【三年上册《句子复习》教学设计】

句子复习句子复习 教学设计教学设计 教学内容教学内容 人教统编版小学 语文 教材三年级上册 教学目标 教学目标 1 复习运用改正 增补 删除的修改修改符号的用法 并在修改自己习作时尝试使用 2 复习背诵关于团结 真理 仁爱的谚语或俗语 3 复习引用人物所说的话 可以用三种不同的形式 正确运用双引号并仿照其中的一 种形式写句子 4 复习句子中有 得 的句子的用法 并体会其表达效果 学会仿写句子 教学重点 教学重点 复习运用改正 增补 删除的修改修改符号的用法 并在修改自己习作时尝试使用 复习引用人物所说的话 可以用三种不同的形式 正确运用双引号并仿照其中的一种 形式写句子 复习句子中有 得 的句子的用法 并体会其表达效果 学会仿写句子 教学难点 教学难点 复习引用人物所说的话 可以用三种不同的形式 正确运用双引号并仿照其中的一种 形式写句子 教学过程 教学过程 1 导入 同学们 语文学习字 词 句 段 篇 今天我们来上一节有关于句子的复习课 板书课题 二 交流整理 1 学生拿出课前做的句子思维导图 小组内交流 2 指名学生汇报 指一小组汇报 3 课件小结 出示思维导图 设计意图 学生们自主学习 课前自己对句子有关的知识进行梳理 课上进行交流汇报 培养学生复习的能力 三 复习整理 师 同学们 今天我们就来用闯关的形式来复习一下这些有特点的句子 看 如果全班 同学能齐心协力闯过这些难关 老师准备奖励给每个同学一朵小红花 有信心吗 1 第一关 有 得 的句子 1 课件出示句子 自由读 2 回想这一类句子有什么特点 讲讲有关的知识 指名说 可以补充 3 出示练习 4 体会好处 2 第二关 句子中提示语与引号的用法 1 出示句子 学生自由读 2 说说这些句子有什么特点 同桌之间讲讲有关的知识 3 指名汇报补充 预设 一提示语在前 引在号后搭配冒号 二提示语在后 引号在前 提示语后用句号 三提示语在中间后面用逗号 前后都要用引号 前半句引用的话也要用逗号 4 练习 填上合适的标点符号 妈妈心疼地说 瞧你这两天人都瘦了 以后可不能再感冒了 瞧你这两天人都瘦了 妈妈心疼地说 以后可不能再感冒了 瞧你这两天人都瘦了 以后可不能再感冒了 妈妈心疼地说 3 第三关 修改病句 1 出示句子 学生自由读 2 小组内交流相关的知识点 指名汇报 3 练习 课件出示 学生复习单上填写 试着使用这些修改符号修改句子 1 夜已经很深了 他还在写做业 2 联欢会上 我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈 3 校园里飘扬着五颜六色的红旗 4 讲评过关 4 第四关 积累句子 1 出示三个单元积累的句子 说一说读了这些句子你懂得了什么道理 2 用这些句子进行表达练习 3 学生举一反三 同学们 这些谚语和俗语都很有道理 教给我们做人做事的方式 你也能用这些俗语吗 指名学生举一反三 5 第五关 想知道第五关是什么吗 这是小红写的一段习作 你能用我们今天复习的 知识帮他修改一下 让它的习作更正确 更丰满吗 在 里填上合适的标点标号 在横线上填上合适的语句 然后读一读用修改 符号修改不合适的词句 那次玩的真高兴 咦 今天教室里真热闹 愿来是要玩乒乓球游戏啊 老师郑重地宣布 一分钟将球吹到杯子里就算赢 我深深地吸了一口气 腮 s i 帮子鼓得 然后用力一吹 可是不但没进入杯子里 还溅 得我满脸都是水 我急得 这时我同桌来帮我一起吹 在 我俩的配合下 乒乓球听话得像 跳入了杯子里 我俩高 兴得开心得