英语人教版三年级下册Unit 1 Welcome back to school!

附件 2 教学设计封面 课题 课题 PEP 三年级下册 Unit1 Welcome Back To School A Let s talk 档案编号 档案编号 117 117 工作单位 工作单位 新江镇中心小学新江镇中心小学 任教学科 任教学科 英语英语 任教年级 任教年级 三年级三年级 联系电话 联系电话15015061086 E mail liangxiang2006 E mail liangxiang2006 20142014 年韶关市中小学教学设计评选参评材料年韶关市中小学教学设计评选参评材料 20142014 年年 4 4 月月 2727 日日 教教 学学 设设 计计 表表 学科 英语 授课年级 三年级 学校 翁源县新江镇中心小学 档案编号 117 课题名称 PEP 三年级下册 unit1 welcome back to school A Let s talk 计划 学时 一学时 学习内容分析 本课时内容选自 PEP 教材 unit 1 第一课时 本课时主要是 let s talk 的会话教学 要通过复习和巩固打招呼和自我介绍用语 引入 通过对 let s talk 的学习 加强对 A 部分内容的巩固 并在 掌握旧知识的基础上获取新的语言知识 学习者分析 三年级小学生在九岁左右 以直观形象思维为主 他们活泼好动 好 奇心强 乐于表现自己 对游戏 竞赛活动特别感兴趣 经过上学期 的学习 学生已经掌握了简单的打招呼用语 只是对本节课新单词的 认读有一定难度 但是学生可以凭借前面所学的一些字母的基本发音 规律 比较快地对单词进行认读 知识与技能 1 能听说单词 Welcome back boy and girl we new friend today from 等 2 会运用句子 I m I m from 介绍自己及自己的情况 3 了解有关国家名称 UK 的知识 过程与方法 1 Free talk 激发学生的说话欲望 2 创设情境 引出单词和句型 3 通过游戏和竞赛巩固运用句型和单词 教学目标 情感 态度与价值观 培养学生学习英语的兴趣 乐学 爱学英语 能积极的参与英语课堂活动 在交际中用英语 学生交际主动大方的介绍自己 学习日常交际的礼仪知识 教学重点 及解决措施 句型 I m I m from 通过指名说 传球游戏来让学 生练习语言 词汇 welcome back boy and girl we new friend today from 等 通过跟读 齐读 唇语和火眼金睛来巩固 教学难点 及解决措施 1 句型 we have two new friends today 逐个单词突破 2 国家名称及介绍他人和自己的句型 课件直观教学 教学设计思路 我先是通过师生间的问候 激发起学生说英语的欲望 然后创设情 境新学期来了两位新朋友 你们知道他们是哪里的人吗 引出本节课 的内容 Boys and girls we have two new friends today 学习新 单词 boy girl we new friend today 通过竞赛的方式识记单词然后 带上 Amy 和 zhang peng 的头饰引出句型 I m I m from 通 过游戏来操练句型 竞赛和游戏一直为小学生所喜闻乐见 能使儿童 产生愉悦感 因此将英语学习与儿童喜欢的游戏有机结合 无疑是一 种符合小学生身心发展规律的有效途径 帮助学生完成本课时的学习 目标 依据的理论 学生是学习的主体 英语是一门语言 是用来交流的 所以在课 堂上应充分让学生开口说 大胆地交流 但它毕竟是一门外语 缺少 语言环境 所以我就创设了情境 激发起学生说话的欲望 使所学的 单词和句子都得到操练 熟记 信息技术应用分析 知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果 重点单词中等 单词与图画 逐一呈现 重点突出 便 于识记 重点句型中等 句型与图画 逐一呈现 重点突出 便 于交流 课文内容中等课文内容与录音点击听标准语音 教学过程 可续页 教学环节教学活动设计意图 Step1 Warming up and revision 师生对话 S Good morning boys and girls T Good morning Miss Liang S welcome back to school Nice to meet you T Nice to meet you too T How are you S1 Fine thank you S2 I m fine thank you S3 Vely well thanks 师生对话 充 分激发学生的 说话欲望 刺 激他们学语言 的大脑 Step2 Presentation 一 创设情境 学习单词 T Boys and girls we have two new friends today 出示句子 Boys and girls we have two new friends today 然后提炼出单词 boy girl we new friend today 用自然拼读法教学单 词的读音 然后用跟读 齐读的方式操练单词 最后 用唇语和火眼金睛的游戏操练 巩固 二 T Look a new friend is coming 说完 老师出 示 Amy 的相片 Amy 说 I m Amy I m from the UK 再出示张鹏的相片 Zhang Peng 说 I m Zhang Peng I m from Shan Dong 指导学生理解句子 并指 名说句子 然后用传球的游戏操练句子 由老师击鼓 停的时候 传到谁手上 谁就来说句子 多种方法教学 让学生得到充 分的训练 Step3小知识 了解国家名称 UK 和它的书写 人文教育 教 书育人 Step4 Homework 布置作业 1 回家把课文读三遍 2 填写句子 I m I m from 加强巩固识记 课 堂 教 学 流 程 图 师生对话 操练单词 引出句型 教学句型 操练句型 引出单词 教学单词 了解有 关 UK 的知识 Homework 跟读 齐读 游戏操练 指名说句 子 游戏操练 教 学 反 思 基础教育阶段英语课程的任务是 激发和培养学生学习英语的兴趣 使学生 树立自信心 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略 发展自主学习的能力 和合作精神 使学生掌握一定的英语基础知识和听 说 读 写技能 形成一定 的综合语言运用能力 本节课遵循以上原则 并结合新课程标准的要求而设计 我在课堂上通过师 生对话 为学生营造了一个轻松的学习氛围 同时 通过创设欢迎新同学的情境 激发学生的兴趣 促使学生积极主动的学习英语 而在巩固和拓展阶段 通过设 置唇语 火眼金睛 传球等游戏 让学生通过听说 认读 记忆 等活动不断巩 固语言知识并获得运用语言的能力 同时培养学生乐于合作的情感