语文人教版三年级下册《女娲补天》.6.8

人教版三年级下册 女娲补天 教学设计 教学目标 教学目标 1 会认 5 个生字 会写 13 个生字 能正确读写 轰隆隆 塌下 露出 燃烧 熊熊大火 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 大盆 金光 四射 云霞 等词语 2 复述故事 积累优美生动的词语 3 学习女娲为了拯救人类不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精神 教学重点 教学重点 了解女娲为拯救人类 怎样冒着生命危险 克服重重困难把天 补好的过程 教学难点 教学难点 在阅读中感受神话故事的神奇 课前准备课前准备 收集中国著名的神话传说 课时安排课时安排 两课时 教学过程 教学过程 第一课时 第一课时 一 图片导入 激发兴趣一 图片导入 激发兴趣 1 出示六幅图画 神话故事猜猜看 盘古开天地 后羿射日 夸父追日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 这些故事都是古代人们用丰富的想象力 来征服自然的结果 我们把这样的故事称为 神话 2 走进神话 去感受古人那丰富的想象和女娲神奇的力量 感受女娲是个 怎样的女神 板书 女娲补天 二 二 学习词语 了解课文内容学习词语 了解课文内容 1 出示自读提示 学生自由读课文 2 学习生字词 燃烧 窟窿 塌下 挣扎 熄灭 冶炼 欢歌笑语 熊熊 大火 金光四射 3 出示好词积累 轰隆隆 ABB 式 熊熊大火 AABC 式 零零星星 AABB 式 开始模仿秀 绿油油 红彤彤 白茫茫 白花花 顶呱呱 恋恋不舍 头头是道 翩翩起舞 好好学习 孜孜不倦 零零星星 高高兴兴 快快乐乐 开开心心 红红火火 蹦蹦跳跳 把词语放回课文中 再读课文后想一想 课文讲了一件什么事 女娲为了拯 救处于水深火热的人类 冒着生命危险补天地故事 赞扬了女娲不怕危险 不 怕困难 甘于奉献的精神 4 指名说说故事的内容 三 品读课文 体验三 品读课文 体验 惨景惨景 1 同学们 你们想象过如果天塌了 会是怎么样的吗 2 那么 古人又是如何想象的呢 请同学们自由读一读第一自然段 3 当时天塌了的情景是什么样的 课文是怎么说的 指名读相关语句 用课文中的一个词来表达心里的感受 可怕 出示相关语句 天哪 太可怕了 远远的天空塌下一大块 露出一 个黑黑的大窟窿 地被震裂了 出现了一道道深沟 山冈上燃烧着熊熊大火 田野里到处是洪水 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 当时的情况危急吗 想象一下 处于危险之中的人们会怎么求救 这时候 的人类真的是处于水深火热之中了 这种惨痛的求救声 让我再次想象到那可 怕的场景 齐读 4 女娲创造了人类 人类就是她的子女呀 看着自己的孩子处于水深火热 之中 听着他们悲惨的求救声 女娲的心情怎么样 她是怎么做的 1 请同学们读一读第二自然段 2 师引读 女娲 你的心情怎样 提醒读出女娲的难过和着急 指名 两人读 5 就这样 人类的灾难解除了吗 要怎么做才能彻底拯救人类呢 接下来 又会有哪些神奇的事发生呢 我们下节课再学习 四 板书设计 女娲补天 天塌 可怕 女娲 难过 着急 第二课时 第二课时 一 复习课文 渲染气氛复习课文 渲染气氛 1 出示有关女娲补天的一首儿歌 读时加上拍着手掌的节奏来读 轰隆隆 雷声响 天塌洞 露窟窿 山冈上 熊火燃 田野里 洪水泛 众人慌 齐挣扎 女娲神 舍身救 求雨神 熄天火 造大船 救人类 五彩 石 缺一块 女娲神 千里寻 勤冶炼 装大盆 端天边 对准泼 窟窿补 火熄灭 齐欢呼 颂女神 2 你们读完后发现了什么 这首诗都是由三个字组成的 所以读起来 朗朗上口 有押韵 还发现了什么 都是按课文内容编成的 上节课 我们学习了课文的第一段 让我们感受到当时的人们遇到了很大 的 灾难 马上打开课本 让我们再一次走进当时的情景 师 从图片中 你感受到了什么 我感受到了当时的人们处于水生火热当 中 曾经的欢歌笑语没有了 曾经的快乐幸福没有了 有的只是天塌地陷 烈 焰洪水 这时女娲心里很难过 同学们想一想 为什么呢 女娲是神啊 这些 普通的人类跟她有什么关系呢 有谁看过关于女娲的另外一个故事 女娲造人 女娲是这些人类的 母亲 当母亲看见自己的儿女受到灾难 她能坐视 不管吗 于是她决定寻找补天用的五彩石 二 自读课文 解决问题二 自读课文 解决问题 自学一下第二 三 四自然段 思考 1 女娲为拯救人类都做了哪些事 2 你觉得女娲是个怎样的女神呢 从课文的哪里感受到的 求雨熄火 造船救人 找石补天 炼石补天 这是个怎样的女神呢 生 1 我觉得女娲是个伟大的女神 我在第三段 冒着生命危险 这几个词 语中感受到的 冒着生命危险 理解 女娲愿意放弃自己的生命去帮助那些 人类 生 2 女娲决定冒着生命危险 把天补上 也许她会遇到哪些困难呢 也许在找石的过程中 也许在炼石的过程中 讨论 1 1 她在找石过程中 可能会碰到恶龙恶虎 碰见这些后就会丢了性命 她在找石过程中 可能会碰到恶龙恶虎 碰见这些后就会丢了性命 2 2 她在冶炼时可能会被天火给烧伤 她在冶炼时可能会被天火给烧伤 3 3 她在找石时可能会划伤手 割破脚 她在找石时可能会划伤手 割破脚 从这个过程中 我们一下子就能感受到女娲真的很了不起 师引读 女娲决定冒着生命危险 零零星星的碎块 零零星 星的碎块能补天吗 不能 于是她得继续寻找 有哪些词语能感受到女娲有什么精神品质呢 1 我觉得女娲是个不怕困难 坚持不懈的人 我从课文的 几天几夜 这 个词语感受到的 她能够坚持几天几夜 说明她非常有耐心 是个坚持不懈的 人 2 从 找啊找啊 终于 这两个词语中感受到 找啊找啊 说明她去过 很多地方找 终于 说明她是在历尽千辛万苦后才找到的 想一想女娲可能到哪些地方找过呢 可能去过沙漠 高山 海洋 悬崖可能去过沙漠 高山 海洋 悬崖 师 同学们的想象力都很丰富 是啊 女娲为了寻找五彩石 她踏遍了千 山万水 走遍了天涯海角 许多地方都留下了女娲艰辛的足迹和疲惫的身影 在历尽千辛万苦后 终于在一眼清清的泉水中找到了 所以课文用了 终于 这个词语把当时女娲付出的艰辛一下子表现出来了 女娲真了不起 找到五彩 石后 她就开始 炼石补天炼石补天 谁能把这个过程读一读 1 品味 五天五夜 女娲是个非常有毅力 不怕困难的女神 她非常能吃苦女娲是个非常有毅力 不怕困难的女神 她非常能吃苦 花了很长时间去冶炼五彩石 花了很长时间去冶炼五彩石 学习这一段时 拿出笔跟老师一起来圈一圈 看看这些括号里该填哪些词 老师来读 同学们跟着圈 挖 放 炼 装 端 泼 同学们圈完后发 现了什么 都是动词 从这些动词中体会到了什么 当时女娲炼石补天的辛苦 读第四自然段 体会女娲辛苦 三 总结课文 升华主题三 总结课文 升华主题 1 女娲心中存着爱心 对谁的爱心 对儿女的爱 对人类的爱 师 所以她才能够坚持下来 女娲虽然是神 但她却有着人类的情感 有 着勇敢 善良 不怕困难 甘于奉献的美好品质 总结 女娲真了不起 总结 女娲真了不起 第一 自然段所讲的 天空露出一个大窟窿背后的故事 引出引出水神共工和火神祝水神共工和火神祝 融的故事 并推荐阅读古代神话 融的故事 并推荐阅读古代神话 2 2 出示前面课文的思维导图 根据本课知识 请同学设计本课思维导图 出示前面课文的思维导图 根据本课知识 请同学设计本课思维导图 4 家庭作业 家庭作业 把这个故事用自己的话写出来 200 字 五 板书设计 五 板书设计 女娲补天 求雨神熄火 造船救人 找石补天 炼石补天 善良 勇敢 不怕困难 甘于奉献 洪荒时代 水神共工和火神祝融因故吵架继而大打出手 最后祝融打败了共工 水神 共工因打输而羞愤地朝西方的不周山撞去 哪知那不周山是撑天的柱子 不周山崩裂了 支撑天地之间的大柱折断了 天倒下了半边 出现了一个大窟窿 地也陷成一道道大裂纹 山林烧起了大火 洪水从地底下喷涌出来 龙蛇猛兽也出来吞食人民 人类面临着空前的 大灾难 女娲目睹人类遭到如此大祸 感到无比痛心 于是决心补天 以终止这场灾难 她选 用各种各样的五色石子 架起火将它们熔化成浆 用这种石浆将残缺的窟窿填好 随后斩 下一只大龟的四脚 当做四根柱子