政史地组主要教研活动

政史地组主要教研活动政史地组主要教研活动 活动一 活动一 时间 2013 年 5 月 21 日 地点 保安族中学 参加人员 政史地组 内容 高关初级中学与保安族中学同课异构教学联谊活动 为了扎实推进我校校本教研活动 认真贯彻落实 五 四三 教学课堂模式 着力提升教育教学质量 我校政史 地组 13 名教师赴保安族中学参加教学联谊活动 本次活动 我校 13 名教师分别认真听取了保安族中学 八年级 1 班何玉霞老师的地理课 七年级 2 班李子奇 老师的历史课 八年级 2 班马艳兰老师的政治课 最后 我校教师苏文平在三楼多媒体教室给八年级 4 学生上演 了一节精彩的政治课 赢得了保安族中学师生的一致好评 此次活动最大的特点是我校苏文平老师的政治课与保 安族中学马艳兰老师的政治课采取 同课异构 的形式 同样的教材内容 用不同的教学方法来构思 教学 两位 老师不同的授课风格给听课老师留下了深刻的印象 此次活动 我校教师通过认真听 仔细记 教学中相 互交流 相互促进 基本达到预期效果 将对今后落实我 校 五四三 课堂教学模式 全面推进素质教育 进一步 提高教育教学质量起到积极的推动作用 活动二 活动二 时间 2013 年 5 月 26 日 地点 八年级 8 班 参加人员 全体组员 课题 我们享有上帝的权利 讲课人 八年级政治教师 苏文平 内容 教学活动的效果 5 月 21 日我进行了教研组 五课 教研活动八年级政治教学课 每 一节课 既有成功 也有遗憾 真实的课堂 还有各位教师的课后 评课 对我来说受益匪浅 经过自己活动后反思 将活动效果总结 一下几点 一 解读性课标较到位 这次活动 能根据新课标的要求 加以自己的理解 和学生的 实际学情 科学合理的设计了课堂教学 采用多媒体教学 充分利 用地图进行教学 形象直观 突出了重点 达到了难点突破 很好 的完成了教学任务 二 充分体现学生的主体地位 整堂课思路清晰 环环相扣 新知的教学 不是教师灌输的 而 是学生主动去获取的 学生是学习的主体 教师耐心的等待 适当 的引导 只做学生学习的引领者 课堂上 有学生精彩的发言 也 有错误的回答 教师都能正确评价 学生主动探究 自主学习的时 间较长 整个课堂一直都显出一种积极向上的学习氛围 在教学工作中 一贯重视学生能力的培养 逐步提高学生的自学能 力并联系政治学科的特点 结合学生的实际 开展丰富多彩的教学 活动 极大地调动了学生学习的积极性 收到了良好的教学效果 在课外活动中 我常带领学生完成一些教学实践活动 不但培养学 生的动手能力 还提高了学生的实践能力 也激发了学生的学习兴 趣 增强了学生学习的主动性和积极性 因此 在教学中取得了良 好的教学效果 为了教育教学工作 我尽职尽责 扬长避短 不断 总结 不断学习 努力使自己的教学水平更上新台阶 活动三 活动三 时间 时间 2013 年年 12 月月 6 日日 地点 八年级地点 八年级 4 班班 参加人员 全体组员参加人员 全体组员 课题 课题 交通运输交通运输 讲课人 八年级地理教师讲课人 八年级地理教师 韩世萍韩世萍 内容内容 教研活动的效果教研活动的效果 12 月 6 日我进行了 五课 教研活动的教研组八年级地理教学 课 每一节课 既有成功 也有遗憾 真实的课堂 还有各位教师 的课后评课 对我来说受益匪浅 经过自己活动后反思 将活动效 果总结一下几点 一 解读性课标较到位 这次活动 能根据新课标的要求 加以自己的理解 和学生的 实际学情 科学合理的设计了课堂教学 采用多媒体教学 充分利 用地图进行教学 形象直观 突出了重点 达到了难点突破 很好 的完成了教学任务 二 充分体现学生的主体地位 整堂课思路清晰 环环相扣 新知的教学 不是教师灌输的 而 是学生主动去获取的 学生是学习的主体 教师耐心的等待 适当