教师在工作中寻找快乐

教师怎样在工作中寻找快乐 教师在工作中寻找快乐 人们常常把教师比喻为蜡烛 燃烧了自己 照亮了别人 教师 早出晚归辅导学生的功课 教师挑灯夜战为学生批改作业 等等 这 些都是我们大家所熟知的画面 它很感人 它体现出我们教师的敬业 精神和奉献品格 我们的岗位是教师 我们不谈教师职业有多伟大 多崇高 多光荣 但我们得承认 教师是我们选择的职业 是我们生 命的过程 人生在世 以德为本 一个人 无论从事什么职业 都应 该有良好的职业道德 教师的职业道德 是教师为人的行为准则 只 有具备良好师德的教师才能完成好教书育人的任务 才能在学生心中 永驻其崇高的人师形象 我认为 第一 教师要热爱我们所从事的事业 让工作快乐起来 我们热爱自己的岗位要像热爱自己的生命一样 因为这个岗位对 于教师自身而言 它是对教师生命的唤醒 是对教师生命过程的丰富 使我们从这一职业中获得生存和精神寄托 因此 我们从心里热爱我 们的岗位 凡是学校安排的岗位 都没有高低贵贱之分 没有优劣好 坏之分 都是育人的 都是伟大的 要从心里热爱自己的岗位 恪尽 职守 尽职守责 我们爱本职岗位 在平凡的岗位上播撒爱心 收获 希望 享受平和而又充实的人生幸福 首先要有正确的理想信念 教 师树立了正确的理想信念 就能在复杂的社会现象中准确判断是非曲 直 就有了逆水行舟的动力和精神支柱 不为金钱所惑 全身心投入 到自己所钟爱的事业和工作中 就会勇敢地面对现实 主动克服来自 各方面的困难和干扰 不断改变自我 战胜自我 完善自我 不断升 华精神境界 我们还要勇于淡化功利意识 从某种角度上讲 功利意 识是一种积极的心理因素 能催人上进 但如果过分处心积虑地在付 出和回报之间企求更大的功利 就容易斤斤计较 患得患失 便又成 为制约人的进步和发展的消极因素 教师这个岗位没有显赫的权力和 地位 没有丰厚的报酬 在社会上没有四通八达的关系网 有的则是 默默地付出和奉献 印度大诗人泰戈尔说得好 花的事业是甜蜜的 果的事业是珍贵的 让我干叶的事业吧 因为叶总是谦虚地垂着他的 绿荫的 当教师就需要培养这种平凡中见伟大的精神 如果功利意识 浓 一事当前先为自己着想 无论干什么工作都需要考虑是否对自己 有利 就会使人消极低沉 因为教师这个职业永远满足不了个人的名 利要求 教师职业是一个特殊职业 教师的精神风貌和人格特征对青 少年的影响是非常深远的 关联着成千上万学生的健康成长 从教则 安 爱岗敬业也是教师职业精神的具体体现 因为只有安心从教 才 会认真探索教育教学规则 才会不断开拓进取 勇于创新 才会在事 业上有所建树 愿我们的每一位老师对自己选择的职业无怨无悔 而 且痴心不改 让工作快乐起来 因此作为教师的我们 要担当起国家的重任 除了要珍惜教师这 份职业 更要热爱教育事业 把教师看成一份职业的人固然了不起 但只有把教师看成事业 那么教育才有希望 职业与事业是不同层次 的 我很单纯地理解职业让我们生存 职业让我们受尊敬 而事业让 我们国家发展 让我们人生快乐 让我们人生更有价值体现 因此对 自己要求高点 让自己更快乐点 就得热爱我们的教育事业 我们都 追求快乐完美的人生 我们选择了教师 就用心去热爱这份事业 相 信在用心付出的同时 一定能获得快乐 工作轻松不一定使人快乐 人在空闲无聊时往往会感到烦恼和不安 而恰恰是忙碌的人常常最快 乐 每做完一件有意义的事情 心里就会感到一种快慰 成为精神日 渐富有者 很难想象 一个对工作不感兴趣甚至厌倦的人 人生会是 绚丽多彩的 对一种职业是否热爱 有一个个人对职业的兴趣问题 有兴趣就容易产生爱的感情 没有兴趣就谈不上爱 从教十多年来 我深刻地体会到 选择了教师事业 就是选择了艰辛 但是当我看到 学生高考后欣喜的笑容 当我看到学生寄来的贺卡上的真情问候 当 我看到一届届的学生正成人成才 付出赢得如此丰厚回报 我感到无 比快乐 第二 教师要热爱我们的学生 让工作快乐起来 教育影响着一代代人的成长 而热爱学生正是教育的灵魂 是教 师的基本要求 高尔基说过 谁爱孩子 孩子就爱谁 只有爱孩子的 人才会教育孩子 的确 爱是一种情感交流 当你把炽热的爱通过一 言一行传给孩子时 就会激起孩子对你情感的回报 从而乐于接受你 所给予的一切 热爱学生是我们的根本出发点和工作归宿 我们教育 的对象是学生 热爱教育事业 必然要热爱学生 热爱学生 不能只 爱个别学生 而是爱全部学生 他们都是祖国未来的建设者和接班人 祖国未来的前途命运主要靠他们来把握 我们的教育对象没有高低贵 贱之分 不能只关心个别学生 而应关心热爱全体学生 把爱洒向每 一个学生 爱是一缕金色的阳光 凡是教育缺乏爱的地方 无论学生 的品格还是智慧 都不可能充分或自由地发展 对于孤儿 单亲学生 以及在生活上有困难的学生 我们应该把特别的爱给这些特别的学生 要从生活 学习等方面给予更多的关心 爱护和帮助 要细致入微地 观察他们的情绪变化 并在一定的时间和场合给他们多一些宽容和理 解 允许他们在特定的情况下有一些 自由行动 甚至可以在某些方 面暂时降低一些要求 有个班上有一名长得矮小并有口吃的男孩 由 于有语言障碍常被同学取笑 因而变得自卑和内向起来 那堂课上 我发现他犹犹豫豫想举手答题 我抓住机会 毫不犹豫地叫了他 他 胆怯地站了起来 不知所措 我把问题轻声重复一遍并鼓励他说 今 天你能勇敢地举起手 老师为你感到高兴 别紧张 好好思考 老师 等你做答 他抬起头 丑 小鸭美 美 学生们发出嗤嗤的 笑声 小男孩脸红了 低下了头 丑小鸭其实是一只美丽的天鹅 再 说一遍 好吗 在我充满期待的启发下 他终于第一次比较圆满地回 答了问题 我趁机鼓励 说得真棒 丑小鸭并不丑 它是一只美丽的 天鹅 在老师眼中你们个个都是美丽的小天鹅 特别是上课爱发言 爱学习的孩子 从那堂课起 我发现这位小男孩变了 变得自信多了 课堂上常见他高高地额举起小手 语言表达能力也越来越强 特别是 那双小眼睛 总是充满自信和喜悦 第三 教师要时刻不忘学习 让工作快乐起来 书是万善之源 如果说教师也要索取的话 教师最大的索取就是 要读书 作为教师 如果从业以后没有书的滋养 注定心灵会走向荒 芜 因此 我们教师一定要如饥似渴地学习 在学习上成为学生的榜 样 教师要通过读书营造一汪淋浴心灵的文化深潭 让自己沉醉其间 让学生沉醉其间 那么 教书育人的工作定然走向成功 走向快乐 走向幸福 因为教师只有掌握广泛的文化科学的基础知识 才能为学 生获得多方面的知识提供机会 才可能及时发现和培养具有特殊才能 的学生 才可能做到 无所不知 无论是年轻教师还是从教多年的老 教师 都不应该觉得有个稳定的职业和岗位就可以高枕无忧 无须进 取 家长也在选老师 应坚持边工作边学习 活到老学到老 朝着学 者型教师的目标努力 同时教师要通过学习 培养自己的能力 因为能力素质是教师素质中 的一个重要方面 它是靠多种知识和智能综合而成的 也是教师顺利 完成教育教学任务的基本条件 现代教师只有具备多种能力 才能培 养指导出适应社会发展和经济建设的复合型人才 所以教师在教书育 人的过程中 应该以学而不厌 勤奋进取的精神 不断总结自身的经 验和教训 学习和汲取他人的成功经验 并把它提到理论的高度进行 思考和剖析 只有相信实践出真知 并且具有持久的耐力 毅力 才 干就能提高 事业就一定会有成效 一切为了学生 为了一切学生 为了学生一切 这是新时期的 教育理念 我们每一位教师都应坚持以学生发展为本的教育理念 以 培养学生研究性学习能力为突破 使课堂成为学生学习的乐园 用人 格魅力感染学生 教育事业是一项灌溉的事业 要给学生一杯水 教 师须是一条流动的溪 所以我们每一位教师都要树立终生学习的理念 只有丰富的知识积累和广阔的智力背景 才能在工作中一直保持着创 造的激情和活力 在教育教学中能灵感泉涌 教育事业是着眼于未来 的事业 教育工作的性质与特点要求教师应具有相当程度的职业敏感 应跟随着时代奋力前进 所以教师要不断地更新教育观念 树立新的 教育理念 积极探索素质教育的新途径 教师教学过程的重点是教育 学生学会学习 确立终生学习的理念 要教育学生学会学习 教师必 须首先确立终生学习的理念 学会终生学习 新的课程标准要求教师 不再是一个教死书的教书匠 而应该成为一个教育教学的研究者 教 师要想教好学生 就必须扮演好这一角色 就必须不断学习 终生学 习 学习新的教育理念 用新的 先进的教育理念来指导自己的教育 实践 是使自己的教育取得成功的法宝 学习新的教学方法 从理论 上学 在实践中学 向同行们学 于反思中学 在与教师和学生的合 作中学 要力争使自己的教学