初三不知道是不是.doc

Unit8 学习目标教学目标与要点1掌握本单元的一些词汇，特别是短语as well, even though, no longer等的用法。2能理解、运用类似That sounds like fun的句式，除be以外，可以作系动词的还有look, become, turn, taste, sound, feel等。3进一步学习动词不定式，特别是不定式和疑问词连用，构成不定式短语，充当句子成分的结构。如：I dont know where to go. 4能够熟练地谈论西方重要的节日Christmas Day，掌握有关圣诞节的一些常识和用语。5能就Jesus Christ 的有关传说，结合Christmas Day，写一篇短文a short passage。同时比较Christmas Day和The Spring Festival的异同点。关于教材内容的分析本单元以庆祝圣诞节为中心，叙述了Christmas Day的有关习俗、常识。引出了Jesus Christ的故事，以问题讨论的方式论述了中西方人民最重要节日的不同。进一步复习了现在完成时态以及have (has) been (to) 与have (has) gone (to)的用法。在复习不定式基本知识的同时，进一步深入学习了动词不定式作定语的用法及和特殊疑问词连用，构成不定式短语的用法。通过本单元的学习，我们要能够比较Christmas Day和the Spring Festival的异同点，可以采用group discussion方式。并就此进行写作训练，试着写一篇The Spring Festival的短文，可参照Christmas Day。本单元短语和交际用语一、本单元习惯用语和短语1. Merry Christmas 圣诞快乐 2. put up 挂起3. come true 变成现实 4. as well 也5. at the top of the tree在树的顶端6. Christmas Eve 平安夜 7. no longer 不再8. circlearound 缠绕9. on top of 在顶部10. fillwith 用装满11. be based on 根据，基于12. even thought / if 即使13. cant wait to do sth 迫不及待地做某事14. spend(in) doing 花费做15. Once upon a time 很久以前16. tell sb. of / about 告诉某人17. give birth to 生产；分娩二、日常交际用语1. Me, too. 我也一样。（为了避免上句的重复使用。）如：- Happy New Year! - Me, too. （= Happy New Year!）2. 祝愿用语Merry Christmas! 圣诞快乐！3. 其他That sounds like fun. 那听起来很有趣。The tree looks beautiful now! 那树现在看起来很漂亮！He has never been to England. 他从没去过英国。What do you mean by? 你说的是什么意思？Im glad youre here. 我很高兴你在这儿。Ive never been out of China before. 我以前从没离开过中国。Unit9学习目标教学目标与要点1能理解和运用被动语态，用被动语态来表达不方便、不必要出现主语的意思。2认真学习English is widely used，理解学习英语的重要性，端正自己的学习态度。3掌握主动语态和被动语态的区别、用法，牢记被动语态的构成，能进行主动语态和被动语态的互换。4掌握本单元的词汇，特别是短语be made of/ from / into, be used for/ as/ by等的用法。5掌握动词grow, produce, made与主语的习惯搭配。如：tea - grow, salt - produce, trains - made等。 教材内容的分析本单元通过谈论物品的制作、产生、用途等，以对话的形式引出了本单元要学习的语法项目 - 被动语态。着重讲述了被动语态与主动语态的区别和联系，主动语态和被动语态的转换以及被动语态的构成。课文English is widely used使我们了解了英语在国际交往中的重要作用和我们为什么要学习英语的重要性。本单元短语和交际用语1. 短语和词组be made of 用做的be used for doing 被用来做keep warm 保暖the largest number of 的最大数量in the modern world 在现代世界be used as 被当作使用all over/ around the world 全世界buy something from 以买进sell something to 把卖给none of （三个以上）没有一个made a telephone all to 给打电话Thats why 那就是的原因2. 日常交际用语1）关于“购物”的用语：Id like to buy 我想买OK. Ill take this one. 好的，我就买这个。2）表示作用的用语：Whats it used for? 它是作什么用的？Its used for.? 它是用来3）关于“物品的制作、产地和语言的应用”用语：Whats it made of? 它是由什么制成的？Its made of 它是由Wheres it produced? 它是在哪儿生产的？Its produced in 它是在生产的。Whats this called in English? 用英语这叫什么？Its 它叫English is widely used for business/ 英语被广泛地运用于商业或Unite10学习目标教学目标与要点1 学习一些公共场所的标志和说明，要能正确理解，规范自己的行为。2 掌握本单元的词汇，特别是一些短语的用法。3 进一步复习一些电话用语和电话对话中时态的综合运用。4 进一步学习被动语态，特别是一般过去时态的被动语态谓语动词形式，它的肯定式、否定式、疑问式及其答语等。5 认真学习A visit to the Natural Museum，掌握一些有关dinosaur的常识，丰富自己的背景知识。6 能运用所学句型及语法结构来谈论某些物品的制作、产地和作用以及制成材料的日常用语。 教材内容分析本单元主要围绕学习方向和常见的标志语，以及对话（打电话）的方式学习?quot;询问的表达法，学习了一些地点、建筑物和机构的名称，学习了一些常用的词、短语和句型，通过对话的方式学会如何谈论展品。通过课文A visit to the Natural History Museum， 很自然地引出了一般过去时态的被动语态。讲述了一般过去时态的被动语态的构成，它的肯定、否定和疑问句式及其简略答语。通过本单元的学习，我们要掌握一些有关dinosaurs的常识，来丰富自己的一些短语和习惯用语。本单元的短语和习惯用语(一) 短语与词组1. in town 在城里2. on show 陈列，展出3. hundreds of 成百上千的4. the way to 到的路5. on display 展出，陈列6. a visit to 一次去的参观7. be interested in 对感兴趣8. a group of 一群，一组，一对9. in the 1920s 在二十世纪二十年代10. long long ago 很久以前11. long before 远在以前12. Thats a pity 很遗憾13. on the earth 在地球上14. be covered with 用覆盖15. the feathered dinosaurs 长有羽毛的恐龙16. In the future 在将来17. be founded （被）成立18. where else 别的什么地方19. look up 查阅（单词）20. No smoking. 禁止吸烟。21. No parking. 禁止停车22. This side up 此面朝上23. business hours 营业时间24. No photos 禁止拍照（二）常用的英语标识语。注意，标识语一般采用大写形式。CLOSED 打烊 PUSH 推 PULL拉NO SMOKING 禁止吸烟 NO PARKING 禁止停车NO PHOTOS禁止拍照 DANGER危险 PLAY 播放 STOP 停止 PAUSE 暂停ON开 OFF关 BUSINESS HOURS营业时间OFFICE HOURS 办公时间 FRAGILE易碎 THIS SIDE UP 此面朝上 ENTRANCE入口处EXIT出口处 OPEN营业中（三）日常交际用语1电话用语This is speaking 我是2 表示有：Are there any new inventions?Is there any?3其他Thats very interesting. 那非常有趣。Yes, many more. 是的，有许多。When was the PLA founded? 中国人民解放军什么时候成立的？ （被动语态）Its best toThanks toWhats next?The ground must be just right.The hole should not be too deep.Unite11学习目标教学目标与要点1掌握本单元的有关栽树的方法、程序以及一些有关植树的日常用语和句式。如：The more, the better. Its best to do sth 等。2掌握本单元的词汇，特别是短语so that, beep from, thanks to, more or less等的用法。3掌握含有情态动词被动语态的构成形式及其肯定、否定和疑问形式。同时还要学会英语中关于长、宽、高、深等的表达方式。4学会写notice，要注意它的格式和组成部分。可参考Lesson 44。5认真学习“The Great Green Wall”，理解它的重要性，进一步确立Work hard to make our world more beautiful!的观念。 教材内容分析本单元围绕“植树”这个话题，学习和了解植树的重要性及如何栽树。课文“The Great Green Wall”讲述了森林对人类的重大作用。通过学习课文和对话，进一步复习、归纳了被动语态的用法，重点包括含有情态动词的被动语态的构成、英语中长、宽、高的表示方法。还有一些常用词汇和日常交际用语及重点句式，如：The more, the better等，我们了解到如何书写notice。本单元词组及日常交际用语（一）本单元词组与短语1Tree Planting Day 植树节2neithernor 既不也不3Its best to do sth. 最好做4knockin to 把插进里5make sure 确保，查明6so that 以便，以致7several times 多次8tie to 把系到9keepstraight 使直立10the Great Green Wall 绿色长城11hear of 听说12keepfrom doing阻止，防止13run away 逃走，流失14rain drops 雨点，雨滴15wash away 冲走16the dead leaves 枯叶17stay in one place 留在一处18in this way 用这种方法19millions off 几百万的20blow away 吹走，刮走21move towards 向移动22the rich farmland 富饶的农田23all over the world 世界各地，遍及全世界24ask sb. about sth. 询问某人关于某事的情况25the more, the better. 越多越好26in a few years time 几年的时间之后27this year alone 只就今年一年28be covered with 用覆盖29point to 指向 30thanks to 幸亏；由于31far away 遥远32at the right time 适时33out of class 在课堂以外34hand in 交上来35more or less 大约36fillwith 用填满37notice to the audience 听众须知38Children under 1.2 m in height身高不足1.2米的孩子39keep off 避开，防止（二）本单元句型及日常交际用语1表示越，越：The more, the better.越多越好。The more one has, the more one wants.越有越贪。2must be just right.必须正合适。should not be too不应太。3Its best to. 最好的。不定式（短语）作主语，前面it是形式主语 4The Great Green Wall is 7, 000 kilometres long, and between 400 and 1,700 kilometres wide. 绿色长城长七千公里，宽是四百到一千七百公里。（长宽等计量的表示法） 5Whats next? 下步做什么？More or less. 大约。6Wonderful! 好极了！（表示感叹）Unit 12学习目标教学目标与要点1掌握本单元的词汇和部分短语的用法。如：so far，send up，make up，put off，etc. 2能正确表达两地距离，根据列车里程表进行分析。3能熟练谈论“购物、选择电视节目、物品的产地和用途”等话题，掌握相关的日常用语。4学习构词法：n + n n；n + ing-en adj；v + er/ or n；如：fire + place = fireplace，interest - interesting, print - printer5认真学习课文“The Universe and Man - made Satellites”，扩大知识面，了解航天等前沿科技。6复习、归纳动词不定式、被动语态的构成和用法及相关注意事项，省去to的动词不定式，必须加上to的被动语态等。如：help sbdo sth，be made to do sth 教材内容分析本单元是复习单元，我们要复习巩固前面所学5个单元的内容，主要是复习一般现在时、一般过去时和含有情态动词的被动语态和动词不定式的用法，还有表达计量和距离等的数字表示法。本单元还学习了一些常用词组和简单的构词方法。通过对课文“The Universe and Man - made Satellites”的学习，我们要了解一些有关太空的常识，来激发学习的积极性，提高学习英语的兴趣。课文中出现有现在完成时态的被动语态。同时，我们要能够读懂列车里程表，能熟练地谈论购物、选择电视节目等话题，掌握相关日常用语。本单元词组和日常交际用语（一）本单元词组和短语send sb an email 给发电子邮件different parts of the computer 电脑的不同部件put together 把连在一起；组装指向put information into the computer 把信息输入电脑provide information on a screen 在屏幕上提供信息point at 指向talk about 谈论travel around 围绕运行send up into 往发射spaceships without people 无人的宇宙飞船use to do 用做send and receive messages 发射和接受信息with the help (of) 在（的）帮助下all the time 始终thanks to 归功于；幸亏people from different countries 来自不同国家的人们no smoking 禁止吸烟 computer room 微机室；电脑房spend time alone 独自打发时间（二）日常交际用语和句型It is about kilometres from to. 从 到 大约 公里。How many kilometers by train / plane / boat / car is it from to? 从到坐火车/坐飞机/坐船/坐轿车大约公里。I want to let you choose what to do. 我想让你选择该干什么。7-11单元语法项目复习列表动词不定式（The Infinitive）做宾语，如：He wanted to be an inventor. 他想成为一名发明家。做宾语补足语，如：Tell her to turn it down. 告诉她将音量关小点儿。做状语, 如：Later he left home to work in different cities. 后来他离开家在别的地方工作了。和疑问词连用，如：I dont know where to go. 我不知道去哪里。定语，如：I must buy a pen to write with. 我必须得买只钢笔用。主动语态与被动语态(The Active Voice And The Passive Voice)一般现在时的被动语态，如：It is used for cooking. 它是做饭用的。一般过去时的被动语态，如；Was it made in China? 它是中国制造的吗？情态动词的被动语态，如：More trees must be planted. 我们还要栽更多的树。数词（Measurement）It is ten kilometers long / wide / deep / high.Beijing is about five hundred kilometers from here.Unit 13学习目标教学目标与要点1掌握且能熟练运用有关人口的问答：Whats the population of? Its about2能快速、正确地表达任何一个数字，且能书写正确。3掌握本单元的词汇和短语的用法，特别是hour after hour, prefer torather than, be busy doing, faster and faster等的用法。4学习过去将来时态的构成和用法，掌握它的否定式、肯定式、疑问式及其简略答语，及它用于宾语从句中与主句时态的关系。5认真学习“Standing room only”，明白控制人口迅速增长的重要性，设想一下有哪些方案可以缓解人口的快速增长。 教材内容分析 本单元的中心问题是当代人们最关注的问题之 - 人口问题。课文“Standing room only”介绍了世界人口迅速增长的状况，所带来的一系列问题，如粮食紧缺、就业困难、住房紧张等，说明控制人口增长的重要性和必要性，以雄辩的事实对同学们进行人口教育，使他们进一步认识到中国实行计划生育政策的必要性和深远意义。本单元学习了数词的表示法和读法，过去将来时态的构成和基本用法，询问人口的句型。英语中就人口提问只用what，不用 how many或 how much。本单元还学习了，常用词语和表示位置移动的动词可用过去进行时表示过去将来时态。本单元词组与日常交际用语（一）本单元短语及词组slow down下降；放慢hour after hour一小时又一小时，连续multiplyby 乘以at the beginning of起；开始more and more越来越prefer torather than 宁愿而不愿rather than宁可；是而不bag ones pardon 请原谅；对不起be busy doing忙着做for the size of the country相对这个国家的容量the developed countries发达国家the more developed countries 比较发达国家the developing countries 发展中国家the less developed countries 不太发达国家slow down the population increase？下降人口增长standing room only 只有立足之地produce for为生产grow faster and faster 增长的越来越快one square metres of space 一平方米的地方at the beginning of the 21st century 在21世纪初be worth 值 the Rolls Royce劳斯莱斯牌轿车（二）日常交际英语购物shoppingHow much does cost ?It can cost as little as yuan and as much as yuan.It can cost .It costs .Its worth .You can buy .表示同意和不同意Expressing agreement and disagreementI dont agree with .请求RequestsI wasnt sure whether.I wonder if .其他Whats the population of ?Unit 14学习目标教学目标1. 掌握且能运用有关询问某人身体状况的日常用语，能述说健康状况以及谈论病情和给出建议或要求的日常交际用语。2. 掌握本单元的词汇和习惯用语，特别是短语make up ones mind, as if, at least等的用法。3. 进一步学习动词不定式，学习用it 来充当形式主语的用法，有时还用it 来充当形式宾语，而真正的主语或宾语后置句末。如：I found it difficult to learn English well.4. 认真学习The man who loved dogs和Cody saves the baby，体会人与动物自然、友好相处的和谐。 教材内容分析本单元主要学习询问身体健康状况、谈论身体状况以及对身体健康方面的一些忠告或建议、要求等的日常交际用语，还学习了一些常用语及部分同义或近义词的用法。在学习对话的同时，复习归纳了现在完成时时态，强调现在完成时态不能使用过去的时间状语。进一步学习了动词不定式，学习用it 来充当形式主语的用法。 通过对课文The man who loved dogs和Cody saves the baby的学习， 来体会人与动物友好相处的和谐。 同时要掌握本单元的短语和习惯用语。本单元词汇、短语及习惯用语 一、本单元所出现的词组和短语make up ones mind 下决心regardas 把当作；当作as if