关系 比较熟练地计算一位数 的加法和 10 以内的减法 3 使学生初步学会根据加 减法的含义解答求总数的加法应 用题和求剩余的减法应用题 4 认识符号 会使用这些符号表示数的大小 5 培养学生学习数学的兴趣 认真做数学练习和书写整洁的 良好习惯 二 主要成绩 三 不足方面 a 多数学生的理解能力差 计算及应用题的出错率高 b 动手操作能力欠缺 不善于合作和思考 c 知识的融会贯通及运用不是很灵活 四 今后的主要措施 a 注意培养学生良好的自学能力 善于合作 善于探索 从 而提高自身的数学修养 b 做好课前的预习和课后的练习 加大检查力度及改错意识 c 及时做好优生的培养及转化工作 从而大面积提高教学质 量 总之 一学期的工作 有收获 中国教育总网文档频道同时 也不足 当然 工作成绩的取得 离不开领导的关心 指导和 同志们的帮助 关怀 工作中还有许多不足之处 我将及时找 出差距 积极弥补不足 力争使自己的工作在新的一学年里有 更大的起色 根据数学的这些特点和每个学生不同的思维方式和智力水 平 为达到教学目的 我在本学期的教学中努力做到以下几点 1 根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力 重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础 提供学生熟悉 的情景 帮助学生理解并能掌握数学知识 2 增加联系实际的内容 使学生了解现实生活中的数学 感 受数学与日常生活的密切联系 用心感受数学的美丽 3 注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容 激发学生 的学习兴趣 获得愉悦的数学学习体验 4 重视引导学生自主探索 合作交流的学习方式 让学生在 合作交流与自主探索的气氛中学习 5 把握教学要求 促进学生发展适当改进评价学生的方法 比如建立学生课堂发言的奇思妙语录等 总之 数学教学就是要采取多种教学手段 培养学生独立思 考的能力 增强他们对数学的学习兴趣和学习信心 让学生知 道数学是一门来源于生活 又高于生活 是对生活的归纳和总 结 是一门有着无限美丽之处的学科 第5 篇 20152015 年下学期一年级数学教学工作总结 光阴似箭 日月如梭 看似漫长的一个学期又在忙碌的工作 当中过去 在这一年当中我努力做好自己的本职工作 幸得办 公事各位老师的帮助 指导 使得教学工作能完成的较好 有 效率 也让自己学到了不少的好方法 好点子 下面我就这一 学期的工作做如下总结 我在全国的教学改革的指导下 坚持用新教育理念进行教学 并加强师德师风的学习 能学到 做到 与时俱进 勇于开拓 与学校的教学路线保持一致 每次进行政治学习我都十分的认 真 通过学习 使自己的思想政治素质上了一个更高的台阶 在平时工作中生活中 我生活朴实 勤俭节约 作风正派 为人诚实 对人诚恳 团结同志 尊敬比我年长的 遵守国家 法律法令和我校的各种规章制度 这段时间以来 我一直担任 一 5 6 班的数学教学工作 教书育人 为人师表 配合 班主任教师努力建立良好的班风 形成团结 进取向上的班集 体 与班主任一起出谋划策 肯动脑筋 花力气 一年级第二 学期数学 在整个小学阶段占一定的重要位置 本学期数学教 学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神 落 实对儿童少年的素质教育 促进学生的全面发展 初步培养学 生的抽象 概括能力 分析 综合能力 判断 推理能力和思 维的灵活性 敏捷性等 着眼于发展学生数学能力 通过让学 生多了解数学知识的来源和用途 培养学生良好的行为习惯 因此 在教学过程中应着重抓好以下几点 一 激发学生的学习兴趣 兴趣 是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件 一年 级小学生年龄还比较小 稳定性较差 注意力容易分散 要改 变这种现象 必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣 有了对 学习的兴趣 他们就能全身心地投入学习中 那么 怎样才能 使使他们产生学习的兴趣呢 首先 学生是数学学习的主人 新授课 练习课更加讲究方 法 新授课中 我们可以和学生建立平等的地位 象朋友一样 讨论教学内容 走进小朋友的心里 使他们消除心理障碍和压 力 使要我学转变成为我要学 在练习课上 利用多种多样的 练习形式完成练习 可以请小朋友当小老师来判断其他同学的 答案是否正确 或者通过比赛形式来完成 对于胜出的小组给 予红花或星星等作为奖品 这样促进学生的兴趣和自信心 其次 创设问题情境 激发学生兴趣 创设问题情景是在教 学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和 思考 是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法 也可以培 养学生解决问题的能力和信心 因材施教 减少坡度 保持兴趣 减少坡度 这一点对差生 来说是十分重要的 差生就好象公路上的烂残车 不堪负重 如何使这部烂残车平稳地行使呢 就是让他们选择比较平坦的 道路上行走 坡度大的路只能使这部烂残车抛锚 打击学习的 信心 这一点作为教师是值得注意的 二 设计符合小学生年龄特点的实践活动 一年级学生掌握的数学知识不算多 接触社会的范围也比较 窄 因此 根据学生的实际情况设计出了许多适合学生的动手 的活动 如在学习测量时让学生使用学具米尺 通过测量自己 课桌面的长 宽 高 加深对长度单位分米的理解 我还带着 学生走上操场 一起测量自己的身高 两臂长 一步长等 在 举行的这些活动 同学自己互相测量 多让他们参加实践活动 提高他们的实践能力 三 结合基础知识 加强各种能力和良好学习习惯的培养 在重视学生掌握数学基础知识的同时 也发展他们的智力 培养他们的判断 推理能力和分析综合能力 例如 教学百内 数的大小比较时 先引导学生观察所比较的数的位数是不同的 还是相同的 再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断 所比较的数的大小 教学数的读 写法时 在举几个例子之后 引导学生总结读 写数的法则 这个过程本身体现了归纳推理 四 巧妙渗透环保教育 关心环保 在教育过程中 出现一些应用题 如书本在教学万以内数的 进位加法时 设计教学情境 回收废电池 我在完成书本知识 的教育外 还应该教育学生了解废旧电池对我们的危害 知道 在今后的生活中如看到了废旧的电池应该如可处理 知道良好 的行为习惯应从小培养 由于本人开始从事教学工作的时间并不长 存在不足之处 一切还在探索当中 展望未来 争取通过努力的耕耘使自己的 教学水平迈上新的台阶 第6 篇 一年级数学教学个人工作总结 这个学期我担任一一班和一二班的数学教学工作 转瞬间一 个学期就要过去了 反观这个学期我走过的路 有许多的收获 也有不少的遗憾 由于我从教时间短 教学经验浅 又处在学 生走入真正教育的初始阶段 深怕的自己的言谈举止 教育方 法不当会影响学生对今后小学阶段数学学习的态度取向 所以 我丝毫不敢懈怠 认真学习理论知识 深入研究教学 向有多 年教学经验的老教师请教 半学期下来 自己感觉对教书育人 也算是入了门 为了在今后的教学中能够扬长避短 取得更大 的进步 现对本学期的教学工作作出总结 一 高效课堂是每位教师梦寐以求的 而加强备课是提高课 堂效率的前提 1 备教材 首先通读教材 要做到瞻前顾后 一方面注意 新旧知识的联系 以旧知识为切口 让学生在已有的知识的基 础上自主思考 自主探索新知 如冀教版下学期第四章的 认 识图形 和上学期的第三章 认识物体 同属于空间与图形的 知识体系 为了让学生将认识具体简单的几何体到认识抽象的 平面图形的过程更自然顺畅 我找出上学期教学时几何体教具 和学生自制的学具 进行新旧知识对比教学 实际课堂反应很 好 学生表现的很兴奋 一下子找出了自己上学期制成的几何 体 有种他乡遇故知的感觉 我心里暗喜 赶紧抓住学生学习 的兴奋点 充分利用学生自己的小手工作品 动手 动脑 体 会面在体上 这部分知识我在课前和教过一年级的教师们探讨 过 大家一致反应这部分由抽象到具体 学生学起来有些吃力 而我这节课下来知识传授比较流畅 基本上将知识让学生当堂 理解 当堂巩固运用 不用加班加点 增加学生的负担 2 备教法 所谓教学无定法 贵在得法 方法得当 运用 灵活才能取得更好的教学效果 小学生对新鲜事物充满好奇感 和求知的欲望 现在电视网络等多媒体普及率非常高 时代感 很强 要想让学生配合你的教学 就要与童心牵手 用儿童的 视角去看这个世界 所以我在教学中会根据教学需求创设童话 游戏 故事 动画等等 唤起学生心灵深处对学习数学的兴趣 如在讲授 0 的加减法 时 我讲述了一个小猫钓鱼的故事引 入加减法的新知 又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事 巩固新知 让学生在童话故事中发现数学知识 在讲顺序时 我将家里用水晶珠子串的五个福娃的模型拿到课堂 让学生轮 流摆放顺序 并说出谁在谁的什么方向 起初我的目的是让学 生体会左右的相对性 而班内有个孩子将福娃摞起来 并说出 了上下的相对性 看来只要精心备课 孩子们总会有惊喜回报 你的用心 3 备学生 前苏联教育家赞可夫说过 从学生生活经验中 举出例子 有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的 事物联系起来 这样才能将知识内化变成学生自己的东西 例 如在讲 认识人民币 一课时 教材中设计的是超市购物的情 境 由于我所在的学校是农村 学生可能对超市比较陌生 而 对自己村子里面的小卖部更熟悉 所以我以课本为蓝本进行加 工 设计出更符合自己学生生活环境的情境 更能调动学生学 习的兴趣 二 增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证 1 多方面充实充电 加大知识的存储量 走进教育 才发现现在的教学与我小的时候比较已经发生了 翻天覆地的变化 现在教材内容很丰富 涉猎的知识面很广 作为一名小学老师 必须努力扩充自己的知识面 天文 历史 地理 风土人情等等知识都要掌握一些 这样备起课来才能更 加的得心应手 所以闲暇时 我总是随手从书橱中拿出一本书 来读一读 期望每日都有一些斩获 上网时 我会先登录第一 课件网 看一个关于成语故事或者故事的 flah 登录博客时 我总是先读一篇自己收藏的文学读物 我坚信着对自己的日常 教学会有很大的帮助 只有博学广识的老师 才能教出笃学志 远的学生 2 加强理论学习 以理论指导实践 著名数学家陈建功有个精辟的比喻 理论好比老鹰 实践好 比小鸡 一旦掌握了理论就能居高临下 势如破竹 由此可见 教育理论学习的重要性 本学期我学习了 教育学 教育心 理学 和 给教师的一百条建议 感觉受益匪浅 三 存在的不足 1 自己教完课 教学后记记录有些不及时 阶段性总结不到 位 虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径 但有 时太忙太累 未能及时记 事后也未能及时追记 致使教学实 践中许多宝贵的经验 教训 如电光火石般失而难复得 今后 一定要克服惰性 挤时间及时记录 2 课容量小 对教学的秩序和节奏把握不到位 低估学生的 能力 一堂课老是翻来覆去的说 将知识掰得很碎去为学生 生怕他们没能掌握 导致授课速度慢 今后要努力提高课容量 多放心 放手 相信自己的学生有能力接受更多的知识 学会 更多的内容 3 课堂语言不够精炼 对小组合作意识的培养不到位 没能 寻找到真正的更适合的小组学习方式 这也是一年的教学中比 较遗憾的事 4 总复习这段时间 我发现学生题做的很快 但出错率很高 出现丢题 漏做 没看清题目要求就开始做题 做完之后不会 检查等现象 针对这种情况我带领学生读题目 要求每个人至 少将题目读上两遍再做题 做题前先看看一个大题里面有几道 小题 逐题做 将学生 不认识的字写在黑板上 每天上课前读一读这些生字 经过 一段时间努力 学生进步不小 但让我遗憾的是 我没能让学 生养成打草稿的习惯 许多学生不会演算 做完后不会检查 这学期还剩几天的时间 估计习惯很难养成了 自己感觉很遗 憾 没能将良好的学习习惯传授给自己的学生 在以后的教学中 我会继续努力 总结经验 不断反思 不 断提高自己的业务水平 相信耕耘总会有收获 风雨之后是彩 虹 篇四 数学小学一年级下册环境渗透总结 2015小学体育教学总结 第1 篇 小学体育教学工作总结 时光如梭 转眼这学期结束了 在本学期我较好的完成了体 育工作 现在我将本学期的工作情况总结如下 一 教学工作 首先 我特别重视人体生理机能变化规律在 教学过程中的运用 运用这个规律可以减少伤害事故的发生 使学生科学的锻炼身体并健康的成长 在教学过程中培养学生 科学锻炼身体的方法 其次 我在教学过程中特别重视人的认 知规律的培养 这样 可以使学生尽快的学好技术 形成技能 使体育教师真正实现精讲多练 为体育教学研究科学的教学方 法和组织方法奠定基矗最后 我在教学中特别重视学生的思想 教育 利用体育教材的特点结合具体内容 向学生进行思想教 育 培养学生的自觉性 组织性 纪律性 集体荣誉感 不怕 苦 不怕累 勇敢顽强的精神等 我坚持做到让孩子们在玩中 学 在学中乐 这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半 功倍的作用 二 广播操工作 在开学初我重点抓了广播操 因为学生经 过一个暑假 对广播操有些陌生 如不及时抓紧复习 一旦学 生养成坏习惯 在纠正就困难了 因此 我主要是通过以下几 点对广播操进行教学的 第一 加强对学生的思想教育 使学 生真正认识到做操的重要性和必要性 培养学生重视做操 自 觉做操 坚持做操 认真做操的良好习惯 第二 体育教师要 正确运用示范 示范是体育教学的主要教学方法之一 通过示 范能使学生建立正确的动作表象 因此 要求教师示范要清楚 准确 规范 优美 第三 讲解要少而精 我在广播操教学时 的讲解 主要是结合我的示范动作 让学生加深对动作的理解 第四 口令要清楚 洪亮 准确 第五 纠正错误动作要及时 所以 使旧县小学的广播操质量 在很短的时间内有了很大的 提高 在提高的基础上 所有教师都能以身作则 跟学生一起 认真的做操 给学生起到了示范作用 通过 1 学期的长抓不懈 学生在做广播操的时候做的相当的规范到位 得到领导的好凭 与认可 这与我们集体的努力是分不开的 还有我还带1 年级的小学生 他们个个爱上我的课 1 学期 下来 他们学会了不少的东西 队列队行 广播操 尤其是跳 绳 有的小家伙竟然 30 秒跳 90 多下 好厉害哦 还有啊 有 的小家伙还敢跟我挑战扔沙包 可是不敢小瞧了他们 要是你 稍不用力你就是后几名了 看着孩子们的张张笑脸 我也是喜 悦的 幸福的 以上是我本学期的教育教学工作总结 但在辛勤工作的同时 但也有不足之处 望领导批评指正 我会在今后工作的日子里 积极加努力的 第2 篇 小学体育教学工作总结 一个学期即将结束 回顾自己在本学期里所做的工作 虽说 能做到热爱本职工作 认真学习新的教育教学理论 教学中能 充分发扬民主 但为了能进一步总结经验 以谋求更大的进步 有必要对自己本学期的工作进行反思 因此总结如下 一 努力学习理论知识 紧跟时代步伐 在飞速发展的当今社会 注重学习是使自己不被社会所淘汰 的最有效的手段 本学期 通过学习文件 参与活动 我深刻 明白了作为一名基层教师 干好本职工作 做教师的表率 模 范执行校纪校规 才能真正实践三个代表的重要思想 才能真 正保持教师在人民群众中的主要性 其次 积极参加业务学习 平时 我能积极利用课余时间 认真学习自费订阅的 小学数学教师 等教育类刊物 从刊物 中汲取营养 领略教育改革的趋势和方向 学习他人的成功经 验 移植到自己的教学中去 达到事半功倍的效果 同时 认 真学习了 基础教育课程改革纲要 对课改要求有了一个全面 的了解 促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念 二 尽心尽职 干好本职工作 教学质量是学校的生命线 我担任毕业班数学教学工作 深感肩负责任之重大 虽工作繁 杂 但不敢懈怠 唯恐有负家长和学生 为此 我从以下几个 方面努力提高教学质量 课前 我能认真学习 大纲 钻研教 材 根据本班学生特点 对教案进行认真的修改 课后布置的 作业力求少而精 努力做到既减轻学生的负担 又提高教学质 量 第一 教学中培养学生良好的学习习惯 如教会学生预习的 方法 坚持课前预习 让学生在预习中发现问题 带着问题上 课 鼓励学生大胆质疑 在教学中营造民主平等的学习氛围等 再次 在教学中渗透德育 充分利用教材中的好的内容进行思 想教育 培养爱祖国 爱社会的情感 力争做有理想 有道德 有文化 有纪律的一代新人 第二 教学中能面向全体学生 注意发现学生的闪光点 多 表扬鼓励 让学生在轻松 愉快的气氛中获取知识 在做好教 学工作的同时 我还积极做好分管工作 体育工作的好坏直接 关系到一个学校办学水平评估的好坏 因此 要提高办学质量 提高学校的知名度 就必须努力提高学校的体育比赛成绩 为 此 开学初 我就结合本校的实际情况制订了一份详细的体育 工作计划 合理做好体育组的训练分工 组织体育教师学习理 论知识 帮助他们制订好训练计划 同时 组织全镇体育教师 召开了一次体育工作会议 通过学习 第三 狠抓运动队管理 全面提高运动水平 在运动员管理上 既要体现严字 又要有 爱心 平时 我能协助各运动队交流 谈心 关心他们的学习 和生活 不放过任何一个可以教育的机会 针对队员们的学习 成绩下降 训练时间不能够保证等现象 积极做好与班主任 任课教师的交流 极力争取他们对训练工作的支持 在我的不 懈努力下 训练工作逐渐走上了正轨 第四 做好体育组 自然组老师的月考核工作 每个月底 能查阅老师台帐资料 认真填写月考核表 对考核中发现的问 题 能当面提出批评 督促教师改正 绝不姑息迁就 调代课 工作在全体教师的大力支持下 能做到调度有序 三 严格执行学校常规 做教师的表率 一学期来 我能认真履行岗位职责 严格遵守学校规章制度 坚持早到校 晚离校 陪同教练员参与训练 自始至终协助他 们做好工作 坚决服从上级安排 做好各项工作 与教师搞好 团结 四 体育成绩有得有失 任务尚很艰苦 本学期 通过多方努力 学校体育工作有了一定成绩 如我 校田径队在本第 30 届中小学生运动会比赛中取得了女子实心球 第一名 并破记录和男子短跑 50 米第四名的成绩 但是还有很 多项目不是很好 这需要我们努力和克服种种不利因素 力争 在今年比赛中为我校嬴得更好成绩 一个学期以来 在广大教师的热情支持和大力帮助之下 我 所负责的各项工作均能顺利开展 但回顾以往的工作 发现问 题仍有不少 如工作的计划性不强 效率不高 工作中不够细 心 惰性思想较为严重 希各位老师一如既往地关心 支持我 帮助我 使我和我们体育组工作能跃上一个新的台阶 第3 篇 小学六年级体育教学总结 本学期在学校行政的关心支持下 坚持德 智 体全面发展 的正确方向 全神贯注抓好课堂教学 使我六年级体育工作得 到健康的发展 丰富了校园生活 增强了学生的身体素质 毕 业班的体育考核工作得以顺利完成 使学生在紧张的学习和生 活中 充分体会到了劳娱结合的乐趣 现就本学期六年级开展 的体育工作做如下总结 一 本着健康第一的指导思想 切实抓好体育教学工作 本学期中我认真贯彻执行新的 体育课程标准 本着健康第 一的指导思想 确立以人为本的体育教学目标 结合德育 智 育和美育 促进学生身心的全面发展 为培养新型 现代的建 设者和接班人做准备 在教学中能以现代课堂理念规范自己 平时能认真加强体育 新教育教学理论的学习 进行有目的 有计划的教学实践 教 学质量有明显的提高 认真做到经常性地对教学工作进行检查 总结 及时发现问题 解决问题 逐步认识和掌握新课程标准 下体育教学新的规律 根据学期初所制定的体育教学工作计划 及教学进度 结合教学的实际情况上好每节课 认真写好教学 反思 在我校体育教学工作中受到领导和老师一致好评 二 常抓不懈 推动两操有序开展 学校两操是反映学生整体面貌的形象工程 是学校整体推进 素质教育的一个窗口 抓好两操也是学校管理工作方面的一项 重要内容 一学期来 认真配合少先队大队部工作 继续严格 规范广播操进出场的纪律及做操质量 做到出操静 齐 快 动作规范 美观 继续实施领操周周换制度 不断改进广播操 动作质量 树立六年级在学校领操的榜样模范作用 积极配合 大队部对两操督促的正常开展 本学期初及时做好广播操比赛 规程的制定和通知工作 督促师生不断改进动作规范性 提高 做操质量 三 继续加大课余体育训练力度 积极参六一活动举行的各 类体育竞赛 学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分 对活跃学 生课余文化生活 促进学校体育工作开展 发挥学生特长 培 养后备体育人才具有积极意义 本学期我继续不遗余力地开展 课余体育训练工作 一学期来 利用早晚课余时间 带领学生 坚持不懈进行日常训练 做到有计划 有记录 按时保质抓成 效 我六年级在六一活动中发扬努力拼搏的精神 继承友谊第 一 比赛第二的优良作风 在活动中 跳绳 乒乓球 男女篮 球 特别是苗族文化进课堂及第二课堂文艺汇演中 学生的苗 族踩鼓节目得到全体师生的一致好评 成为各年级都起到了好 榜样 四 做好基本毕业班的体育达标考核 为了给初中输送了一批德智体等诸多方面合格的小学生 在 本学期中 由于注重平时的体能和技能的训练 坚持做到训练 有计划 有强度 有记录 认真督促学生的每一项每一个同学 生的体育达标成绩 常鼓励 给学生以十足的信心完成体育达 标的训练和考核 以一个全新的面貌迎接小学生毕业测试 第4 篇 小学体育教学总结 德育渗透 就是要在以学生为本 充分尊重学生身心发展的 前提下 把德育本身的目标与体育学科教材所含的德育因素 自然 有机地结合起来 使德育内容在潜移默化的体育教学过 程中 内化为学生个体的思想品德 在体育教学中既要发挥其 德育渗透的优势 有效利用其可能性 还要根据事态形成发展 过程适时进行教育 因此每位教师都应当在课中把握住有利的 时机培养学生的优良品质 具体途径与方法如下 一 教师的仪表和教师的语言 在体育教学中 向学生进行思想品德教育 关键在于教师的 言传身教 作为教师必须加强自身修养 提高自身素质 教师 应举止大方 谈吐文明 教学中 讲解清楚 示范规范 言行 一致 给学生树立一个良好的教师形象 使学生在潜移默化中 受到熏陶 达到进行思想品德教育的目的 亲其师 信其道 身教重于言教 这两句话同样证明良好的德育形象在课堂教学 中的深刻意义 做为一名体育教师既要有一般教师计策严肃的 风度 又要充分体现其职业