2026年新时代师德师风建设要求解读课件

师德师风2026年新时代师德师风建设要求解读政策背景·

十条红线·制度体系·考核问责·案例警示·实践路径解读时间2026年8月课程导览01时代背景师德师风建设的时代意义与政策演进脉络02红线警示2026年十条师德红线与暑期七条禁令深度解读03制度体系十项准则与六大规范核心框架系统梳理04考核问责一票否决制、清退机制与责任追究体系解析05案例镜鉴教育部通报典型失范案例警示与剖析06实践行动2026年地方创新实践与一线教师行动路径CHAPTER时代背景师德师风是评价教师队伍素质的第一标准从政策演进到时代要求，全面理解师德师风建设的战略意义01政策演进历程回顾从"红七条"到"十条红线"——十年六步，师德制度层层升级2014首次划定"红七条"教育部印发高校师德建设长效机制意见2018分学段划定师德底线发布《新时代中小学教师职业行为十项准则》等三份准则2019思想铸魂等三大举措七部门联合部署思想铸魂、价值导向、党建引领2024师德师风为第一标准中央文件明确师德师风为衡量教师第一标准2025立章程、明规矩、建机制师德分委会首次全体会议，三方面推进2026"十条师德红线"，整治专项行动年《基础教育规范管理负面清单》划定十条师德红线，多地启动"深入整治师德师风问题专项行动年"师德师风建设的战略定位评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风第一标准定位贯穿准入、招聘、评聘、评优全链条立德树人使命保障育人方向，培养社会主义建设者和接班人强国战略支撑纳入基层党建述职与全面从严治党任务清单2026年师德建设总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以教育家精神为统领思想铸魂核心任务：强化理论武装关键举措：构建三级学习网络，系统学习习近平总书记关于教育的重要论述行为正心核心任务：筑牢底线意识关键举措：常态化开展"以案促改"警示教育，组织师德宣誓与承诺践诺整治攻坚核心任务：聚焦突出问题关键举措：重点整治有偿补课、体罚学生等失范行为，坚持"零容忍"机制固本核心任务：健全长效机制关键举措：构建多元化评价体系，实行师德考核"一票否决"打造政治坚定、师德高尚、业务精湛、作风过硬的高素质专业化教师队伍教育家精神引领师德建设习近平总书记强调，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍教育家精神引领师德建设心有大我、至诚报国将个人教育理想融入国家发展大局，以赤诚之心投身教育事业，自觉担当为党育人、为国育才的时代使命言为士则、行为世范言行具有强烈示范效应，须时刻以高标准要求自己，做学生为学、为事、为人的示范启智润心、因材施教善于发现每个学生的闪光点，依据个体差异选择教育方式，助力学生建立自信、明晰方向勤学笃行、求是创新保持终身学习状态，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断更新知识储备与教育理念CHAPTER红线警示十条红线一碰丢工作，底线就是职业生命线深度解读2026年师德新规核心禁令，明确行为边界02十条红线出台背景与总览序号红线禁令核心要求1严禁体罚与言语羞辱禁止任何形式的体罚、变相体罚、当众辱骂和刻意孤立学生2严禁有偿补课全面封禁线下补课、线上收费答疑、直播打赏、介绍生源拿回扣3严禁性侵与性骚扰严禁与学生发生任何不正当关系，一经查实终身禁教4严禁收受财物禁止索要、收受学生及家长礼品礼金、有价证券、支付凭证5严禁利用职务谋私禁止向学生推销教辅、保险或利用家长资源谋取私利6严禁学术不端禁止抄袭、剽窃、伪造数据、论文代投等学术不端行为7严禁发表不当言论禁止在课堂及网络发表损害国家声誉、违背公序良俗的言论8严禁违规操办宴请禁止借升学、毕业之机操办"升学宴""谢师宴"借机敛财9严禁泄露学生隐私禁止擅自公开学生成绩排名、家庭信息等隐私内容10严禁违法犯罪行为杜绝酒驾、醉驾、赌博等违法行为，一经定罪立即清退2026年3月，教育部下发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，针对少数教师失范行为刺痛家长、消耗社会信任的严峻现实，出台史上最严十条师德红线。辽宁省同步将2026年定为"深入整治师德师风问题专项行动年"。体罚与言语羞辱红线解析维度合法教育惩戒违规体罚与言语伤害目的导向以纠错为目的，有度有温度发泄情绪，造成身心伤害身体接触合理制止危险行为殴打、踹踢、推搡学生惩罚方式课后留校教导、书面检讨长时间罚站、超额抄写、高强度罚跑言语表达严肃批评，就事论事当众辱骂愚笨、起侮辱外号、刻意孤立后果影响帮助学生认识错误、改正行为造成长期心理创伤，扭曲全班学生认知打骂罚站≠正常管教—体罚、变相体罚、语言侮辱，零折中警示案例2026年5月，呼和浩特某小学教师因学生争抢文具当众踹人辱骂——调离教学岗，两年不得评优晋级，扣除两年全部绩效有偿补课红线与终身追责全面封禁所有形式一律纳入违规查处，不设灰色地带终身追责退休离岗后查实仍须退还全部所得，追责不随退休终止线下私开补习班利用周末或假期在校外组织学生有偿补课，收取费用线上收费答疑通过直播平台收费答疑、直播收打赏等方式变相补课介绍学生拿回扣向校外培训机构介绍生源并从中获取经济利益课上藏知识点故意在课堂保留重难点，逼迫学生参加课外补习终身追责落地2026年湖北随州一小学教师周末补课12人收费1.8万元，查实后停课、全额退费、记过处分；孝感一教师招收43人补课，叠加党内严重警告处分师生交往与廉洁自律红线师生交往必须守住绝对边界，教师不得利用职务优势谋取任何私人利益，这是师德底线中的底线师生交往廉洁自律红线01性侵与性骚扰——零容忍·终身禁教严禁与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。一经查实，撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任。涉嫌违法犯罪及时移送司法机关02收受财物——严禁任何形式利益输送禁止索要、收受学生及家长礼品礼金、有价证券、支付凭证等财物；禁止参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动；禁止利用家委会、班委会集资购买礼品赠送给教师；禁止向家长摊派、转嫁相关开支师生交往廉洁自律红线03利用职务谋私——教辅、保险与兼职禁止向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利；禁止擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为不当言论与违法犯罪红线教师的言行不仅代表个人，更承载着教育者的社会形象关键提醒：2026年各地已建立教师网络言行监测机制，微信群、朋友圈、短视频平台等公开发言均属监督范围不当言论与违法犯罪红线红线类型禁止行为处罚后果发表不当言论在课堂及网络发表损害国家声誉、违背公序良俗的言论，传播宗教迷信、编造散布虚假信息行政警告直至撤销教师资格，调离教学岗位学术不端行为抄袭、剽窃他人成果，伪造数据，委托论文代投，虚构通讯作者降低岗位等级，取消研究生导师资格，追回全部科研奖励违法犯罪行为酒驾、醉驾、赌博、性侵等违法犯罪行为一经定罪立即解雇，列入黑名单，终身禁止从教处罚严重性递进：行政警告→撤销教师资格→终身禁教2026年暑期七条禁令2026年暑期，多地教育部门发布师德师风工作提醒，明确七条禁令，要求全体教师坚守教育初心，筑牢廉洁防线师德师风七条禁令01严禁组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息02严禁违规操办"升学宴""谢师宴"，借机敛财，也不得参加此类宴请03严禁索要、收受学生及家长礼品、礼金和各种有价证券、支付凭证等财物04严禁参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利05严禁向学生或家长推荐教辅材料、教育APP有偿服务等行为06严禁利用家委会、班委会等名义集资购买礼品赠送给教师，不得向家长摊派费用07遵守法律法规与社会公德，杜绝酒驾、醉驾、赌博等行为，不发表不当言论，不传播不良信息对查实的师德失范问题，从严从速处理，视情追究相关管理责任，并予以通报，发挥"查处一起、警示一片、规范一方"的震慑效应CHAPTER制度体系制度是底线保障，准则为行为指南系统梳理十项准则与六大规范，构建师德制度全景图03十项准则框架全景序号准则核心要求1坚定政治方向拥护党的领导，贯彻党的教育方针，不得损害党中央权威2自觉爱国守法忠于祖国人民，恪守宪法原则，依法履职，不得损害国家利益3传播优秀文化践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，不得编造散布虚假信息4潜心教书育人落实立德树人，因材施教，不得敷衍教学或擅自兼职兼薪5关心爱护学生严慈相济，真心关爱，不得歧视、侮辱、虐待、伤害学生6加强安全防范增强安全意识，保护学生安全，突发事件不得擅离职守7坚持言行雅正为人师表，举止文明，不得与学生发生任何不正当关系8秉持公平诚信处事公道，不得在招生、考试、评优等工作中徇私舞弊9坚守廉洁自律清廉从教，不得索要收受财物、推销教辅、利用家长资源谋私10规范从教行为勤勉敬业，自觉抵制不良风气，不得组织参与有偿补课教育部印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》，为教师职业行为划定基本底线，是全体教师必须遵守的基本规范六大规范深度解读（上）《中小学教师职业道德规范》六条规范，是教师职业行为的底线清单，须内化于心、外化于行爱国守法核心要求拥护党的领导，贯彻教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利红线警示不得有违背党和国家方针政策的言行行动指引熟悉《教师法》《未成年人保护法》等法规，做到知法守法、依法执教爱岗敬业核心要求志存高远，勤恳敬业，认真备课上课、批改作业、辅导学生红线警示不得敷衍塞责行动指引视教育为事业而非职业，以高度责任感投入每一堂课、每一次辅导关爱学生核心要求尊重学生人格，平等公正对待，严慈相济，保护学生安全与健康红线警示不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生行动指引不因家庭背景、成绩、性格区别对待，真诚关注每一位学生的成长需求六大规范深度解读

下下篇：教书育人·为人师表·终身学习教书育人核心要求遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发创新精神，促进全面发展。教师须依据学生个体差异选择教育方式，善于发现每个学生的闪光点。禁止行为不以分数作为评价学生的唯一标准。警示阐释教育绝非灌输，示范重于言说。为人师表核心要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事与家长。作风正派，廉洁奉公。禁止行为自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。警示阐释教师言行举止具有强烈示范效应，表里不一严重损害教师威信。终身学习核心要求崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。禁止行为拒绝固步自封，以持续学习回应时代对教育的新要求。警示阐释教育理念不断更新，教学方法持续变革，教师必须保持学习状态。教育绝非灌输，示范重于言说，学习永无止境师德教育体系构建构建"全链条"师德教育体系，贯穿教师职业生涯全过程，扣好职业生涯"第一粒扣子"入职前师德教育作为首要课程和必修内容入职宣誓、师德专题培训、职业行为准则学习在职中强化理论武装与警示教育并重师德大讲堂、专题研讨、案例剖析会、师德情景剧全周期弘扬教育家精神贯穿始终青年教师成长导师制、"传帮带"结对子、社会实践入职培训新教师须参加入职宣誓与师德专题培训，未完成不得上岗在职研修每学期集中开展师德师风专题教育，编印学习手册，常态化案例警示创新载体探索"师德微电影""师德情景剧"等新型形式，提升感染力与参与度准入排查与日常监督严把入口关是师德师风建设的第一道防线全覆盖、无死角的准入排查与日常监督构成了前端防控的完整闭环准入排查四步流程01入职查询新入职、临聘、代课、后勤、保安、食堂等所有教职工上岗前完成违法犯罪记录查询，不合格一律不予录用02学期排查每学期初开展在岗教职工违法犯罪记录查询03学年专项每学年开展宗教信仰、言行举止、师生交往专项排查04不定期走访防性侵、防猥亵、防欺凌走访排查，覆盖课堂、宿舍、卫生间、办公室、校外培训等关键场所日常监督四大维度01网络监测建立教师社会行为及网络言行监测机制，微信群、朋友圈、短视频平台等公开发言纳入监督范围02投诉平台建立师德师风投诉举报平台，媒体、网站、公示栏公布举报电话和邮箱03接诉即办师德师风举报做到接诉即办、限期办理、及时回应04三级办理实施师德师风投诉三级办理机制，强化问题响应与处置效能CHAPTER考核问责一票否决不留情，终身追责不退休解析考核评价体系与监督问责机制，明确违规代价04师德考核一票否决制师德考核一票否决教师资格注册注册不予通过职称评聘取消评聘资格岗位晋升取消晋升晋级资格评先评优取消评奖评优资格人才计划取消申报资格干部选任取消选任资格年度考核直接定为不合格师德档案：硬约束将师德考核结果存入教师师德档案，作为奖惩、聘任、职务晋升、空岗递补、绩效工资发放的重要依据，确保师德考核从"软约束"变为"硬约束"。考核评价体系多维构建考核维度考核内容评分方式师德禁行考核是否违反十项准则和十条红线一票否决制，出现即记

0分职业道德行为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习学生测评、同事互评、组织评定师风风气行为是否违背公序良俗、是否认真履职、是否完成指派任务负面反馈扣分，每次扣

10分加分激励项师德先进典型、优秀事迹、志愿服务组织评定加分构建多元化评价体系，采用个人自评、同事互评、学生测评、家长测评、组织评定等多维度方式，全面考察教师在思想政治、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等方面的表现考核实施与结果应用评价周期与原则每学年组织一次师德师风评价活动，落实"客观公正、注重实绩、师生参与、动态管理"原则结果应用考核结果按比例折算进教师工作评价和绩效考核责任追究与清退机制四级责任体系第一责任人党组织书记、校长直接责任人分管领导岗位责任人班主任、学科教师失职追责监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，按干部管理权限严肃追究闭环管理01双清单问题责任清单+整改销号清单02限时上报重大问题

24小时内

上报03全面自查师德风险自查自纠，确保问题不积压、不遗漏四类清退情形严重失范撤销教师资格，清除出教师队伍违法犯罪一经定罪立即解雇，列入黑名单

终身禁止从教能力不足教学能力不达标或多次考核垫底，按程序淘汰终身追责退休离岗后查实早年违规（如有偿补课），退还全部所得终身追责与从业禁止2026年新规最大制度创新：打破"退休即安全"侥幸心理，以终身追责和从业禁止构建师德违规全生命周期约束体系终身追责·时间无边界退休后查实，仍须退还全部违规所得、扣除各项福利待遇追责不随退休一笔勾销，代价伴随职业生涯乃至退休后生活信息共享·跨区封锁负面信息终身记录，实现跨区域、跨学校共享失范教师无法通过异地求职逃避惩戒投诉举报与权益保障坚持严管与厚爱并重，在畅通投诉举报渠道的同时，建立教师权益保障与申诉机制，确保师德建设既有力度又有温度投诉举报渠道公布举报电话和邮箱各地教育部门和学校在媒体、网站、公示栏公布，广泛接受群众监督接诉即办对涉及师德师风的举报事件，做到限期办理、及时回应三级办理机制部分地区已建立师德师风投诉三级办理机制，强化问题响应与处置效能双向保护原则底线约束与撑腰清晰分明的底线约束教师行为，也为踏实本分的教师撑腰帮助教师避开纠纷让家长放心把孩子交给学校规矩划分行为边界剔除行业不良风气，让纯粹教书的老师少惹麻烦教师权益保障建立申诉机制维护教师的合法权益，确保客观公正评价避免恶意举报对教师造成不公伤害加大权益保护力度倡导全社会尊师重教构建良好环境教师安心、热心、舒心、静心从教CHAPTER案例镜鉴以案为鉴，警钟长鸣；知敬畏、存戒惧、守底线剖析教育部通报典型失范案例，强化警示教育效果05体罚与言语伤害警示案例合法教育惩戒以纠错为目的，有度有温度；体罚只是发泄情绪，只会造成身心伤害案例一：体罚伤害2026年呼和浩特教师踹人辱骂学生事件学生争抢文具，教师当场抬脚踹人、当众辱骂调离教学岗两年不得评优晋级扣除两年全部绩效案例二：言语伤害北京建筑大学教师课堂不当言论事件讲授《概率论》时宣扬"中华民族是劣等民族"等种族歧视言论定性教学事故行政记过处分成年人当众对孩童施暴羞辱，会给孩子留下长久心理创伤，也会扭曲全班学生的认知轻则降薪调岗，取消评优晋级重则注销教师资格，终身无法从教有偿补课与学术不端案例地点教师类型违规行为规模处理结果湖北随州小学教师周末校外补课12名学生，收费1.8万元停课、全额退费、记过湖北孝感中学教师①组织学生补课32名学生记过湖北孝感中学教师②招收学生补课43名学生记过+党内严重警告有偿补课终身追责，退休后仍可被查处；学术不端连坐问责，学院负责人须作深刻检讨案例二：学术不端事件西北农林科技大学

谢某某违规链条联系中介→论文润色→委托代投不端事实内容重复、虚构通讯作者降低岗位（职称）等级取消研究生导师资格取消评奖评优、职务晋升、职称评定资格追回全部科研奖励性侵骚扰与不当交往案例案例违规行为处理结果华中科技大学张某某持续发送暧昧言语、不雅图片视频，实施肢体接触性骚扰记过，取消导师资格，撤销教师资格，列入限制库，调离岗位；学院党委书记、院长被问责南宁师范大学师园学院陈某某私自召集学生家中饮酒，女学生醉酒后遭性侵开除党籍、开除公职，终身不得重新申请认定教师资格，待司法判决后依法丧失教师资格扬州大学华某某以辅导毕业设计为由约学生单独外出，在私家车内实施性骚扰留党察看一年、降低岗位等级，调离岗位，取消副教授资格和研究生指导教师资格中山大学李某超婚内出轨同校女博士后，用专用微信号与不同异性聊天解除聘用合同，女博士后退出流动站性侵、性骚扰一经查实

终身禁教，列入全国黑名单，任何学校不得再聘任零容忍师德底线就是职业生命线，守住底线，才能稳稳守住讲台师德为先侵占费用与廉洁失守案例从

77万

到

2200元，金额大小不是违规认定标准湖南文理学院

刘某某学工办副主任、辅导员、班主任77万余元私自收取学杂费、班费刑事拘留开除党籍免职哈尔滨阿城区实验小学

那中华任课教师2200元6次微信转账收受礼金记过扣发绩效奖金取消评优晋级全额退返廉洁自律是教师职业道德的基本要求，清正廉洁的从教作风是赢得学生和家长信任的根本保障案例警示总结与反思侥幸心理是最大的风险源——"不会被发现""只是小事""退休就安全了"违规类型分布中小学教师有偿补课、体罚学生高校教师性侵骚扰、学术不端跨学段共性不当言论、收受财物以案为鉴行动指南01个人师德自查每学期至少进行一次02对照检查围绕有偿补课、收送礼品礼金、体罚变相体罚、师生交往失范开展，形成自查报告03警示教育主动参加学校师德警示活动，做到知敬畏、存戒惧、守底线CHAPTER实践行动弘扬教育家精神，做新时代“四有”好老师呈现2026年创新实践，明确一线教师行动路径与职业追求062026年地方创新实践

上江苏·"德耀杏坛"品牌铸魂强师四大模块专题教育、警示教育、实践教育、新教师入职宣誓"我的育人故事"系列评比，汇编《德耀杏坛·教育家型教师成长案例集》省级入库择优报送省教育厅，力争纳入省级教育家精神典型案例库宝鸡凤翔·"四大工程"三级学习网络以教育家精神为统领，构建三级学习网络以案促改常态化警示教育精准动态管理重点人群管理，建立教师社会行为及网络言行监测机制构建长效机制常态化、长效化工作机制上海宝山·"爱立方"品牌三年行动计划出台师德师风三年行动计划及专项考核办法共治委员会组建校园监督共治委员会，全年收集反馈百余条课程开发开发师德课程40余门，其中6门入选市级研修课程库骨干培养通过"双导师制"培养区级以上骨干教师320名2026年地方创新实践苏州科技大学·高校三级联动三级网络学校—学院—教师三级网络，校党委每学期≥1次专题会议发展规划师德纳入"十五五"发展规划创新载体"师德情景剧""师德微电影"、《师德警示教育案例汇编（2026版）》荣誉增设"师德建设先进集体""我心目中的好老师"莘县·县域"心"育筑基全县培训8月13日全县培训班，180余名教师参训三维阐释国家二级心理咨询师主讲，从政治站位、师德底线、岗位实干阐释专题课程从"心"出发，做有"情"有"趣"有"温度"的新时代教师聚焦方向心理调适、沟通艺术、温情育人，舒缓职业压力天水市·骨干示范引领骨干研修8月17日开班，100名师德管理骨干研修排头兵管理者当好"排头兵"压实责任压实学校主体责任，以点带面推动区域队伍建设一线教师行动路径指南知规——