数学兴趣小组活动记录-(1).

快乐探索快乐探索 数学兴趣小组活动记录数学兴趣小组活动记录 辅导教师 杨效信 参加学生数 30 活动时间周二 活动地点教室 活 动内容 倍数应用题 一 教具小黑板 习题卡片等 活 动目的 通过动手操作 联系除法含义理解建立 倍 的概念 运用 倍 的意义解决一些简单的实 际问题 活 动 过 程 一 议一议 当大数不是小数的倍数时 至少去掉或添上多少才能使大数刚好是小数的倍数 可以采用小数 倍数 然后计算欠多少或与多少的数量 如果是添上的用积减去大数 如果是去掉的用大数减去积 二 例题 公园里有 15 棵杏树 4 棵柏树 要使杏树的棵数是柏树的 6 倍 应再种上几棵杏树 解 4 6 24 棵 24 15 9 棵 答 应再种上 9 棵杏树 三 拓展练习 出示小黑板及练习卡上的习题 学生自练巩固 小 结 通过结实知识的内在联系 培养了学生思维的缜密性 运用旧知探索新知的能力 初步 发展了学生独立思考问题的能力 辅 导教师 参加学 生数 11 活动 时间 周四 活动 地点 教室 活 动内容 倍数应用题 二 教具小黑板 习题卡片等 活 动目的 掌握求一个数的几倍是多少的应用题的结构特征 明确它的数量关系 能解答差倍 和 倍及对分应用题 活 动 过 程 一 议一议 如果知道两个数量的差与和以及着两个数量的倍数关系 怎样求这两个数 知道两数差及这两数倍数关系的 用差数除以倍数减一的数 得数就是一倍数 反之 用和除以倍数加一的数 得数就是一倍数 二 例题 红花比黄花多 14 朵 红花多数是黄花的 3 倍 红花和黄花各多少朵 解 3 1 2 黄花 14 2 7 朵 红花 14 7 或 7 3 21 朵 三 对分问题 与对折问题的思路相同 关键在于找出对分后的份数 四 拓展练习 出示小黑板及练习卡上的习题 学生自练巩固 活 动 小 结 1 通过解答习题 培养了学生的探索精神与举一反三的能力 2 能运用分析 逆推等方法探索简单的差倍 和倍及对分应用题 辅 导教师 参加学 生数 11 活动 时间 周二 活动 地点 教室 活 动内容 探索握手问题教具小黑板 习题卡片等 活 动目的 采用推理 对应的方法 探索握手问题 活 动 过 程 一 猜一猜 握手有什么数学知识可以探索呢 二 出示例题 1 甲组有 8 个同学 乙组有 9 个同学 甲乙两组同学每人都握一次手 一共握几次 解 8 9 72 次 2 某组有 6 个工人 每两人都握一次手 共握几次 解 5 4 3 2 1 15 次 三 总结规律 1 甲队每人与乙队每人握一次手 求共握几次手 用甲队人数 乙队人数 2 同一队的人 每两人都握一次手 求共握几次手 从人数减 1 数起 倒数起 它的自然数 再把这些自然数连加起来 四 拓展练习 活 动 小 结 1 学生能正确解决握手问题与推理游戏问题 培养了学生推理能力与对应思想 2 发展了学生发现规律 概括规律的能力 同时渗透了思想品德教育 辅 导教师 参加学 生数 11 活动 时间 周四 活动 地点 教室 活 动内容 等价替换的问题教具小黑板 习题卡片等 活 动目的 能运用等量思想 解决一些简单的实际问题 提高运用知识的能力 活 一 出示例题 李大妈买 3 千克苹果和 2 千克白菜共付 16 元钱 按钱数算 1 千克苹果可换 2 千克白 菜 1 千克白菜多少钱 1 千克苹果多少钱 动 过 程 分析 1 千克苹果可换 2 千克白菜 3 千克苹果和 2 千克白菜可以看作 8 千克白菜或 4 千克苹果 解法一 白菜 16 8 2 元 苹果 2 2 4 元 解法二 苹果 16 4 4 元 白菜 4 2 2 元 二 解决思路 运用等价关系来计算 先把间接关系的数量通过推理化成直接关系的数量 然后计 算 三 拓展练习 出示小黑板及练习卡上的习题 学生自练巩固 活 动 小 结 能运用等量思想 解决一些简单的实际问题 提高运用知识的能力 辅 导教师 参加学 生数 11 活动 时间 周二 活动 地点 教室 活 动内容 解答趣味题教具小黑板 习题卡片等 活 动目的 掌握有关有余数除法的趣味题的思考方法并能正确解答 活 动 一 出示例题 有一串幸运五星 按 红 黄 蓝 绿 紫 的规律串成一串 当穿到第 36 颗时是什么颜色 解 36 5 7 1 答 当穿到第 36 颗时是红颜色 二 总结 这些趣味题与有余数除法有关 解答可以从有余数入手去进行思考 过 程 三 拓展练习 出示小黑板及练习卡上的习题 学生自练巩固 活 动 小 结 学生能掌握此类趣味题的解答方法 辅 导教师 参加学 生数 11 活动 时间 周四 活动 地点 教室 活 动内容 巧解年龄应用题教具小黑板 习题卡片等 活 动目的 使学生掌握有关年龄应用题的结构特征和解答方法 并能正确解答 活 动 过 一 议一议 大小两个不同的年龄 同加或同减某一个数 它们的差改变吗 二 例题 小名今年 6 岁 他爸爸今年 33 岁 小名多少岁时 爸爸的年龄正好是他的 4 倍 解 33 6 4 1 9 岁 答 小名 9 岁时 爸爸的年龄正好是他的 4 倍 三 总结规律 解答时 要根据大小两个不同的年龄 几年前或几年后这两个年龄的差不变的关系 巧解有关年龄的应用题 四 拓展练习 出示小黑板及练习卡上的习题 学生自练巩固 程 活 动 小 结 1 解题时 要弄清思路 分析解题思路 明确数量关系 进行解答 2 要注意还有没有别的解答方法或答案 养成良好的解题思路 阜沙中心小学数学兴趣小组活动记录阜沙中心小学数学兴趣小组活动记录 20072007 学年学年 第第 二二 学期学期 第第 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 周周 组别组别数学数学负责教师负责教师梁素兴梁素兴活动地点活动地点美术室美术室 参加人数参加人数 3535 缺席人数缺席人数 兴兴 趣趣 小小 组组 活活 动动 内内 容容 第 3 周的培训内容是 倍数问题 一 让学生能理解解答倍数问题时 必须先确定一个数作为标准数 即 1 倍数 再根据其他几个数与这个 1 倍数的关系 确定 和 或 差 相当于这样的几倍 最后用除法求出 1 倍数 第 4 周的培训内容是 倍数问题 二 第 5 周的培训内容是 组合图形面积 一 让学生注意 1 切实掌握有关简单图形的概念 公式 牢固建立空间概念 2 仔细观察 认真思考 看清所求图形是由哪几个基本图形足和而成 的 第 6 周的培训内容是 组合图形面积 二 第 7 周的培训内容是 数字趣味题 阜沙中心小学数学兴趣小组活动记录阜沙中心小学数学兴趣小组活动记录 20072007 学年学年 第第 二二 学期学期 第第 8 8 9 9 1010 1111 周周 组别组别数学数学负责教师负责教师吴镇昌吴镇昌活动地点活动地点美术室美术室 参加人数参加人数 3535 缺席人数缺席人数 兴兴 趣趣 小小 组组 活活 动动 内内 容容 将数学知识分成若干专题 每个专题都有例题分析 练习 内容由浅 入深 循序渐进 力争在每节课上有益于学生对问题的理解 掌握和 提高 第 8 周的培训内容是 假设法解答 第 9 周的培训内容是 作图法解答 让解答已知一个数或者几个数的和差 倍差及相互之间的关系 求其 中一个数或者几倍数问题等应用题时 可以抓住题中给出的数量关系 借助线段图进行分析 从而列出算式 第 10 周的培训内容是 分解质因数 一 第 11 周的培训内容是 分解质因数 二 阜沙中心小学数学兴趣小组活动记录阜沙中心小学数学兴趣小组活动记录 20072007 学年学年 第第 二二 学期学期 第第 1212 1313 1414 1515 1616 周周 组别组别数学数学负责教师负责教师梁素兴梁素兴活动地点活动地点美术室美术室 参加人数参加人数 3535 缺席人数缺席人数 兴兴 趣趣 小小 组组 活活 动动 内内 容容 第 12 周的培训内容是 最大公约数 让学生知道求几个数的最大公约数可以用分解质因数法和短除法等方 法 第 13 周的培训内容是 最大公倍数 让学生理解要解答最小公倍数的问题 关键要根据题目中的已知条件 对问题作全面的分析 若要求的数对已知条件来说 是处于被除数的 地位 通常就是求最小公倍数 解题时要避免和最大公约数问题混淆 第 14 周的培训内容是 行程问题 理解行程问题中的几个数量 通过分析数量关系解决实际问题 第 15 周的培训内容是 火车行程问题 第 16 周包含与排除 数学兴趣小组活动辅导记录 2010 06 20 10 42 09 分类 兴趣小组 标签 字号大中小 订阅 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次3星期 二年级 活 动 内 容 第一讲 速算与巧算 1 看图写数 图略 2 比多少 3 把图中上下同样多的东西用线连起来 图略 4 圈一圈 涂一涂 1 把左边的 5 个图形圈起来 2 从右数起 把第 6 个图形涂上颜色 活 动 效 果 1 学生学习有较大的兴趣并且积极主动 同学之间相互讨论 协调合作 2 能分清物体的第几个和几个 兴趣小组活记录 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次4星期 二年级 活 动 内 容 第二讲 分类 1 把下面同类的东西圈起来 图略 2 给下面的图形分类 分类可以有几种分法 3 找出每组中与其他三个不同类的东西 并把他圈起来 1 足球 杯子 篮球 羽毛球 2 苹果 雪梨 橘子 西红柿 4 练习 活 动 效 果 1 从生活中总结分类的方法 选择不同的标准来分类 2 锻炼学生的自理能力 兴趣小组活记录 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次5星期 二年级 活 动 内 容 第三讲 找规律 1 观察下面每组数 看看有什么规律 根据规律在括号里填上适当的数 1 2 4 8 32 2 1 5 25 3 1 3 6 10 28 2 在括号里填上适当的数 1 1 2 3 5 8 3 找规律填空 并求前 6 项的和 1 3 6 9 12 18 2 4 8 12 16 4 一个数列的第一项是 4 后一项减前一项的差是 5 问 54 是这一列中的第几 项 活 动 效 果 1 学生具有较强的学习积极性 2 培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律 兴趣小组活记录 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次7星期 二年级 活 动 内 容 第四讲 按规律填一填 1 请在下图的空格中填上适当的数字 使每一横行 每一竖行 每斜得的和都 得 15 6 5 2 2 把 1 2 3 4 5 6 7 分别填在圆圈里 使每条线上的三个数相加等于 14 图略 3 将 1 2 3 4 5 6 这六个数分别填入圆内 活1 让学生进一步发现数与数之间的规律 动 效 果 2 提高了学生思考问题的周密性 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次8星期 二年级 活 动 内 容 第五讲 简单的推理 1 个 2 已知 15 20 求 3 已知 6 12 求 三 21 15 求 活 动 效 果 学生觉得学会了推理 可以使他们的头脑更灵 所以 学生觉得 非常有趣 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次9星期 二年级 活 动 内 容 第六讲 拼拼摆摆 1 用三根火柴棒可以摆出一个三角形 1 在加两根火柴棒 摆出两个三角形 2 再加两根 摆出三个三角形 2 请你移动一根火柴棒使等式成立 1 3 7 4 2 17 7 77 7 3 移动一根 使等号两边相等 练习 活 动 效 果 1 训练学生的动手操作能力 2 提高学生的学习兴趣 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次12星期 二年级 活 动 内 容 第二讲 数一数 1 数一数下图中有多少条线段 2 数一数 下图中有多少个锐角 3 数一数下图中有多少个正方形 4 5 数一数下图中有多少个三角形 活 动 效 果 4 训练学生培养学生的观察能力 发展学生的思维能力 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次13星期 二年级 活 动 第八讲 谁的鸽子多 例一两位老爷爷原来各养了 20 只鸽子 张爷爷丢了 1 只鸽子 孙爷爷又养了 1 只鸽子 请问 现在谁养的鸽子多 多几只鸽子 想 我们一般喜欢顺着题意做题 张爷爷丢了 1 只鸽子 用 20 1 19 只 张爷爷又养了 1 只 20 1 21 只 孙爷爷比张爷爷多养了 21 19 2 只 但 这不是最好的方法 为什么多 2 只 怎么算呢 内 容 这道题跟两位老爷爷养的 20 只鸽子没有关系 同学们可以不考虑 20 只 仔 细看图就会发现 张爷爷丢了 1 只鸽子 那张爷爷比孙爷爷少 1 只 孙爷爷又多 养了 1 只 合起来正好是两只 所以孙爷爷比张爷爷多 2 只 解 1 1 2 只 答 孙爷爷养的鸽子多 多 2 只 练 1 A 篮子里有 100 个苹果 上午卖了 20 个 下午又卖了 40 个 篮子里 的苹果少了几个 2 A 笼子里鸡和鸭各有 50 只 后来被黄鼠狼叼走了 3 只小鸡 妈妈就又 买了 4 只鸡和 4 只鸭 现在笼子里是鸡多 还是鸭多 多几只 3 B 月月家养了两株美人蕉 早晨红美人蕉开了 3 朵花 可黄美人蕉凋谢 了 1 朵 这时 红花和黄花的朵数同样多都是 12 朵 请问 原来哪株美人蕉开 的花多 多几朵 活 动 效 果 提高学生读题能力 理解题意 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次14星期 二年级 活 动 内 容 第九讲 数学竞赛 1 找规律填数 1 2 4 6 8 18 20 2 19 17 15 3 0 1 1 2 3 5 2 1 2 3 2 10 6 3 10 20 3 从 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 中选出 9 个数填在 里组成三道 算式 每 个数只能用 1 次 4 小明比小亮大 2 岁 再过 3 年 明明比亮亮大 岁 5 强强和小军打了 3 小时乒乓球 两人各打了 小时 6 图形代表几 6 15 二 列数 20 9 3 11 0 15 8 17 6 10 1 上面一共有 个数 最大的数是 最小的数是 2 从左往右数 第 6 个数是 第 8 个数是 3 0 是第 个数 你是从 往 数的 4 把上面各数按从大到小的顺序排列起来 活 动 效 果 练习多样化 使学生巩固知识点 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次15星期 二年级 活 动 内 容 第十讲 玲玲上楼 例 1 玲玲家住在一幢楼房的第 9 层 她每上 1 层需要 1 分钟 她从 1 层上到 9 层需要多少分钟 胖胖说 上 1 层用 1 分钟 上 9 层当然用 9 分钟啦 聪聪在纸上画完图想了想说 不对 从 1 层上到 9 层应该用 8 分钟 因为 从一层爬到九层只需要上 8 组楼梯 王老师满意地点了点头 少年朋友你明白吗 想 从图中可以清楚地看出 1 层至 9 层之间共有 8 组楼梯 也就是说楼梯的组数 比楼的层数少 1 所以应该用 8 分钟 解 1 从 1 层到 9 层要爬几组楼梯 9 1 8 组 2 从 1 层到 9 层要几分钟 1 8 8 分钟 答 需要 8 分钟 练 1 A 妈妈要把一根绳子剪成 5 段 要剪几剪子呢 2 A 小红和小明同住一幢大楼 小明住 6 层 小红住 3 层 小红上 1 楼 用 1 分钟 算一算从自己家到小明家用几分钟 活 动 效 果 培养学生对应用题的分析能力 培养学生良好答题习惯 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次16星期 二年级 活 动 第十一讲 趣味数学 1 在 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 这 10 个数字中 你最喜欢的数字是 2 你今年 岁 再过两年 你就 岁 3 0 加上 0 不是 0 请你猜一个数字 这个数字是 4 3 个小朋友玩捉谜藏游戏 已经捉住了 1 个小朋友 还有 个小朋友没有捉住 内 容 5 在括号里填上合适的数 比一比 看谁的填法多 16 6 小明家住在三楼 每一层的楼梯都有 20 个台阶 小明放学回家从楼下回到家 中 要走 个台阶 活 动 效 果 通过有趣的问题 考考学生对生活中数学掌握多少 也灵活了学生的思维 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次17星期 二年级 活 动 内 容 第九讲 数学竞赛 1 找规律填数 1 2 4 6 8 18 20 2 19 17 15 3 0 1 1 2 3 5 2 1 2 3 2 10 6 3 10 20 3 从 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 中选出 9 个数填在 里组成三道 算式 每 个数只能用 1 次 4 小明比小亮大 2 岁 再过 3 年 明明比亮亮大 岁 5 强强和小军打了 3 小时乒乓球 两人各打了 小时 6 图形代表几 6 15 二 列数 20 9 3 11 0 15 8 17 6 10 1 上面一共有 个数 最大的数是 最小的数是 2 从左往右数 第 6 个数是 第 8 个数是 3 0 是第 个数 你是从 往 数的 4 把上面各数按从大到小的顺序排列起来 活 动 效 果 练习多样化 使学生巩固知识点 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次18星期 二年级 活 动 内 容 第十讲 玲玲上楼 例 1 玲玲家住在一幢楼房的第 9 层 她每上 1 层需要 1 分钟 她从 1 层上 到 9 层需要多少分钟 胖胖说 上 1 层用 1 分钟 上 9 层当然用 9 分钟啦 聪聪在纸上画完图想了想说 不对 从 1 层上到 9 层应该用 8 分钟 因为 从一层爬到九层只需要上 8 组楼梯 王老师满意地点了点头 少年朋友你明白吗 想 从图中可以清楚地看出 1 层至 9 层之间共有 8 组楼梯 也就是说楼梯的组数 比楼的层数少 1 所以应该用 8 分钟 解 1 从 1 层到 9 层要爬几组楼梯 9 1 8 组 2 从 1 层到 9 层要几分钟 1 8 8 分钟 答 需要 8 分钟 练 1 A 妈妈要把一根绳子剪成 5 段 要剪几剪子呢 2 A 小红和小明同住一幢大楼 小明住 6 层 小红住 3 层 小红上 1 楼 用 1 分钟 算一算从自己家到小明家用几分钟 活 动 效 果 培养学生对应用题的分析能力 培养学生良好答题习惯 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次19星期 二年级 活 动 内 容 第十一讲 趣味数学 1 在 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 这 10 个数字中 你最喜欢的数字是 2 你今年 岁 再过两年 你就 岁 3 0 加上 0 不是 0 请你猜一个数字 这个数字是 4 3 个小朋友玩捉谜藏游戏 已经捉住了 1 个小朋友 还有 个小朋友没有捉住 5 在括号里填上合适的数 比一比 看谁的填法多 16 6 小明家住在三楼 每一层的楼梯都有 20 个台阶 小明放学回家从楼下回到家 中 要走 个台阶 活 动 效 果 通过有趣的问题 考考学生对生活中数学掌握多少 也灵活了学生的思维 周周 次次 三三 日日 期期 2 14 应到应到 人数人数 10 实到实到 人数人数 10 缺席者缺席者 及原因及原因 活动内活动内 容容 鸡免同笼问题 记录人记录人 肖老师肖老师 活动效果活动效果 活活 动动 过过 程程 记记 录录 1 介绍鸡免同笼问题特点 引导求解 2 指导画示意图加深理解 学生自己练习画 图 3 学习使用假设法求解 4 学会归纳 总结同类题解 并拓展延伸 良好 周周 次次 五五 日日 期期 3 10 应到应到 人数人数 10 实到实到 人数人数 10 缺席者缺席者 及原因及原因 活动内活动内 容容 行程问题解题模式 记录人记录人 肖老师肖老师 活活 1 讲解行程问题 指导寻找规律 活动效活动效 果果 动动 过过 程程 记记 录录 2 学生举一反三 总结规律 3 延伸练习 互动提高 良好 周周 次次 七七 日日 期期 3 23 应到应到 人数人数 10 实到实到 人数人数 10 缺席者缺席者 及原因及原因 活动内活动内 容容 奥数题解 记录人记录人 肖老师肖老师 活动效活动效 果果 活活 动动 过过 程程 记记 录录 1 讲解奥数例题 2 联系生活构思一些实际生活中的问题 通 过互动 寻找规律提高解题能力 3 学习画线段图 4 互相评价 良好 周周 次次 九九 日日 期期 4 0 6 应到应到 人数人数 10 实到实到 人数人数 10 缺席者缺席者 及原因及原因 活动内活动内 容容 追击问题解题模式 记录人记录人 肖老师肖老师 活动效活动效 果果 活活 动动 过过 程程