八年级科学知识竞赛辅导(二)_第1页
八年级科学知识竞赛辅导(二)_第2页
八年级科学知识竞赛辅导(二)_第3页
八年级科学知识竞赛辅导(二)_第4页
八年级科学知识竞赛辅导(二)_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

八年级科学知识竞赛辅导 二 八年级科学知识竞赛辅导 二 2 下列实验操作正解的是 3 下列一些生活中常见的液体 属于溶液的是 A 牛奶 B 泥水 C 碘酒 D 墨汁 4 北京在申办2008年奥运会时提出了 科技奥运 人文奥运 绿色奥运 的口号 为了 使2008年北京奥运会办成 绿色奥运 下列说法不可取的是 A 关闭所有的化工企业 B 用天然气逐步取代民用煤 C 提高污水处理率 D 降低机动车辆的尾气污染 5 自然界中有很多过程会消耗大气中二氧化碳 在下列叙述的过程中 你认为会消耗大 气中二氧化碳的是 溶于海水 江河 湖水 绿色植物的光合作用 某些结晶水合物的风化 动物的呼吸作用 A B C D 6 若在宇宙飞船的太空实验室 失重条件下 进行以下实验 其中最难完成的是 A 将金粉和铜粉混合 B 将牛奶加入水中混合 C 蒸发食盐水制取食盐晶体 D 用漏斗 滤纸过滤除去水中的泥沙 7 馒头遇到固态碘 碘溶液和碘蒸气都能变蓝色这一实验现象说明 A 分子是保持物质化学性质的一种微粒 B 原子是化学变化中的最小微粒 C 分子是构成物质的一种微粒 D 化学变化中分子可分成原子 8 当光线与平面镜成 40 角入射时 反射光线与入射光线的夹角是 A 40 B 50 C 80 D 100 11 1969 年 7 月 20 日 美国宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球 人类首次登月成功 在 月球上 他发现没有空气和水 那么请你设想 下列活动中宇航员可能做到的是 已知月球 上的重力是地球上的 1 6 A 点燃蜡烛 B 放风筝 C 跳远 D 种植太空蔬菜 12 下列各量中 与水的质量多少有关的是 A 水的密度 B 20 时氯化钠的溶解度 C 电解水时产生氧气的质量 D 水的比热 14 活性炭能吸附多种气体 下表中列出了可被活泼炭吸附的四种气体的有关参数 气体氮气氧气二氧化碳氧气 气体的沸点 197 183 78 34 被1cm3活性炭所吸 附的气体体积 113597494 依据表中的数据 所得出的结论不正确的是 A 气体分子所含的原子越多 沸点越高 B 气体分子的质量越大 沸点越高 C 气体的沸点越高 越易被活性炭吸附 D 气体分子的质量越大 越易被活性炭吸附 15 研究凸透镜成象实验中 当烛焰位于凸透镜一倍焦距内时 眼睛通过透镜观察到的虚 象可能是下图中的 16 水沸腾时的现象如图所示 下列对水中的气泡在上升至水面前的说法 正确的是 A 温度保持不变 B 所受浮力保持不变 C 所受合力始终为零 D 所受压强越来越大 17 如图所示 某同学用弹簧秤拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动 在木 块前端离开桌面至一半移出的过程中 弹簧秤的示数和 木块对桌面压强的变化情况分别是 A 不变 不变 B 不变 增大 C 减小 不变 D 增大 减小 18 夏天 实验员在实验室配制了一瓶饱和的硝酸钾 溶液并密封放置 到了冬天发现瓶底有大量的晶体析出 这是因为 A 变成了不饱和溶液B 溶液中溶剂质量减小 C 温度下降 硝酸钾的溶解度减小D 溶液中溶质质量增加 19 如果 声音在空气中的传播的速度变为1 米 秒 则我们周围的世界会有什么变化 关于这一问题的讨论 一位学生提出了下列四个有关的场景 请你判断 不正确的是 A 教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 B 汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C 铜管乐队在会场内的演奏效果将变差 D 我们听到万米高空传来的客机声时 却不能看到该飞机 14 如右图所示电路中 电源电压不变 电表都是理想 的电表 当闭合开关 S 后 电路中的电表 变化情况是 A V1示数减小 V2示数减少 A 示数减小 B V1示数增大 V2示数不变 A 示数增大 C V1示数减小 V2示数不变 A 示数增大 D V1示数增大 V2示数增大 A 示数减小 27 神舟 五号发射升空时 长征二号 捆绑式火箭尾部的火焰如果直接喷射到发 射台 发射架要被熔化 为了保护发射架 就在发射架的台底建了一个大水池 让火 焰喷射到水池中 试回答 1 建造大水池的主要原因是利用了水 选填 汽化 液化 或 升华 时要吸热 从而使周围环境温度不致太高 2 飞船返回舱在返回过程中 由于与大气发生剧烈摩擦而损失的机械能转化为 V1 V2 A L2 S L2 使舱体外表面形成一个 火球 28 现有下列仪器 A 托盘天平 B 量筒 C 酒精灯 D 药匙 E 胶头滴管 F 玻璃棒 G 烧杯 欲配制 50 克 20 的食盐水 请根据要求回答 1 实验中不需要用到的一种仪 器 填序号 2 实验操作步骤可概括为计算 等三步 29 如图甲所示是一辆行驶在杭甬公路上的汽车中的 速度表 目前指示的车速是 千米 时 若此时 司机见到路边的里程指示牌如图乙所示 则按此速度 前进 抵达绍兴市所需时间是 小时 当行 驶中的汽车急刹车时 人往往会向前倾倒 这是因为 的缘故 35 甲 乙两容器中盛放着不同液体 请你只利用 弹簧平 细线 实心小铁球这结器材 用简单的方法判断 甲 乙两容器中液体密度的大小 液体不能混合 且铁球 不与液体反应 1 采用的方法及依据 一种即可 2 结论 38 对刺激的反应过程是个接受信息 传导信息 处理信息 传导 信息 作出反应的连续过程 不同的人对刺激反应的快慢是不一样 的 为此两个同学进行了如下的实验探究 两个同学如图所示做好准备 直尺的 0 刻度端朝下 起始位置为 0 刻度 测试者突然松开直尺 要求被测试者仅用拇指和食指将尺 捏住 记录被测试者捏住尺处的刻度 这个刻度越小 说明被测试者的 反应越快 在相同的条件下 用这种测试方法可以比较不同人对于这一刺激 的反应快慢 由此请你思考和回答如下问题 1 对于该同学的实验设计思想中值得可取的地方是什么 2 对该同学的设计中你认为是否有需要改进的地方 如何改进 理由是什么 3 本实验还可以进行其它什么问题的探究 并请对某一问题的探究 作出实验方案的设计 41 10 分 在探究 热水瓶的保温性能与盛水多少的关系 的实验中 小明根据生活经 验猜测 热水瓶中盛水越少保温性能越差 为了证实自己的想法 他与同学们一起进 行了实验探究 他们的计划是 用多个热水瓶 容积 2 升 同时进行实验 以保证环境温度相同 同时 为了基本保证每个热水瓶的保温性能基本相同 从学校总务处借来 10 只热水瓶 作了保温 性能测试后选取了 8 只作为实验用 实验操作 早上 7 30 从学校的锅炉中打满 8 壶水 测出水的初温 然后 依次从热 水瓶中倒出不同量的水 使每一瓶减少 0 1 升 下午 5 30 做好第二次温度测量 实验数据记录 见下表 热水瓶编号12345678 水的体积 升 2 01 91 81 71 61 51 41 3 初温 oC 98 0水 温末温 oC 84 585 583 081 579 078 076 574 0 10 小时温差 oC 13 512 51516 519 020 021 524 0 1 小时平均温差 oC 1 351 251 51 651 92 02 152 4 请根据他们的数据记录 在答卷纸中用图象表示瓶内盛水量与温度变化的关系 根据盛图象分析水量与温度变化关系的和探究结论 如果你也想进行 热水瓶盛水量与温度变化的关系 的探究 请简单阐述你的实验方案 八八年年级级科科学学竞竞赛赛答答案案 12345678910 BBCAADADCC 11121314151617181920 CCAABABCAC 2122232425 BDCCC 二 填空题二 填空题 本题共11小题 30个空格 每空2分 共60分 中的答案填在答题卷相应 空格内 26 1 2H2O2 2H2O O2 2 不易溶于水 27 1 汽化 2 热能 28 1 C 2 称量 29 1 80 2 0 6 3 惯性 30 1 减少压强 2 NH4NO3 N2O 2H2O 35 1 将被弹簧秤钩住的铁球分别浸入在甲 乙两种液体中 读出弹簧秤示数 依 据 根据F浮 液gv排 F浮 G F弹 比较两弹簧秤示数大小 F弹 可知铁球所受的浮力大小 2 结论 弹簧秤示数大者 液体密度小 反之亦然 36 1 充满空气的蓝色气球会浮起来 如果继续向其中倾倒 CO2 另一只气球仍不会浮 起来 因为红色气球中的 CO2与倾倒的 CO2是相同的 所以不会浮起来 2 倾倒的 CO2没有沿杯壁迅速倒下 或者直接在瓶口上方倾倒 或者倾倒的速率慢 或 者装 CO2的集气瓶没有加玻璃等 38 1 可取之处在于把一个复杂的难于测量的科学问题 通过设计转化为一个比较浅 显 2 应采取多次测量求平均值的方法 2 分 避免实验中由于次数少所造成的偶然性影 响 1 分 3 对刺激的反应是否是许多器官协同作用的结果 反应快慢是否受环境影响 或 相同表述 反应快慢是否受刺激信号类型的影响 具体操作方案 如以反应快慢是否受刺激信号类型的影响探究实验为例 被测试者闭上 眼睛重复上述实验 测试者在放开直尺的那一刹那发出声音 给被测试者一个信息 听觉 等 测 5 次 求出平均值 这个平均值与前面平均值 视觉刺激信号下 进行比较 值越 小则说明对那种信号刺激的反应速度越快 由此来判断反应快慢是否受刺激信号类型的影 响 3 分 41 3 分 3 分 从图线上 看热水瓶每减少 0 1 升水 平均每小时降低的温度两者接近线性关系 2 0 升和 1 9 升的热水瓶测量数据的 问题 可能是热水瓶保温性能的差异 也可能操作过程的问题 可以交换热水瓶的盛 水量 进行多次重复实验进行探究 结论 热水瓶内的热水越少 热水瓶的保温效果 越差 与我们日常经验基本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论