重庆市涪陵九中七年级语文上册 第16课《勇气》教案（3） 语文版_第1页
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文档简介

用心 爱心 专心1 勇气勇气 教学设计教学设计 教学目标 1 知识与技能 训练学生整体把握课文 概括课文的能力 2 过程和方法 自主 合作 探究的学习方式 3 道德 情感 价值观 让学生树立和平的信仰 培养学生爱正义 爱国的思想感情 教学设计 1 按照 理解 品味 感悟 三大板块层层推进 让学生整体理解课文的内涵 感悟信仰的 力量 2 让学生质疑 自主说 主动说 积极讨论的过程中理解小说的深刻内涵 3 以 见义勇为 的事例导人 激发学生的正义感 以抗日英雄的故事进行扩展 延伸 让 学生树立和平的信仰 感受勇气来自于信仰的力量 4 课时的安排 1课时 教学过程 导人 1 学生上台自我介绍 老师赞美学生的勇气 2 老师讲述报道 一个普通的灵魂能走多远 问 是什么使一个为生活奔波的下岗工人 能在关键时刻挺身而出 是什么使一个平凡得不能再平凡的人做出万人景仰的壮举 学生回答 一 理解课文 1 检查生字词的积累 2 整体感知课文 以每分钟400字左右的速度默读课文 3 学生用句式 这是一个 的故事 概述故事内容 4 再次整体感知课文 每分钟500左右 思考故事怎样开头 发展 结尾 二 品味课文 1 学习一一种新的阅读方法 挑读 有选择地读 用 标注描写美国伞兵的语句 用 标注描写法国妇女的语句 用 标注表达全文主旨的句子 2 文章的标题叫做 勇气 文中也提到两种 勇气 的含义 3 你更欣赏哪一种 勇气 请说明理由 学生讨论回答 4 学生质疑 三 感悟课文 1 过渡 和平是一种信仰 为了捍卫它 许多人不惜献出生命 2 学生谈抗战时期英雄的故事 3 学生自拟有关 勇气 和 信仰 的格言 4 小结 在生活中许多地方需要勇气 学习了这篇小说 相信同学们在今后的生活中 遇到困难和挫折时 会有勇 气战胜它 使自己的人生更美丽 5 作业 写一篇读后感一读 勇气 有感 用心 爱心 专心2 一 理解 这是一个 故事 二 品味 挑读 有选择地读 用 标注描写美国伞兵的语句 用 标注
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