我的《国培测评反思与计划》

我的我的 国培测评反思与计划国培测评反思与计划 江西省抚州市实验学校 罗国华 一 自我分析和环境分析一 自我分析和环境分析 根据我的测评结果 我分析了自己的信息技术能力现状 包括 从应用信息技术优化课堂教学能力 应用信息技术转变学生学习方 式能力 应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面 在应用信 息技术优化课堂教学能力方面 应用信息技术转变学生学习方式能 力方面和应用信息技术促进教师专业发展能力三方面都比较优秀 但我自己觉得自己离真正的优秀教师还有很大的差距和不足 尽管 自己懂得一些 但那都只是一些表面的皮毛类的东西 而真正的高 技术含量的信息技术我懂得少 高技术含量的信息技术能力不强 很难实行新形势下的课堂教学 特别是现在新兴的翻转课堂类 我 还不懂 这有待于我进一步加强学习 目前我校的信息化环境得到 很大的改善 由原来的投影型 全部改造成 PGP 电子双板课堂教学 平台系统 双板电子触屏型的一体机 其中含有部分信息化资源库 有中小学部分学科人教版教材相应的课件 习题 教案等资源 但还有待以进一步更新 升级 完善 二 我的发展目标二 我的发展目标 经过 2014 年 国培计划 的学习 我个人将达到以下目标 1 应用信息技术优化课堂教学能力方面 理解信息技术对改 进课堂教学的作用 具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识 依据学校现有信息设备教学环境下各种软件 资源的类型与功能 并熟练操作现有的各种信息技术设备 掌握利用互联网网站平台 移动电子设备 MOOCs 课程技术及其他新技术的操作 发挥其对教 育教学的支持作用 2 应用信息技术转变学生学习方式能力方面 利用技术支持 转变学生学习方式 有效开展学生自主 合作 探究学习 支持 学生积极探索使用新的技术资源 创造性地开展学习活动 3 应用信息技术促进教师专业发展能力方面 利用技术手段 持续收集学生学习过程及结果的关键信息 建立学生学习电子档案 为学生综合素质评价提供素材资源 利用教师网络研修社区 积极参与技术支持的专业发展活动 养成网络学习的习惯 不断提升教育教学能力等 三 行动计划三 行动计划 1 1 实现目标过程中可能面临的困难或挑战 实现目标过程中可能面临的困难或挑战 学习时间的保证方面 自己每周有 10 节课 平时要完成好的 数学教学任务 还要做好班主任工作 时间相对比较紧 每天晚上 要备课 批改作业和准备第二天的上课课件 只有星期六 星期天 白天稍微有点空余时间 学校资源库资源方面 学校设备安装时间不长 很多东西有 待于进一步完善和加强 技术支持方面 由于 MOOCs 课程技术属于新兴技术 我们接 触不多 对其也缺乏了解 2 2 实现发展目标的具体途径 实现发展目标的具体途径 加强自我学习 充分利用星期六 星期天空余时间 勤学习 有关信息技术方面的知识 为以后的发展积淀知识 做好技术储备 积极参加各种培训充电 充分利用各种培训机会 培训平台 进行有关信息技术方面知识的学习 不断为自己充电 与同伴互助 沟通 充分利用培训平台中社区学员资源优势 加强与各位学员同伴的沟通 建立学习互助联系 实现共同学习 共同进步 加强与培训社区专家 教研员的联系 做到有疑问多请教 勤咨询 常联系 多参与学习论坛讨论 交流 实现优势资源共享 3 3 为了更好地完成此次培训计划 我还做好了如下准备 为了更好地完成此次培训计划 我还做好了如下准备 依据 国家数学课程标准 小学生各学段数学学习目标 小 学生学生年龄特征和学校现有的技术 设备条件 选择恰当的教学 方式 方法 确定培养学生综合能力的信息技术契合点 根据任教年级数学教学需要 合理选择 使用学科资源库资 源 设计好指导学生高效的学习数学的策略与方法 促进全体学 生学习时进行合作 交流 探究 创造与反思 预见全体学生在学校现有信息化环境中进行自主 合作 交 流 探究性学习中可能遇到的问题 并制订出相应的解决问题的方