感恩教育之我见1

感感恩恩教教育育 摘要 摘要 感恩是中华民族的传统美德 感恩意识早已成为中国传统的价值 信念与基本文化立场 要让学生 感恩 先让学生 感动 感恩教育 需要我们有意识地去做 同时感恩教育应以活动为载体 要把感恩教 育贯穿于德育工作始终 使学生常怀感恩之心 关关键词键词 感恩 感恩教育 感恩教育的重要性 教育方法 正正文文 不知道具体在什么时间 感恩的心 这首歌曲开始在社会广泛 传唱 开始我也并没有产生什么更新的想法 但随着时间的推移 在 工作当中 我慢慢发现 感恩 这两个字的重要性 有了一颗感恩的 心 很多问题就会迎刃而解 如果人人都有一颗感恩的心 天会更蓝 水会更绿 空气就会更加清新 社会就会更加和谐 但是 什么才是感恩 如何才能更好的感恩 又如何培养学生 的感恩呢 通过细心的查寻 思考 我认为 感恩是指 感激别人对 自己的恩德 感恩是 对自然 社会和他人给自己的恩惠和方便由 衷认可 并真诚回报的一种认识 情感和行为 在我国的传统文化中 就推崇 施恩不图报 知恩图报 等美德 儒家文化极其强调 感恩 美德的培养 这说明 传统文化就已经开始认识到 感受他人恩惠和 欲求报恩是一个人道德行为发生的重要情感基础 感恩教育是一种情感教育 道德教育 人性教育 感恩教育是教 育者运用一定的教育方法与手段 通过一定的感恩教育内容对受教育 者实施的识恩 知恩 感恩 报恩和施恩的人文教育 感恩教育要从小 抓起 从小事做起 学校应成为感恩教育的主要阵地 教师应该是感恩 教育的主力军 社会各界都应该重视感恩教育 积极为其营造良好的社 会环境 一 感恩教育的意一 感恩教育的意义义 感恩是中华民族的传统美德 感恩意识早已成为中国传统的价值 信念与基本文化立场 是每个人都应该有的基本道德准则 是做人的起 码修养 中华民族是最懂得感恩的民族 诸如 投之以桃 报之以李 卧 冰求鲤 等关于感恩的故事诠释了中华民族的淳朴民风 为了传承中 华民族的传统美德和优秀文化 我们必须进行感恩教育 开展感恩教育有助于弘扬中华民族的传统美德 有助于思想道德 教育和素质能力提升 通过行之有效的措施对学生进行识恩 知恩 感恩的教育 在感恩教育中培养学生的感恩意识 使学生知恩于心 报 恩于行 这样 我们的德育教育才能真正起到全方位的作用 我们 的社会就会更加和谐 开展感恩教育是社会发展的需要 更是当前社会现实的需要 在我从事技工教育的这几年来 我深刻体会到 学会 感恩 对于 现在的学生来说尤其重要 因为 现在的孩子都是家庭的中心 他 们心中只有自己 没有别人 社会的进步 有了丰富的物资基础 他们从小过着衣来伸手 饭来张口的日子 久了 也就会认为这是 理所当然的了 另外 无可否认 我们现在社会的某些不良现象在 时刻影响着我们的小孩 他们过早就接触到了人情冷暖 世态炎 凉 养成了圆滑 自私的个性 小小的心灵坚如磐石 很少能够被 感动 更别说感恩了 所以 当今社会存在有感恩意识严重缺失的现 象 它急需要学校从认知层面 情感层面 实践层面多方位培养学生的 感恩意识 二二 感感恩恩教教育育的的方方法法 首先 要让学生 感恩 先让学生 感动 感恩是发自内心的 没有被感动又何来的感恩之举 一位学者说得好 未来的人才不 能是知识的巨人 感恩的矮子 情感的落后比知识和动手能力的 落后更可怕 广东慈善总会专家李菲燕表示 广东曾经对 2000 个 小孩进行调查 54 认为自己是不容易感动的人 或根本不知道 何为感动 孩子对于感动所表现出来的陌生和麻木不仁让我们深 感忧虑 现在的孩子普遍存在智商高 而情商却很低 一位学者曾 撰文 孩子 感恩冷漠 谁之过 文中就明确指出 在目前家庭 教育和学校应试教育的体制下 对小孩人性教育 道德伦理教育 被疏忽到前所未有的地步 大部分家长强调的是自己小孩如何在 今后竞争的环境中高人一等 如何将其他人挤到一边 社会能够 给孩子的道德教育的内容枯燥而单调 孩子喜欢的网络世界更多 宣传的是金钱 权利 暴力和美色 所以对于 感动 的教育非常重 要 它是 感恩 教育必经之路 当小孩感动于家长的勤俭 劳苦 感动于老师的苦口婆心 诲人不倦时 他们的感恩之情就会油然 而生 有段话说的好 孩子的眼睛再生动 再漂亮 如果流不出一 颗感动的泪珠 也是无法打动自己 更无法打动别人的 其次 感恩教育需要我们非常理性地去做 在我们周围经常 能看到一些凭着一腔热血 不管不顾的父母 他们用自己认为无 私 博大的关爱固执的倾注在孩子的身上 但是 孩子的认识和分 辨能力毕竟有限 往往是事倍功半 如果我们只知道奉献 而不知 道把自己的劳动和付出呈现给孩子 并以最快的方式感化孩子 孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱 据报道 有一位来 自异地的家长在北京某大学东门口拉小提琴 为在内蒙古读书的 女儿筹集学费 老父亲在街头卖艺三年 他 21 岁的女儿竞毫不知 情 可怜天下父母心 父母的这种苦心本无可厚非 但年轻的小孩 总是认为父母给的还远远不够 家长这种 默默的爱 虽然珍贵 但不足取 爱要让孩子知道 才能激发起他们的爱心 引起他们发 自内心更深刻的感恩情怀 再次 感恩教育需要我们有意识地去做 让青少年从活动中 体验感恩 并回归现实生活 从点滴做起 在生活中实践感恩 特 别作为我们从事教育行业的人民教师 应做到 以理服人 以情感 人 情理交融 感人心灵 让学生在不知不觉中受到教育 使其 知 情 意 行在情理交融中实现自我完善 最终回报生活 要让 他们学会 感恩 首要的就是让他们学会懂得尊重他人 尊重他 人的劳动成果 多教会学生一些换位思考 让他们感受 体验到他 人的付出和艰辛 当孩子们感谢他人的善行时 第一反应常常是 今后自己也应该这样做 这就给孩子一种行为上的暗示 让他们 从小知道爱别人 帮助别人 另外 学会感恩 先要学会知恩 要理解父母的养育之恩 师 长的教诲之恩 朋友的帮助之恩 西方的感恩节就是要教化人们 学会感恩 让孩子学会感恩 关键是通过家庭 学校的教育 让孩 子学会知恩 感恩 只有这样 才能让孩子以平等的眼光看待每一 个生命 尊重每一份平凡的普通的劳动 也更加尊重自己 只有知 道感恩的人 他的一生才会少了许多怨天尤人的不平 感恩的教育还应当从小抓起 特别是在小学阶段 因为这个阶段是 一个人道德情感发展的关键期 他们对一切新鲜事物倍感兴趣 身 心发育都相当快 而且缺乏选择 先入为主 这是掌握小孩发展方 向的重要阶段 让孩子学会感恩 每天的晨间谈话是很好的教育 时间 因为孩子还小 给他们讲大道理是听不进去的 我们可以利 用他们喜欢听故事这个特点 给他们声情并茂地讲 感恩父母 中 的故事 让孩子明白了父母生养他们并不容易 行为上也发生了 变化 知道在父亲节和母亲节的时候 打个电话回家 祝他们节日 快乐 回家的时候 会帮助父母做一些力所能及的家务事 不 过孩子毕竟是孩子 他们做这些事可能只是一时兴起 或者是为 了得到老师的一声表扬 要让感恩成为他们良好的品质 还需要 老师做进一步的引导 持之以恒 并且循序渐进 如宣讲一些感恩 的故事和文章 背诵一些感恩的诗歌等 有一首感恩的诗歌很值 得大家阅读 感激生育你的人 因为他们使你体验生命 感激抚 养你的人 因为他们使你不断成长 感激帮助你的人 因为他们使 你度过难关 感激关怀你的人 因为他们给你温暖 感激鼓励你的 人 因为他们给你力量 感激教育你的人 因为他们开化你的蒙 昧 还有 感恩教育应重视 孝 的教育 在我国古代 习惯将 忠孝 放在人品的首位 素有 万恶淫为首 百善孝为先 忠 在现在看 来更多的是一个人的信仰 忠于一个伟人 一个政党 一个事业 而 孝 则是一个人感恩的真正表现 如果那个人连自己的父母都 不孝顺 再去奢望他感恩其他的人和事 这简直就是无本之木 无 稽之谈 孝 是一个人道德发展的根本 孝 的教育应当成为学校德 育中不可或缺的重要内容 一个不能理解老师 不能感恩父母的小孩 是很难顺利教育和转化的 所以我们应时刻加强 孝 的教育 最后 感恩教育要注重周围环境 并以具体实践活动为载体 离 开具体实践 满口的理论 之乎者也 是很难引起学生的共鸣的 环境 是无声的教育 对学生起到潜移默化的作用 我们要创设以 感恩 为 主题的教育氛围 让学生的心灵在充满 感恩 的氛围中接受洗礼 我 们可以以班为单位 进行如下展示 1 讲述 感恩 的故事 在班中开展 以 感恩 为主题的故事会 通过丰富的肢体语言进行演讲 使学生们 认识到 孝心 爱心 是 立人之本 是一切德行之源 2 创办 感恩 小 报 用新颖的排版 立意鲜明的内容 定期出刊有关 感恩 的个案 使 学生亲眼目睹 孝星 的形象 从而受到感染 3 设计 感恩 的广告 编 排 感恩 的节目 让学生将文化艺术融入 感恩 活动中 从中得到熏 陶 4 经常问候 让父母舒心 古人云 言为心声 鼓励学生经常对 父母说说体贴或感激的话 如 爸爸 妈妈 您们辛苦了 5 将 感恩 迁移到爱社会 爱党爱国上 开展 团旗在我心中 的文明活动 比如 为孤儿院小朋友们送温暖 课余时间清扫 白色垃圾 清除非法广告 纸等等 以此增加学生的社会责任感和爱社会 爱国 爱人民的情怀 有一个真实的故事 在公交车上 一个小男孩把座位让给了一位 孕妇 然而没想到这位孕妇不但没正面看一眼小男孩 而且连句感谢 话也没说 就心安理得地坐下了 男孩下车后问妈妈 为什么我让座 了 那个阿姨不说声 谢谢 呢 我宁愿把那位孕妇的麻木行为看 作是一时的疏忽 而非内心冷漠 在孩子幼小的心灵里 他绝不是为 了换取一声感谢的话语才让座的 他的让座行为完全是心甘情愿的 从功利角度来看 一声谢谢 其实并无多少实际价值 然而 这声道谢 又是无价的 因为它象征着对社会美德的认同 对小孩很微小行为的 感恩 有一则报道说 某中学给孩子布置了一次特别的家庭作业 给 自己的父母洗脚 结果有 80 以上的孩子因家长不愿意 奴化 孩子 或孩子 自尊心 太强而未完成作业 有的家长说 不愿意 奴化 孩子 孝敬父母不一定要洗脚嘛 让孩子怪难为情 孩子说 我们从来没有 为别人洗过脚 觉得别扭 但在与完成作业的学生对话中 一个同学 谈到 我长这么大 第一次给妈妈洗脚 发现妈妈脚上长满了死茧 有的地方甚至裂了口 我无法计算妈妈在奔波生意之时 留下了多少 脚印 流下了多少汗水 看着妈妈那双受伤的脚 我不禁热泪盈 眶 当他哽咽地谈到此时 周围的同学全都鸦雀无声 有的偷偷 抹起了眼泪 有的甚至后悔没有给自己的妈妈洗一次脚 我不敢说这 就是 感恩教育 但 给妈妈洗脚 这件事对孩子们内心的触动 绝对 不是无足轻重的 如果每一位家长 每一位老师在感恩教育中能结合周围的环 境 并且以具体的实践活动为载体 我们的 感恩教育 事业将事 半功倍 我们的下一代将不再 冷漠 我们的社会将更加和谐 有位哲学家说过 世界上最大的悲剧或不幸 就是一个人大言 不惭地说没有人给我任何东西 学校的德育工作应该重视感恩教 育 让孩子学会知恩 感恩 父母的养育之恩 老师的教育之恩 社会的关爱之恩 军队的保卫之恩 祖国的呵护之恩 使学生 常怀感恩之心 感激和怀