苏科版2019-2020学年七年级上学期历史期末教学质量监测试卷A卷

第 1 页 共 11 页 苏科版苏科版 2019 20202019 2020 学年七年级上学期历史期末教学质量监测试卷学年七年级上学期历史期末教学质量监测试卷 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 2020 题 共题 共 2020 分分 1 1 分 图为北京人使用的打制石器 请猜测它们的主要用途是 A 狩猎 采集工具 B 作战兵器 C 装饰用品 D 财富象征 2 1 分 下列古人类 脑容量及头骨形态与现代人类最接近的是 A 元谋人 B 北京人 C 山顶洞人 D 半坡居民 3 1 分 帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年 父子相传 兄终弟及 对中国社会影响深 远 这一制度开始 A 舜传位于禹 B 禹传子家天下 C 西周分封制 D 周武王建立西周 第 2 页 共 11 页 4 1 分 下列国王中 能从正面说明 得民心者得天下 的是 夏桀 商汤 商纣 周武王 A B C D 5 1 分 2018 年 1 月 中央电视台 国家宝藏 栏目展示了文物 商鞅方升 并介绍了它的前世今生这一 文物是商鞅变法中哪一项举措的佐证 A 加重刑罚 B 奖励农耕 C 推行县制 D 统一度量衡 6 1 分 改革变法是我国由奴隶社会进入封建社会的重要途径 我国封建社会形成于 A 春秋时期 B 战国时期 C 秦朝时期 D 西汉时期 7 1 分 历史学名著 全球通史 中称 在中国长达数千年的历史上 有过三次大革命 它们从根本上 改变了中国的政治和社会结构 第一次发生在公元前 221 年 第二次发生在 1911 年 第三次发生在 1949 年 这 三次 革命 是指 A 小农经济出现 临时约法 颁布 社会主义经济体系确立 B 中央集权制度建立 中华民国成立 解放战争胜利 C 秦朝建立 武昌起义爆发 新中国成立 第 3 页 共 11 页 D 封建土地制度确立 武昌起义爆发 社会主义现代化建设时期开始 8 1 分 中国古代货币是在社会经济发展中不断变化的 如图货币按照其首次发行的年代 排序正确的是 A B C D 9 1 分 汉武帝采用主父偃的建议 令诸侯以私恩裂地 分其子弟 采纳董仲舒的建议 罢黜百家 独 尊儒术 西汉这两项措施的根本目的是 A 强化君权神授思想 B 繁荣思想文化 C 扩大地方权力 D 强化大一统 10 1 分 有人说 2000 年前 丝绸是中国的名片 1000 年前 瓷器是中国的名片 500 年前 茶叶 是中国的名片 其中与 丝绸是中国的名片 有关的历史事件是 A 张骞通西域 B 商鞅变法 C 秦始皇加强中央集权 D 百家争鸣 第 4 页 共 11 页 11 1 分 推动道教在民间兴起的主要人物是 A 老子 B 庄子 C 张陵 D 汉明帝 12 1 分 东汉末年为 天下三分 奠定基础的著名战役是 A 马陵之战 B 长平之战 C 官渡之战 D 赤壁之战 13 1 分 为曹操以后统一北方打下基础的战役是 A 官渡之战 B 赤壁之战 C 巨鹿之战 D 淝水之战 14 1 分 公元前 207 年 秦朝的统治者在起义军的包围下 被迫出城投降 威名显赫的秦朝 仅存在十 几年就灭亡了 五年后 这位受降者建立一个新的王朝 这个王朝的名字也成为我们这个民族永远的名字 这位 受降者是 A 陈胜 B 吴广 C 刘邦 D 项羽 15 1 分 按在位的先后顺序排列下面汉朝的几位统治者 第 5 页 共 11 页 汉文帝 汉武帝 汉高祖 汉景帝 光武帝 A B C D 16 1 分 230 年 孙权就曾派卫温到达 夷洲 夷洲 是指现在的 A 南洋 B 江南地区 C 海南地区 D 台湾地区 17 1 分 象棋棋盘上两军之间有楚汉界河 它与下列哪一史实相关 A 楚汉之争 B 秦统一 C 赤壁之战 D 大泽乡起义 18 1 分 魏晋南北朝时期 江南地区出现 一岁或稔 丰收 则数郡忘饥 丝绵布帛之饶 覆衣天下 的景象 这主要说明江南地区 A 经济得到开发 B 社会动荡不安 C 北民的南移 D 自然条件优越 19 1 分 作为襄阳旅游胜地的隆中 它因下列哪位历史人物而出名 第 6 页 共 11 页 A 米芾 B 孟浩然 C 诸葛亮 D 刘秀 20 1 分 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 结束东晋统治 开启 南朝 统治的是下列哪个政权 A 陈 B 宋 C 齐 D 梁 二 二 非选择题非选择题 共共 3 3 题 共题 共 1515 分分 21 5 分 阅读下列材料 回答问题 材料一 周武王怀念以前的圣明君主 于是把焦这个地方封给神农之后 把祝这个地方封给黄帝之后 然后 封各个功臣谋士 封姜尚到营丘 称作齐地 把曲阜封给弟弟周公旦 称作鲁地 材料二 1 根据材料一及所学知识 概括可受 封 者有哪几类 2 根据材料二及所学知识 指出天子给予了诸侯什么 而诸侯又是如何回馈的 3 综合上述材料及所学知识 指出周朝实行分封制的目的 并简述这一制度给当时国家发展带来的积极影 响 22 6 分 学科核心素养有益于个人适应社会发展和终生发展 跨越历史时空 第 7 页 共 11 页 实证历史事实 滋育家国情怀 汉书 载 留骞十余岁 与妻 有子 然骞持汉节不失 司马迁曰 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 用之所趋异也 1 请写出时间轴上 A B C D 对应的史实 并指出 A B 之间的联系 2 在学习探究历史奥秘时 小龙收集了以上历史图片 请你帮助他进行归类 探寻文字的起源与发展应选 探寻宗教文化发展历史应选 探寻手工艺品发展成就应选 3 结合所学 举出材料中历史人物的事迹 在他们身上体现出了怎样的精神品质 23 4 分 根据提示 完成下列探究学习 一 走进人与自然和谐历史 第 8 页 共 11 页 图一 图二 二 认识人与自然和谐事例 三 感悟人与自然和谐发展 1 图一 图二是我国原始居民适应自然 征服自然的结果 居住图一房屋的原始居民叫什么 居住图二房屋 的原始居民叫什么 2 远古时期 人类为了生存 改造自然的成功事例是什么 3 战国时期 谁提出了不要过分捕捞鱼鳖 要按时令进山伐树的主张 他是诸子百家中哪一派别代表 4 有和谐就有不和谐 试举出现实生活中人与自然不和谐发展的事例两个 第 9 页 共 11 页 参考答案参考答案 一 一 选择题选择题 共共 2020 题 共题 共 2020 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 1