Unit14《HopesandFantasiesoftheChildren》教学设计

第 1 页 共 7 页 Unit14 HopesandFantasiesoftheChildreUnit14 HopesandFantasiesoftheChildre n n 教学设计教学设计 一 教学内容分析 本节课是广州版 Success With English 第八册 Unit 14 Hopes and Fantasies of the Children 的 第一课时 本节课的主要内容是就 愿望 的话题进 行交流 主要句型是 I wish I could 在这节 课中 老师通过鼓励学生根据自己的实际情况 提供 机会给学生诉说心中的愿望 还可以天马行空地幻想 在教学过程中 老师逐步深入 加大语言输入 拓展 学生的思维 以听 说 读 写等方式结合 帮助学 生学习和运用英语表达自己心中的愿望 二 教学对象分析 六 5 班学生的想象力丰富 有着很多梦想 幻想 在这节课中 学生能放飞想象的翅膀 尽情诉 说心中的希望和幻想 这班的学生在英语学习上已基 本养成了较好的学习习惯 自主学习能力比较强 乐 于和同学分享自己的学习经验 方法和成果 而且对 英语科有比较浓厚的兴趣 他们喜欢和其他同学 老 师一起去学习 共同解决学习上的难题 具备了运用 英语进行听 说 读 写的能力 喜欢生动有趣和自 第 2 页 共 7 页 主学习的方式 乐于和别人合作学习 三 教学目标 一 语言知识 1 词汇 1 四会单词 wish 2 三会单词 magic stick 3 能认读短语 become very tall fly like the Monkey King fly in the blue sky get a magic stick have a lot of fun with the magic stick fly home finish my homework 2 能运用句型 I wish I could 来表达 自己的愿望 二 语言技能 1 能正确地朗读本课的新单词短语和课文 2 能用所学的语言对 愿望 这个话题进行交 流 三 情感态度 1 通过有趣的情景和课堂活动 积极参与本节 课的教学活动 放飞想象 诉说心中的愿望和幻想 2 通过鼓励学生发挥想象 拓展学生思维 感 受学习英语的乐趣 激发学生学习英语的内在动机 第 3 页 共 7 页 最终使他们形成学习英语的积极态度 四 学习策略 1 能根据老师所给的提示 从不同的角度思考 并组织语言 运用所学的语言表达自己的愿望 2 通过参与一系列的听 说 读 写等活动 学生能谈论自己的心愿 写出自己的心愿并与同学交 流 从而提高学生综合运用语言的能力 五 文化意识 通过本节课的学习 了解 Monkey King 这个幻 想中的人物 四 教学策略 1 根据学生的年龄特点和思维特征 放飞学生 想象的翅膀 诉说他们心中的愿望 在课堂教学活动 中感受学习英语的乐趣 最终使他们形成学习英语的 积极态度 2 从学生的学习兴趣 生活经历和认知水平出 发 通过一系列的活动引导学生谈论自己的心愿 写 出自己的心愿并在全班交流 从而达到提高综合运用 语言的能力 3 用图片 实物 动画帮助学生学习 用外星 狗吸引学生的注意 并以此情节贯穿于整节课中 使 整个教学过程更完整 第 4 页 共 7 页 4 在教学中处理好 听 说 读 写 的关系 做到听说领先 读写跟上 全面发展学生的语言能力 五 教学重点和难点 一 重点 1 掌握本课单词和短语 2 课文内容的理解和朗读 并用所学的语言进 行对 愿望 这个话题的表达 二 难点 1 magic stick 的发音 2 发挥想象 表达自己的愿望 六 教学媒体 多媒体课件 实物 七 教学过程 I Warming up 1 Greeting 2 Pupils say a chant 设计思路 让学生在唱读英语小诗中轻松地进 入课堂 引入本节课的内容 同时能调动学学习兴趣 II Presentation 1 Teacher makes a wish and elicits the 第 5 页 共 7 页 word wish 2 Introduce the alien dog and the way of assessment 设计思路 通过引入 alien dog 引出主题 创设情景 诉说心中的愿望 3 Teacher shows three wishes with the PPT 设计思路 学生通过课件 分享老师的愿望 同时引出这节课的主要句型 I wish I could 并帮 助学生通过读老师的愿望 从三个方面做提示 外表 I wish I could become 怎样的人 I wish I could be a 动作 I wish I could fly 开发 他们的思维 让学生有话可说 4 Pupils tell their wishes with their pictures 1 Invite several pupils to show examples 2 Pupils share their wishes in groups 3 Pupils share their wishes in class 设计思路 学生展示准备好的愿望图片 并用 新句型分享他们的愿望 这个环节给学生提供机会给 学生诉说他们心中的愿望 还可以天马行空地幻想 开发他们的思维 5 Text learning 第 6 页 共 7 页 1 Teacher introduces Monkey King and lets pupils talk about Monkey King 2 Teacher teaches the new words magic stick 设计思路 通过学生自由谈论 进一步了解 Monkey King 这个人物 同时以实物 magic stick 教 新单词 并引入课文的学习 3 Pupils watch the cartoon of the dialogue and answer the questions 4 Pupils read the dialogue by themselves and find out Jiamin s and Mike s wishes 5 Pupils read the dialogue in the whole class 设计思路 第一次 通过看动画 整体理解对 话的内容 第二次 以读的形式 把 Jiamin 和 Mike 的愿望找出来 并解决对话中的短语 加大语言的输 入 开拓学生的思维 III Extensive listening 1 Pupils listen to others wishes and fill in the blanks 2 Check the answer 根据 加大语言输入 注重语言输出 的原则 第 7 页 共 7 页 以听力练习的形式 给学生加大语言的输入 同时给 学生提供详细诉说他们愿望的例子 IV Development 1 Teacher guides the pupils to share their second wishes and the reasons 2 Pupils talk about their second wishes in groups 3 Pupils write their wish card and put them on the wish tree 设计思路 通过写心愿卡的形式 让学生诉说 心中